1、师者，所以传道，授业，解惑也。
——唐.韩愈《师说》 ？2、一日之师，终身为父。——元.关汉卿 ？3、为学莫重于尊师。
——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 ？4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》 ？5、疾学在于尊师。
——《吕氏春秋劝学》 ？6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》 ？7、尊师则不论其贵贱贫富矣。
——《吕氏春秋.劝学》 ？8、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他 们求教。
隆礼：尊崇礼义）——《荀子.劝学》 ？9、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》 ？10、国将兴，心贵师而重傅。
——《荀子.大略》 ？11、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 ？12、片言之赐，皆事师也。
——梁启超《中国历史研究法.自序》 ？13、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》。
2. 我的老师加上感悟名言的作文怎么写一句名言给我的启示我喜欢的名言很多，如果你问我，我可以说上一天一夜.其中我最喜欢的是鲁迅先生写的“时间就像海绵里的水，只要挤，总还有的.”我可是有名的时间浪费“大王”，以前，我无论做什么事情总是今天拖明天，明天拖后天，到头来什么也没做成.当我读了鲁迅先生的故事后，我才恍然大悟，我才知道我是在做时间的奴隶，在浪费时间哪！有一次暑假，我恨不得一个星期就把作业做完.可我在做作业时，又想我还是先溜一会儿冰吧，反正还有很多的时间.结果因为溜冰耽误了作业.这样的事情真是举不胜举！鲁迅先生在别人细细地品尝着又香又美味的咖啡时，他还在埋头的工作.所以，交给他的任务，他干得又快又好.鲁迅先生到了晚年期间，生了一场很严重的病，在他离开人世的前三个小时还在写作文，医生劝他不要写，他依然在写.读到这里，心里真是惭愧不已.鲁迅先生的话深深地印在我的心里，也使我懂得了，“合理安排时间就等于节约时间；一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴.”我以后要在放假前的两三天要写一个计划，要把别人玩的时间争取来复习课文，看课外书等，把这些时间都给利用上.随着自己慢慢长大，我对这句话的意义也随着时间的推移和变化而变得越来越深刻了我喜欢的一句名言“才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃若日久不磨，也会生锈，成为废物！”今天，我又一次情不自禁地读起了这句老舍的名言.是它让我在即将退缩的那一刻，鼓起了勇气，去面对困难；是它让我在困难面前充满自信.虽然时间在流逝，但它在我脑海中却像金子般闪闪发光.没错，在生活中，的确有很多充满潜力的人才，他们就是一把把锋利的刀刃，他们都有基础和条件成为“天才”，但为什么真正的天才却那么寥寥无几呢？关键在于吃苦.虽然他们知识渊博，头脑精明，但人生的道路不是一帆风顺的，总有很多挫折与坎坷在等着他们，在它们面前，只有经得起磨练的勇者，真正锋利的刀刃，才能披荆斩棘，到达胜利的顶峰.而那些经不起风吹雨打的，虚有才华的人，只能被困难淘汰.铁与钢就能说明这个问题.铁和钢是同一材料制作的，而两者却截然不同，这是为什么？在火炉中，铁锤下，处处都有铁的身影.经过不断千锤百炼，烈火焚烧，它成了无坚不摧的钢.而那些怕吃苦的铁，永远只能成为一块无人问津的废铁，在阴暗的角落中，寂寞，无助.铁变钢是经过了多少痛苦的折磨？付出了多少艰苦的汗水？说到这儿，我又不禁想起了自己.从前的我是多么地糟糕，在写作上我总是怕吃苦，怕练习.所以写每篇作文我都是不经过大脑的思考就脱口而出，编、抄、造都是我的招.但自从学会吃苦与思考后，我的作文就突飞猛进，成为了我最得意的一门绝技.从厌烦到痴迷，这就像沙子变珍珠一样，经历了风雨，才能见到绚丽的彩虹.所谓“一分耕耘，一分收获”，只有经历了风吹雨打，在困难与磨练中成长，才能获得成功.再回想这句话，它仿佛一位名人时时催促着我，又如同一盏明灯，照亮我前进的路程，更似一堆牛粪，让我这颗种子尽情地吸收精华……这句话真让我受益非浅.3.学习永远不晚.____高尔基 感悟：这句话是为了告诉我们，不要整天把时间花在玩乐上，要好好学习，不管是学课堂上的内容还是自己的爱好.不要说一些废话，要好好努力 .4、多少年以来，人们总习惯用爱迪生的名言：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”来鼓励一代又一代人.正因为这句名言，唤醒了无数贪于玩耍的孩子们的心，它让人们学会了勤能补拙，九十九的勤奋能弥补百分之一的聪明.我也深信爱迪生这句话的魅力.可是就在前几天，我看到了爱迪生的原话：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要.”难道我们这么多年一直在断章取义的应用这句话吗？漏掉后面的一句，这句话的意义就完全改变了.勤能补拙，但是一定情况下那百分之一的灵感会显得更重要.这是否就是我们现在倡导的创新？多少年来我们的教育培养出无数缺少创新的书呆子，是否就是爱迪生前半句话的产物呢？天才需要努力，灵感的产生必须有勤奋的长期积累，否则哪来厚积薄发的创新灵感？！我想今后的教育如果能用爱迪生完整的一句话、来鼓励学生，可能我们教育出来的学生会更勤奋，同时更有创新. 我的老师 在美好的四年时光中，我认识了一位语文老师.她至今仍不时浮现在我的脑海里，向我微笑.她长着一对炯炯有神的眼睛，卷卷长发缠绕在胸前，中高的个子，经常穿条黑白相间的花裙子.这就是我二年级的语文老师——王老师. 老师对我们很负责任.记得有一次，我正在全神贯注一笔一划地练字.不知不觉间，老师踏着轻盈的脚步来到我的身旁，她俯下身，注视着我写的字，这时恰巧我也练完了字，手有些酸痛，正想找老师评价一下呢.我抬起头正迎上老师慈祥的目光，我心里倍感暖暖的.老师弯下腰，和蔼地说：“梁宇琪，你的字写得真漂亮，就是这个“额”字呀，左半边有些偏大”.我马上意识到了错误，仔细看了看书，发现了不足之处.老师挽着我的手，撑在我的背上，她的飘飘长发，从我的头上滑落，柔柔的，软软的，让我心中不由自主荡。
3. 关于老师的名人名言古往今来对老师的评价和名言很多，至圣先师孔子、现代教育家陶行知等都有精辟的名言，列举如下：1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——孔子2.身教重于言传。——王夫之3.要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知4.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
——陶行知5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦。
4. 表达自己离别心情的名言警句要为老师和同学各写一句的劝君更尽一杯酒，西出阳关无古人.莫愁前路无知己，天下谁人不识君.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶.天涯一旦成知己 沧海它年见此心 海内存知己，天涯若比邻有很多地方，我们离去，错过了美丽的景致！有很多事情，我们忘记，错过了人生的财富！有很多朋友，我们分开，错过了温馨的情谊！天空不留下鸟的痕迹，但是我已飞过.不是槌的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美.昨日之日离我去者不可留，今日之日乱我心者多烦忧 。
看庭前花开花落，宠辱不惊；望天上云卷云舒，去留无意.。
5. 【关于理想的名言急我的理想是当一名教师,请大家帮个忙楼主请加分谢谢！名人名言理想篇理想是指路明灯.没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就失去前进的力量.——列夫·托尔斯泰有了物质，人才能生存；有了理想，人才能生活.生存与生活有什么不同呢？动物是生存，而人则应该生活.——雨果正因为有了理想，生活才变得如此甜蜜；正因为有了理想，生命才显得如此宝贵.——艾特玛托夫生活不能没有理想.健康的理想，发自内心的理想，来自服务国家和人民利益的理想.——季米特洛夫信仰是心中的绿洲……——哈里尔·纪伯伦为伟大的事业而牺牲的人， 绝对不算失败者.——拜伦有人活着却没有目标，他们在世间行走，就如同河中的一棵小草随波逐流.——塞涅卡只有向自己提出伟大理想，并以自己全部的力量为之奋斗的人，才是最幸福的.——加里宁尚未实现的崇高目标，要比伸手可得的渺小目的珍贵得多.——歌德走得最慢的人，只要他不丧失理想，就比漫无目的混日子的人走得要快.——莱辛我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人. ——纪伯伦。
