近些年常听家长抱怨，说自己的孩子明明小时候很优秀，怎么长大后却连自己的生活都处理不好。

尤其是女孩。

我身边就有不少这样的人，小时候看起来聪明伶俐，长大后不是处理不好朋友关系，就是无法在工作中做出成绩。

其中还有不少人，因为长期的压抑患上比较严重的心理疾病。

这也不禁令人感慨，为什么那些从小优秀的女生，长大后却很难过好下半生？

我有个朋友就是这样，从小学习非常优秀，就算偶尔考试失利，也会常年稳定在年级前十。

高考大学也像一路开了绿灯似的，先是考上了当地一所老牌985，后来因为成绩优秀，年年绩点第一，被保送了研究生。

那时候，身边人提起她，总会说那个“别人家的孩子”。

父母每次跟别人说起女儿，也总是喜笑颜开。

那时候我们都以为，她未来的生活一定会过得很好，因为她足够努力。

但谁也没想到，工作还不到三年，她就不得不回家静养了，那时候我去看她，才知道她得了很严重的抑郁症。

她总是在唉声叹气，说活着没意思。

在她絮絮叨叨的叙述中我才知道，刚入职的时候，她工作卖力，业绩一直都还做得不错，所以在很长一段时间里，每次绩效打分，她的分值都很高。

但后来，公司进行业务拆分之后，她被分去了自己并不擅长的领域，工作的产出变得差了一点。

加上那时候，上级领导时不时pua她，说她做得不够好，不够努力，总拿她这个刚毕业学生做的东西，和那些工作了七八年的老员工比。

长期处在这种压力之下，不服输的性格又让她无法与自己和解。

于是，昼夜不休地将精力放在工作中，那段时间，她大巴掉头发，人也变得消瘦了起来。

就这样苦熬了两年，她终于忍不住了，歇斯底里的爆发过，情绪低沉到想离开过。

去了医院才知道，患上了躁郁症。

医生建议她尽快换个环境调理情绪，及时用药控制激素，不然发展下去，状态会越来越差。

她这才不得不辞了职，专心回家修养，重新塑造内心与外在的关系。

看她现在憔悴的样子，我们都为她感到心疼。

其实长大后才知道，学习这件事往往靠努力就能取得好成绩，但人世间太多的事情，并不是靠努力就能解决的。

山外永远有山，人外永远有人。

攀比永远解决不了问题，与自己和解才是人生的要义。

只是，和自我和解这件事，对于从小学习就好，在家长和老师夸奖中长大的孩子来说，向来就不是件容易的事。

她们从小就没接受过这样的训练。

有心理学家曾分析过这一现象：说那些从小就老老实实、认认真真、很乖很努力的孩子，长大后步入社会的时候，心理方面注定会出现重大波动。

因为，她们小时候的生活过得太顺了。

平时很乖，犯点小错家长也都睁一只眼闭一只眼过去了。

成绩也不错，只要考得高，做什么都能被理解，老师也不管。

这样在这样环境下长大的孩子，内心几乎没经历过什么波折，生活基本顺风顺水，要什么给什么。

可长大后呢，社会不会像老师家长那样包容她们，领导也不会单纯因为她工作做得好就网开一面。

人情关系也不像读书时候那么单纯，大部分时候单靠努力是不够的。

这时候，一旦成长中出现和自我要求不符的事物，她们会很容易感到失落。

一旦遭受批评，玻璃心就受不了了，完全受不了委屈。

内心也会很容易受到他人的影响，总觉得是自己不够好，不够优秀，所以没能得到其它人的青睐。

于是在这样的过程中，内心世界的秩序被破坏了，而建立起来，需要很久的时间。

所以作为家长，千万不要以为很多道理孩子长大了自然会懂了，也不要理所当然地认为她就应该咋样，这些都是不合理的期待值。

这样的期待，除了徒增给孩子的心理压力外，于事无补。

甚至有时候会激发她们的反叛意识，于家庭和谐不利。

那么，这种情况又该怎么处理呢？

看过一句话，这些年来，我们对女孩的教育，都有些墨守陈规了。

相比于教育她们尽善尽美，不如鼓励她们勇敢坚定。

因为在几千年以来的父权社会中，绝大部分女孩都被“乖巧”“贤惠”所束缚。

她们被教育着要漂亮，要优秀，要成为亲戚眼中的乖孩子。

即便长大后，步入工作岗位，她们仍旧或多或少被这样的价值观观所束缚。

这也就导致了她们在摆脱学校这一单纯环境后，在动荡的生活中变得很害怕犯错，害怕不完美，害怕不再受到身边人的认可。

更有不少人在长大后，有人在工作中被排挤，还会反思是不是自己做得不够好。

有人在结婚后明明被丈夫家暴，却还在反思是不是自己不够贤惠。

“优秀”与“完美”就这样成为束缚她们的框架，也让她们在这样的束缚中举步维艰，开始不断内耗。

这也是为什么，她们过不好的主要原因。

所以，如果你也有女儿，请在她还小的时候，教育她勇敢、无畏，鼓励她多做尝试。

而不是给她一个套子，将她套在其中唯唯诺诺。

看过一节语文课，老师在讲解李白《将进酒》中“天生我材必有用”这句话。

她没有夸大人生的意义，反而是站在一个过来人的角度，引导孩子去接纳自己的人生。

她说：

人生是不一样的，你千万不要觉得自己哪一件事做的不好，我就没用。 每个人都有自己最最最最厉害而别人又没有的地方。

人无完人，你要寻找的是一个完整的人生，而不是完美的人生。人生都不要完美，完整就好，有意义就好。

一边说，还一边问孩子听懂了没有。

假如从小将每个人的人生都有其厉害之处这个道理告诉孩子。

相信长大后的孩子，心底多少有一颗关于自信的种子，会在处理周遭问题时少一点偏执。

有心理学家在提到教育时，特别提到了一个词：“受挫力”。

意思是，在孩子成长的过程中，作为父母，不必一味想着给孩子铺好了路，相反的，要适度给孩子一些体验失败的机会。

并去教育他们如何面对失败，以及如何通过一两次失败来认清自己，调整心态。

尤其是对大部分父母都觉得要捧在手心里，不忍心给孩子苦吃的女孩。

因为只有经受了这样的教育，孩子的内心才会更加强大。

也才会意识到自我人生的边界，开始拥有抗压力，开始懂得与自我和解。

而这，才是孩子成长过程中最重要的一课。

毕竟，人生是用来体验的，接纳自己的不完美，才是完美的开始。

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本期解读：杜甫《登高》

作者 | 锦衣夜行

主播 | 应犹，公众号：枕边经典

图片 | 视觉中国，网络（如有侵权请联系删除）