新学期开学了，我们要blablabla......

当你看到这句话的时候，感受是怎样的呢？

我是很久以后才意识到这个问题的,那就是真·鸡娃是没有时间段的概念的。

我不是个真鸡娃家长，因为我对孩子和对自己对孩子的期许都还停留在按照指定时间段完成指定的学习任务上，目标不过是把指定任务尽量完成的好一点。

这个区别不仅在于学习知识的多少，还在于学习是主动还是被动的,以及由此产生的结果的差异上。

也就是说，一旦我们想到新学期开始了，我们要好好努力的时候，实际上，我们已经落后了。

因为很多头部孩子其实是没有学期的概念的，他们的目标直接指向通过哪种合适的方式进入到一个什么水平的大学，以及学什么专业，将来从事什么职业更有利更适合这种更长与的问题上。

这也是规划这件事情为什么重要，以及规划到什么程度才更有利于提升学习主动性的原因。

当然，好的规划能够得以实施，还要看孩子的情况，孩子的学习状态决定了规划能否顺利实施。

规划再好，孩子跟不上，就不是恰当的规划。

对于普娃，我发现了他们之所以学习总是差着一口气的原因，那就是在学习状态上不能持之以恒，也就是我之前在别的文里说的情况，菜鸡互啄，忽上忽下。

普娃最大的问题是，缺少长远的学习目标，且不够坚韧。

一般来说，这样的孩子会把学习视为一种负担，而不是一种正常的生活状态。

一旦心态上把学习视为负担，他的疲惫感就会更显著。越疲惫就越盼着阶段性放松。

这个状态通常又分两种情况，一个是外紧内松，一个是先紧后松。

所谓外紧内松是指，孩子和家长表面上很“鸡”，实际上对学习本质理解并不深刻，也因此其实是很松散的状态。

举个例子，孩子和家长在形式上都做的非常充分，每天晚睡晚起，上学从不迟到，早上早早到了教室，到了期末复习阶段甚至经常熬大夜学习等等。

但是因为孩子的精力时间等等，形式上的紧张反而让孩子浪费了精力，比如长期晚睡晚起，孩子精力不济，白天上课容易走神，甚至在课上睡觉等等。

这其实就是看着很紧张，但实际上并不能达到高效地学习的效果。

外紧内松还有比如孩子为了实现家长的期许，表现得比较积极地在学习，但实际上经常学不进去，浪费了大量时间等。

比如，很多孩子都有很多课外班在上，有的孩子上了也吸收了，但有很多孩子，只是把时间填满了。

这样的孩子虽然有一大堆课程，时间安排得很紧，但是学习成效实在一般，甚至有花了几百万补课费但连几分都提不上去的例子。

外紧内松这种情况的造成，有孩子学习动力不足或者学习能力不够的原因，也有家长对学习本质认识不够的原因。

所以首先家长要能够认识到学习的本质，解决问题的关键点在于如何激发孩子的学习动力，而不是全部依靠外力来解决问题。

可以说，如果没有内在动力，外力能够起到的作用相当有限，甚至不起作用。

外力只有在孩子想学，但是能力不足的时候才能发挥作用。

所以，当孩子学习出现问题的时候，家长首先要去搞明白问题的根源是什么，才能对症下药。

当然，做为中二少年的家长们也都明白，很多时候即便我们知道了问题的根源和本质，离真正解决问题也还有很远。

激发孩子的学习动力是这世界上最大的难题之一。

先紧后松是指，孩子和家长总是在为短期目标努力，但又很难坚持，实际上就是常立志，但不能做到立长志。

举个例子，新学期开始了，你带着娃下决心要努力，前两个月真的很努力，但是到了后面就难以为继了。

开始的热烈对比结束的惨淡，嗯，就怎么说呢，心情很复杂。

还有的的情况是孩子平时看着挺紧张的，但是到了关键时刻又跟不上节奏。

初中家长都知道，一般期末阶段会有一两周的复习时间，这段时间孩子要跟上复习节奏，在铺天盖地的学习资料中，能够根据自己的弱点和难点针对性学习和改进。

跟不住这个节奏的话可能就会大幅退步。但就是有人跟不住。有的孩子为了显示自己在努力，专拣自己喜欢的科目花时间，回避困难，有的孩子眉毛胡子一把抓，不能针对性提升分数。

家长或者不知道这些问题的存在，或者知道问题存在但是束手无策，不能有效解决问题。

造成这个现象的原因是什么呢？

一方面是孩子个人品质方面不够坚韧，这个问题其实挺不好解决的。

坚韧品质的培养需要从小进行，比如通过一个体育项目来培养，或者通过长期坚持一件事情来培养。如果专注学习，那就是长期坚持大量输入和高效作业的方式进行。

有时候孩子也是模仿家长的行为方式，家长本身个性坚韧孩子会耳濡目染，近朱者赤。

所以，坚韧品质的行程，需要么家长在孩子小时候就懂得培养坚韧品质的重要性，并能落实到行动中，或者家长本身就是非常坚韧的人才行。

另一方面的可能，是孩子能力和精力不够。

能力不够就需要提前积累。比如你看着别人能够短时间把成绩提上来，那其实是建立在他们之前大量学习和积累的基础上的。

同样是做难题，智力水平差不多的情况下，他比你多学多做了，他自然成绩就比你好一点。

期末各科都时间紧任务重，光靠期末就想解决难题的问题，是不现实的。

精力不够和体能有关。

有的孩子先天身体好，精力充沛，而有的孩子先天体力和精力不足，一到这种要打硬仗的时候，体能就跟不上。

这种往浅了说需要解决营养问题，更好地调整饮食结构，往深了说需要优生优育，有些基因上的问题，后面再怎么调整饮食营养结果也解决不了。

如果孩子先天的身体素质已经如此，改变不了了，那我们也只能在后天方面尽量调整，在有限的范围内尽量改善一下，提高一点。

做为孩子妈妈，当我们逐渐一点一点地意识到养孩子是如此繁复浩大的工程的时候，压力确实很大。

而当家里只有我们自己明白，其他家人思路跟不上又拖后腿的时候，也确实窝火。

但是真爱自己的孩子，我们必须要在复杂问题上想出解决办法，然后一点一点地去实现，我们自己在这个过程中，也会不断得到提升。

今天看到有人说，在教育孩子问题上，妈妈的坚定通常会换来孩子的怨愤，家人的不理解，妈妈会背至少10年的黑锅，深以为然。

这也是确实花了心力培养一个普通的孩子的家长能够总结出来的金玉之言。

春节抱怨原生家庭问题的时候，对母亲的指责远远多于家庭的其他成员。和工作里面的感受一样，永远是干的多错的多。

没办法，这个现状我们改变不了，而扶助孩子走上良性轨道又是很多母亲的原始驱动，我们只有在现有条件和框架之下讨论如何解决问题。

教育孩子之所以特别难，是因为家庭教育本身就是非常个性化的领域。

即便你学了很多很多的理论，听了很多很多的经验，但当你应用到自己的娃身上，依然会有很多不知所措的时候。

即便是同一对父母生出的两个娃之间，也会天差地别。

所以，如果你天生就有一个智商又高又自律的娃的话，自然值得羡慕，但是普娃家长通过自己的努力让孩子更上层楼，更值得学习和羡慕，毕竟95%以上的孩子都是普娃。

不管遇到任何问题，我们能够通过认识本质、理解问题关键、找到解决办法，并一点一点地去解决，这个过程本身就是值得称赞的。

教育问题不能只看结果论英雄。

以上。

新的一年，我要克服一下自己过于随性的特点，更用心更努力一点，让我们互相陪伴，一起加油，在陪娃前进的路上不孤独~~