silly在走向Giotto的房间时，从远远的地方就听到了清脆的乐音，她疑惑的抬起头，发现有一丝灯光从Giotto的门房缝隙透出来，声音也是从那里传来的。
silly走近门边，将门推开一个足以看见里面的缝隙，站在那里就可以直接的看见坐在里面的Giotto，还有他低头弹琴的侧影，琴音不透过门而是直接传进她的耳朵时，silly觉得那是一首有些悲伤的曲调，听著会令人心情平静，她一瞬间忘记了其他的事情而只看著弹琴的人和那专注的眼神，曲调好像有些不熟悉的偶尔在某些段落上停顿下来，几个简单轻柔的旋律非常缓慢的流动著，从那双看来相当纤细瘦长的手指下飘出，她从没有看过表情那样带著微微忧虑的Giotto，虽然琴声可以说是好听，听来却觉得胸口微微酸涩。
Giotto的手指很漂亮，silly一直都这麽觉得，现在弹琴的样子看起来更是如此。
那是非常适合戴戒指相当修长的手指。
2. 形容小孩用心弹琴的诗句窗外下着细雨
我的小手划过琴弦
捏一束太阳光线
扫过琴房里的角落
鸟儿盘旋花香飘来
南方风北方草原
春天的蓓蕾在摇晃
哇哈哈我是天使
小小的掌心
握住整个春天
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。 —— 韩愈《听颖师弹琴》
儿童强不睡，相守夜欢哗。 —— 苏轼《守岁》
竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。 —— 陆游《观村童戏溪上》
多少长安名利客，机关用尽不如君。 —— 黄庭坚《牧童诗》
3. 关于描写“孩子学习弹琴的好处”的语句有哪些（一）钢琴教育可以开发智力，灵活思维，培养协调性 钢琴的弹奏需要十个手指的活动，这十个手指弹钢琴又需要各个关节（肩肘臂腕手指三个关节）的协调运动，再者眼睛要识谱，手指在运动，腿下还有踏板，耳朵要认真聆听，这几项要配合完善，才能去弹奏。
所以说，学习钢琴有利于开发大脑，有利于身体协调，创造思维。事实证明，从幼年学习钢琴的学生，理解能力、接受能力、思维性、创新性都略高于一般孩子。
（二）钢琴教育可以培养意志力、耐力、自信心等优秀品质 每个家长带学生来上第一节课我都对他们说：“学习钢琴最大的益处是锻炼学生的耐力和意志力，学习钢琴就像洗脸、刷牙一样需要每天去坚持做这件事，而且要认真、细心地去做，我们才会学好，这就需要意志力和耐力，这是能否持久学习钢琴的关键所在，每个长期学下来的孩子都必须能相当具备这个素质。” 弹钢琴是一门技术性很强的表演艺术，从入门初步掌握基本弹奏技能，到能够熟练掌握一首乐曲，并能充分发挥音乐内在美并非 一件轻而易举的事，它需要相当娴熟的弹奏技巧，需要科学的、规律的、持久的训练，这就需要毅力、耐力和勇气、自信。
所以说弹钢琴可以培养孩子良好的习惯、优秀的品格。钢琴教育可以培养儿童增强自身的自信心。
钢琴学习需要天天练，年年练，付出几年或十几年的精力，在这过程中就可以培养孩子的意志力、持久力、耐力、不怕苦、不怕难的精神。其次，钢琴教育可以培养儿童一丝不苟、认真、严肃的精神。
在学习过程中，必须仔细阅读谱面的音符、指法、句子、标记、感情记号，才能弹奏出优美的乐曲。假如儿童不认真，那就很难把乐曲弹奏准确。
再者，钢琴教育可以培养儿童热情、开朗的性格。在儿童持久、稳定、认真的练习后，必将体现出成功的喜悦，这样可以增加儿童的自信心，性格也会随之开朗。
（三）钢琴教育可以培养儿童的创造性思维 在教师每次讲解新乐曲的背景及相关资料后，每个儿童都有自己的想法和独特的见解去完成乐曲的内容，十个儿童弹同一首乐曲，都有不同的味道。通过练习乐曲可以充分发挥儿童的创造性思维和独立思考的能力。
（我认为，学习钢琴最大的优点就在于培养良好的性格，这是关键的目的所在。）我经常对儿童家长说：“培养儿童并不是想让他们成为钢琴家，最重要是培养良好习惯，这对他们的一生都是受益的。”
培养儿童音乐欣赏能力，提高个人修养与文化素质，在弹奏作品时，学生要阅读很多相关材料，例如音乐家的背景、作品产生的年代、乐曲的内容、听碟上的示范等等，久而久之这种训练，使儿童在音乐上有所熏陶，在培养音乐鉴赏能力的同时，儿童的感情也变得丰富了，性格也开朗了。因此，从小受到良好的钢琴教育，可以提高儿童的音乐素质和艺术修养，培养严谨踏实的学习态度，同时对一个人的文化修养、道德情操、良好的性格有潜移默化的影响。
（四）钢琴教育可以提高个人综合能力、积累财富 学习钢琴的儿童，可以接触很多人类最杰出的优秀之作，这是一笔无价的、具有永恒魅力的精神财富。钢琴大师霍夫曼说过：“当钢琴家忘却尘世、单独地面对他的乐器时，他能够与内心最深处的和最高尚的自我交谈，这种精神财富是不能用金钱购买也不能用暴力抢夺的。”
由于学习钢琴的儿童具备这种无价的精神财富，因此我们可以发现在我们身边学习钢琴优秀的孩子，往往在学校学习成绩也很优秀，而且在有同等学历，从事同样工作的人中，学习钢琴的这个人很可能思考和处理事物的角度、方法、视野和境界都略胜一筹。 1 坚忍 没有坚持与忍耐，根本弹不好一首曲子。
学生要忍耐坐在钢琴前的孤独，忍耐不断失败的打击，坚持不放弃。 2 耐力 练琴时间少则半小时，长则数小时，不断重覆当中每小节，每小段数十次，这绝对是耐力的磨练。
3 专注 没有一个成功的钢琴家能边练琴，边东张西望、糊思乱想。这绝对在浪费光阴和精力。
乐谱上的音符﹑节奏、符号﹑速度﹑风格﹑句子，每每需要全情投入。 4 协调 不只是左手和右手，还有左脚与右脚，眼睛与耳朵，理智与情感。
5 时间管理 每次练琴时间有限，要很有效率地分配时间才能完成那天的钢琴功课。久而久之自己必然懂得分配自己的时间。
6 追求 音乐是艺术，没有要求，这根本算不上音乐，只在糟蹋自己和身边人的耳朵，所以学钢琴的学生，应有追求卓越的精神。 7 想像力 音乐每每在说话，或故事﹑或陈述﹑或阴森、或抒情，学生需要有想像力才能表达到当中的情感。
8 同步思考 比起其他乐器，这是钢琴学生独有的，因为我们在同时处理两只手的双旋律，及两边不同的表达。 9 责任感 学琴为要完成这首音乐，以及覆琴给老师听。
对自己、对老师，是责无旁贷的，否则是浪费双方的时间和精神。 10 感情 学音乐的学生，绝不可能是冷漠无情的人，除非你从来没有让音乐在你心中滋生过。
4. 描写弹琴的句子【轻抚摸着琴身，走到一旁坐了下来，把琴放平，深吸了一口气，玉指开始在古琴上波动，十分流畅。伴随着古琴，婉转又有些哀愁的歌声缓缓流出】。
绿纱裙 白羽扇
珍珠帘开明月满
长驱赤火入珠帘
无穷大漠 似雾非雾 似烟非烟
静夜思 驱不散
风声细碎烛影乱
相思浓时心转淡
一天青辉 浮光照入水晶链
意绵绵 心有相思弦
指纤纤 衷曲复牵连
从来良宵短 只恨青丝长
青丝长 多牵伴 坐看月中天
【深吸一口气，慢慢放松下来，但丝毫不失去那种感觉，韵味。继续最后的演奏。直到最后一个尾音结束都是全神贯注的，身心皆融入曲中。柔声道】小女献丑了
【琴艺】
是..娘娘【向旁边侍女示意，其会意地递过一白玉古筝.缓缓落座，修长而优雅地双手轻轻抚过琴弦。抚起了层层泛着涟漪的乐音。音色犹如一汪清水，清清泠泠。似夏夜湖面上的一阵清风..引人心中松弛而清新……】【一曲毕，起身..嫣然一笑】念瑶献丑了。
【接过侍女手中的古琴，不禁赞叹：不愧是宫中之物，上好檀木质地，琴身雕龙纹凤，琴弦紧若游丝。】
【微微福身，婉婉落座。玉指轻扬，露出纤细白皙的玉指，抚上琴面，凝气深思，琴声徒然在殿上响起，琴声委婉却又刚毅，券券而来，又似高尚流水，汩汩韵味……】
【一曲终，缓缓起身，淡笑，柔声道】念瑶献丑了。
【玉手轻佻，只见那芊芊玉指在琴弦上风快的弹奏着，琴声尖利，高昂，却不突兀。犹如无数烈马跑去，壮怀激烈………】
【音止，淡笑道】念瑶献丑了。
【微点头】能为皇上表演，是臣女的荣幸【说着，接过侍女手中的上等古琴，玉手轻挑银弦，双手在古琴上拨动着，声音宛然动听，宛如天籁之音，过了许久，结束了这首曲子的弹奏，缓缓站起身】念瑶献丑了【说完，退回原位】
5. 描写弹琴的动作优美句子有哪些1. 有一种自动演奏钢琴很神奇。它由几万个零件构成，只要把打好孔的歌谱放入琴中，用脚踩着踏板，它就能自动识谱，弹出美妙的音乐来。
2. 玉手轻佻，只见那芊芊玉指在琴弦上风快的弹奏着，琴声尖利，高昂，却不突兀。犹如无数烈马跑去，壮怀激烈………
3. 接过侍女手中的古琴，不禁赞叹：不愧是宫中之物，上好檀木质地，琴身雕龙纹凤，琴弦紧若游丝。
4. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，大弦小弦错杂弹，大珠小珠落玉盘。
5. 奏鸣曲那欢快的节奏使得她沉浸在那音乐当中，并试图用自己那跳跃的手指弹奏触一个美丽动人的故事。 渐渐，进入高潮，原本欢快、柔和抒情的曲调突然间随着左手流畅的伴奏中显得非常激昂。而她从容地弹着，慢慢地闭上双眼，去聆听自己的音乐。
6. 听陶欣说，弹琴的时候手臂和手背要成一条直线，手不能垂到钢琴上，常常一边练一边按老师的要求时刻提醒着自己的弹奏姿势。
7. 刚开始练的时候，她只能单手弹，弹着不烦躁还觉得好听。可是双手弹的时候，左右手总是配合不好，老是弹不对，心里很着急了。所以每天一空下来就弹，常常暗暗鼓励自己耐心地好好练……功夫不负有心人，终于，左右手能配合了，旋律也流畅起来。
8. 钢琴，是我接触的第一样乐器。妈妈说，我第一次碰到钢琴时乐个不停，爬上钢琴，用手脚踩着琴键，每发一个音我就哈哈大笑，笑时的声音活像老母鸡。从那以后，我对钢琴有了一种神往。
9. 轻抚摸着琴身，走到一旁坐了下来，把琴放平，深吸了一口气，玉指开始在古琴上波动，十分流畅。伴随着古琴，婉转又有些哀愁的歌声缓缓流出。
10. 深吸一口气，慢慢放松下来，但丝毫不失去那种感觉，韵味。继续最后的演奏。直到最后一个尾音结束都是全神贯注的，身心皆融入曲中。柔声道。
