推动潮汕童谣走进幼儿园，最近又有新成果。11月15日，南都记者从广东省省级非遗项目潮州歌谣代表性传承人林朝虹处了解到，近日，广东省学前教育“新课程”科学保教示范项目《幼儿园潮汕童谣专题课程建设》结项报告会暨项目成果展隆重举行。

《幼儿园潮汕童谣专题课程建设》结项报告会暨项目成果展。

据了解，该项目由韩山师范学院潮州师范分院指导，中国语言资源保护工程核心专家组专家林伦伦和教育部“国培计划”学前教育学科专家林朝虹任理论专家。韩山师范学院潮州师范分院与五所实践园形成“教研共同体”，开展行动研究，共研、共建、共享课程资源，促进了实践园课程建设、师资水平以及办园质量的提升，课题研究取得丰硕成果。

据了解，该项目已形成从小班到大班的总体方案、完整专题案例、课程故事、环创方案、共同体建设制度等课程实践成果，汇编成33册。其中自制童谣玩教具获省奖。

该项目创新性地研发了《潮汕童谣绘本》一套六册，创编了童谣音乐、动画，设计童谣律动操，制作童谣玩教具。其中《潮汕童谣绘本》已在100多所幼儿园使用，编写体例成为《广府童谣绘本》和《客家童谣绘本》范例。

孩子们从学习童谣到爱上童谣，再到创编童谣。在项目成果展上，老师们帮幼儿录制了创编的童谣，制作成二维码，扫码便可听到幼儿童真的童谣朗读声。幼儿从学习童谣，到了解家乡文化，并从“潮汕建筑”“潮汕饮食”“潮汕民俗”方面，呈现了他们在主题活动开展中的表征性作品。

南都记者曾专访项目理论专家林朝虹。

南都记者曾专访该项目理论专家林朝虹，为了传承潮汕方言歌谣，林朝虹和团队将经典潮汕童谣汇编成书，为之谱曲、配乐；给每一首童谣绘制图画，制成绘本、动画片……林朝虹告诉南都记者，这些年来，他们推动传统童谣创造性地转化、创新性地发展，并把相关作品上传到网络视频和音频平台，以达到更好的传播效果。

“我总认为学校是一个很重要的阵地，如果能够在这个阵地做好，可以影响家庭和社区，就是现在常说的‘小手拉大手’。” 林朝虹表示：“学校开了这个课，孩子回家也会跟大人分享，那么不仅仅是学校，家庭和社会也会受到影响。”

采写：南都记者 郑璇真