1. 关于“爱学校”的名言警句或有关的小故事

1、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。清张之洞

2、在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。英格蒙尔

3、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。

4、学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。爱献生

5、学校之盛衰，关系天下之盛衰也。黄宗羲

6、学校之设，固治国化民

7、学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。 [中]郑观应

8、学校者，文明进化之泉源也。孙中山

9、学校者，人才所由出；人才者，国势所由强。清郑观应

10、学校是造就人的工场。 [捷]夸美纽斯

11、学校没有纪律便如磨坊没有水。捷克教育家 夸美纽斯

2. 关于爱校的名言警句

1、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。——俞敏洪《愿你的青春不负梦想》

2、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。——爱献生《论自助》

3、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。——孙中山《孙文学说》

4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。——高尔基《童年》

5、学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。——蔡元培《蔡元培自述》

6、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基《公民的诞生》

7、我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。我为母校而感到无比骄傲，也要让母校为我感到自豪。——林徽因《莲灯》

8、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯《大教学论》

9、而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。——梁启超《新中国未来记》

白话译文：消失的要让他重现，废除不用的要重新采用，愚昧的要让他变得有智慧，弱小的要变强大，总之这些都要以学校教育为本。

3. 关于爱校的名人名言

生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取.——巴金 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么.——爱因斯坦 人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义.——爱因斯坦书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.——韩愈 欲穷千里目，更上一层楼.——王之涣（唐代诗人）引自《登鹳雀楼》 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟.——颜真卿（唐代书画家）引自《劝学》 古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路.”此第一境界也.“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴.”此第二境界也.“众里寻他千白度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处.”此第三境界也.——王国维（清代学者）转引自《人间词话新注 少壮不努力，老大徒伤悲.少年不知勤学苦，老来方悔读书迟.书读百遍，其义自见.旧书不厌百回读，熟读深思子自知.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.读书破万卷，下笔如有神.读书就应像饥饿的人扑在面包上一样书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂.世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆.年轻时读书就像迎着朝阳走路.最淡的墨水也胜过最强的记忆.精神能补物质的不足.在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢.勤动笔墨勤看书.知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清.如果知识不是每天在增加，就会不断地减少.语言是心灵和文化教养的反映.高尚的语言包含着真诚的动机.勤学和知识是一对最美的情人.。

4. 【有关我爱我校的“格言”几篇.就是抒发表达自己对自己学校的几句

1既然是鹰，就搏击给天看；既然是X校人，就灿烂给XX（地名）看2行动起来，闪亮起来吧！这，正是X校人的气魄，X校人的洒脱，是X校人对XX最诚挚的回应！ 3X校还年轻，但这是活力的象征！是的，X校还稚嫩，但她将前途无量！4我发现自己爱上她了，我已经把自己植根在这片土壤上了，将内心烙上了X校的印记. 5一个人的努力对于整个学院的发展来说如沧海一粟，但是如果把每颗爱校之心聚集起来，力量将无穷.毕业后再回首美丽的母校，我们就可以无悔地说：“我无愧于XX生涯，我为我的学院骄傲！" 6因为向往XX，才来到这个传说中“泉水叮咚，杨柳依依”的美丽城市——XX，因为崇仰华佗，才选择了这所XX学府——X校 7今天我们飞翔在学校的天空中，明天我们将由此飞向世界…… 8当一轮红日再一次地在东方冉冉升起时，它所散发出的光芒让我感受到了不一般的神韵，仿佛在诉说着一所学校----XX。

5. 关于“爱学校”的名言警句或有关的小故事

1、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。

清张之洞2、在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。英格蒙尔3、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。

4、学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。爱献生5、学校之盛衰，关系天下之盛衰也。

黄宗羲 6、学校之设，固治国化民7、学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。 [中]郑观应 8、学校者，文明进化之泉源也。

孙中山9、学校者，人才所由出；人才者，国势所由强。清郑观应10、学校是造就人的工场。

[捷]夸美纽斯 11、学校没有纪律便如磨坊没有水。捷克教育家 夸美纽斯。

6. 关于爱学校的一些名言,或例子

1、人生就是学校。

在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。

2、人生是没有毕业的学校。 3、谁言寸草心，报得三春辉。

4、滴水之恩当涌泉相报。 5、即使我走到天涯海角，永远都不会忘记您―我的母校！ 6、如果你要问我世上最难忘的是什么？我会毫不犹豫地说：母校！ 7、母校，谢谢您，让老师，带领我遨游知识的海洋。

8、蓝天献给白云，长路献给远方。这一颗感恩的心，将会化成动力，指引我向前，我会用我的成功感恩母校。

9、我亲爱的母校，愿你的明天如同搏击长空的雄鹰展翅高飞！ 10、母校，是我们幸福的港湾。母校，千言万语也述不完我们对您的感情。

11、母校，我感谢您；母校，您永远是我的依偎。

7. 关于爱校的名人名言

1、在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。——英格蒙尔《文集》

适用于强调学校可以使人得到锻炼。

2、学校是造就人的工场。——（捷克）夸美纽斯《大教学论》

适用于强调学校对人起到教育的目的。

3、学校固然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。——胡适《中国哲学史大纲》

适用于强调青少年应当学会合理利用学校的资源来进步。

4、使学校适合儿童——而不是使儿童适合学校。——（英）尼尔（演讲）

适用于强调学校改革的重要性。

5、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。——海德格尔《林中路》

适用于人生中学习永无止境的情况。

6、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基《公民的诞生》

适用于强调学校教育的目的和意义。

7、多办一所学校，就可少建一座监狱。——雨果《笑面人》

适用于肯定学校对人的思想道德和品格的锤炼和教育作用。

8、大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人。——弗莱克斯《办公室故事》

适用于劝诫青少年在学习生活中应当不断进步。

8. 关于“爱学校”的名言警句或有关的小故事有哪些

1、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。

——清张之洞2、在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。——英格蒙尔3、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。

1、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。——清张之洞2、在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。

——英格蒙尔3、学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。——爱献生4、学校之盛衰，关系天下之盛衰也。

——黄宗羲 5、学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。 ——[中]郑观应 6、学校者，文明进化之泉源也。

——孙中山7、学校者，人才所由出；人才者，国势所由强。——清郑观应8、学校是造就人的工场。

——[捷]夸美纽斯 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。捷克教育家—— 夸美纽斯。

9. 热爱学校的名言

有关爱校的名言1、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。

——清·张之洞2、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。3、学校者，人才所由出；人才者，国势所由强。

——清·郑观应4、而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。[中]梁启超5、师范为教育之母。

——清·张謇6、学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。[中]蔡元培7、我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。

8、兴学之本，惟有师范。——清·张謇9、你能把一个人塞进大学，却无法使他开动脑筋。

——邓恩10、在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。——英格蒙尔11、大学应当是充满光明、自由和知识的地言。

——迪斯累利、大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人。——弗莱克斯12、学校没有纪律便如磨坊没有水。

——捷克教育家夸美纽斯13、学校者，文明进化之泉源也。——孙中山14、多办一所学校，就可少建一座监狱。

——法国作家雨果15、教化之本，出于学校。——宋·苏洵16、学校之设，固治国化民之本也。

——宋·田况17、学校之盛衰，关系天下之盛衰也。——黄宗羲18、立学校须从小学始，尤须先从师范始。

——清·张謇19、师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归。——清·张謇20、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

——苏霍姆林斯基21、学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。——爱献生22、师范学校立，而群学之基悉定。

——清·梁启超23、人才为政事之本，而学校尤为人才之本也。——清·颜元24、学校固然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。

[中]胡适25、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。

因为，生存是在深渊的孤独里。（）——海德格尔26、使学校适合儿童——而不是使儿童适合学校。

[英]尼尔27、学校是造就人的工场。[捷]夸美纽斯28、我为母校而感到无比骄傲，也要让母校为我感到自豪七。

29、学校发展以师为本，教师发展以德为本。30、学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。

[中]郑观应31、大学能培养一切能力，包括愚蠢。——契诃夫。