练笔方法 | 身边有意思的东西太多了

时事新闻2024-03-20 06:21:04无忧百科

练笔方法 | 身边有意思的东西太多了


每次带新的小朋友,都会安排他们写“小练笔”,他们无一例外地都会遇到一个同样的老问题:

不知道写啥!

生活中没啥可写的!

都差不多,没意思!

听他们的抱怨,每次,我都会惊愕,就像第一次面对这些问题一样。

练笔,没有要求,没有限制,想怎么写就怎么写,但一定要写出自己真实的情感,仔细地观察,这个练笔真的很难吗?

练笔,是作文走向成熟的标志,是萃取素材,深化思考的必备路径,即把语文放到生活中学习,构建“大语文”学习场。

练笔,“强迫”我们走进鲜活的生活现场,离真实更近一些,远离虚假、模式、幻空,让我们自己成为“我们自己”。

从这种角度看,练笔真的很难!

文字中我们看到懦弱、泪水、虚假,同时也让我们找到勇敢、自信、力量,在无聊与虚幻中获得感动与充实。

简单来说,练笔,就是证明自己活着,真实地活着的方式,分辨爱与痛、美与丑、真与假。可见,练笔,不仅仅是怎么写的问题,更是一个怎么活的问题。

不要过得稀里糊涂,被诓骗还开心,被戕害还快乐,被侮辱还炫耀,我们可以不勇敢,但一定要知道什么是美好的东西。

下面三则随手写来,供孩子们参考。

早上,我买菜回家。

路上遇见一只狗,土黄色的毛,很乱,蜷缩在路边。

像中华田园犬,或是其他?它的主人呢?为何这副落魄的样子?

我喜欢狗。小时候养过很多狗,大多都忘记了,因为它们都差不多,一样的忠诚,一样的听话,一样的忍辱负重,打不还口。以前有个学生,她的微信头像就是她家的狗,我点开图片,看了好久。

我停了脚步,轻轻地唤它“狗狗”,这是最直接的名字,也是对它最基本的尊重。

它抬头看了我一眼,眼神空洞迷幻,随即又低头,伏到地上去了。

我再次唤它。它终于确定是我在叫它,颤颤巍巍地站起来,有点害怕,想要躲开。

我打开袋子,给它一块新鲜的排骨。它并没有像我想象的那么兴奋,轻轻地嗅嗅,又嗅嗅,然后走开了。

我愣在了原地。

一位路过的阿姨见此,说了一句,“它吃不了生的吧?”

倒不是可惜排骨,如果这是真的,它是什么时候开始不吃生的,而吃熟的,吃狗粮的呢?

正在上课,门口传来一个孩子的哭喊,里面夹杂着一个老人的谩骂。

听那声音,年龄应该不大,六七岁的样子。

上课的孩子们突然不动了,就像被施了定身法一般,旋即又爆发出笑声。

我随口说“门外的哭,门内的笑,形成了鲜明的对比”,他们又笑起来。

他们的笑,自然生动,没有恶意,自然不能升华到“别人在遭罪,你们还开心得很,没有同情心”之类的主题上的。

那么,人的笑是从什么时候开始变坏的呢?

希望他们能珍藏这瞬间的笑,永远记得,那一刻,门外有一个小孩在哭,他们却笑着,好像在对那个孩子说,“没关系的,想哭就哭,想笑也能像我们这样笑”。


下课时已三点多了,晚上还有课,加之有点饿,就想早点去吃饭。

想到之前吃过的那家好吃的豆花饭。

一路过去,各家商铺都敞开大门,售卖各种食物,烤串、滑肉、鸭脖、奶茶……食客盈门,熙熙攘攘。

到了那家豆花饭店,却是门前冷落。怎么,没人吗?

独自一人进到店里,感觉气氛不对,只得硬着头皮问一句“能吃饭了吗”。

其中一个店员,和一个小女孩坐一起,离我最近,头也没抬,说“时间没到”。

退出去时,我发现她正在辅导那个小女孩做题。

在这个寸土寸金的步行街,人潮涌动的商业街,他们歇了店,她在辅导孩子作业!

旁边也有填肚子的,小面馆、包子铺、炒饭……每一家都生意红火。

这又有什么关系呢?

或许他们又一次让我明白了,挣钱是重要的,更重要的是过自己的生活。

我多么想吃这家豆花饭啊!

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讲师简介/Profile/

彭治旗:曾担任《课堂内外·创新作文》主编10余年,《学语文之友》读写专栏特邀专家;持有人社部中国继续教育工程协会颁发ACD青少年生涯规划导师中级证书;策划数十本畅销图书,著有《中考作文提分有办法》(三册)。


曾联合北京大学中文系教授开发创意写作课程,参与策划南开大学文学院“语文素养通识课程”;全国中小学生创新作文大赛第一届至第十三届命题评审委员会委员,被邀全国各地讲座300余场。

通过“文字素描”“万物互联”的方法,帮助学生走出写作的误区,提升创新思维能力,发展写作特长;指导上百名学生参与各类作文竞赛,获得全国知名高校的认可和青睐。

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