1. 人们最出色的工作往往在处于逆境的情况下做出。思想上的压力，甚至肉体上的痛苦都可能成为精神上的兴奋剂。——贝弗里奇
2. 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思
3. 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。——马克思
4. 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思
5. 如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风.——塞涅卡
6. 现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。——克雷洛夫
7. 人有了物质才能生存；人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。——雨果
8. 即使一动不动，时间也在替我们移动，而日子的消逝，就足以带走我们希望保留的幻想。
——罗曼·罗兰
9. 大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。——歌德
10. 理想如星辰-----我们永不能触到，但我们可以象航海者一样，借星光的位置而航行。——舒尔茨
11. 如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地。——居里夫人
12. 如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。
——塞涅卡
13. 现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。
——克雷洛夫
14. 人有了物质才能生存；人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。——雨果
15. 即使一动不动，时间也在替我们移动，而日子的消逝，就足以带走我们希望保留的幻想。——罗曼·罗兰
16. 大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明.——歌德
17. 理想如星辰，我们永不能触到，但我们可以象航海者一样，借星光的位置而航行。——舒尔茨
18. 如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地。——居里夫人
19. 人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基
2. 有哪些关于压力化为动力的名言警句
人们最出色的工作往往在处于逆境的情况下做出。思想上的压力，甚至肉体上的痛苦都可能成为精神上的兴奋剂。---贝弗里奇
在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
——马克思
● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。
——马克思
● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
——马克思
3. 作文 .. 把压力变为动力压力，是前进路上的阶梯，也是苦口的良药；是通往成功的大道，也是助你飞升的翅膀。它既能让你成长，又能让你坚强。它就好比是铁匠炉上的锤子，使你百炼终成钢；又好比是兵器铺中的磨刀石，让你越磨砺，越能散发光芒。
在美洲地区有一种雄鹰，它的飞行高度在全世界的所有鸟类当中都是顶尖的，它的羽毛被当地的印地安人作为勇气以及力量的象征。为了这一切，当雏鹰在巢穴中刚可以自己探出头的时候，它们的母亲就把他们放在悬崖边上，然后推下去，羽毛还未长满的雏鹰使尽全力往上飞，当然，不能飞的雏鹰将会活活摔死。这仅仅是第一步。更让雏鹰痛苦的还在后面，母鹰将它们的翅膀折断，然后再次推下悬崖当最后一只鹰从悬崖上飞上来时，它将拥有丰满的羽毛和更加强硬的翅膀。它将是浩瀚天空中的霸主，长鸣一声，气吞山河！
雄鹰需要经过两次生死考验才能成为浩瀚天空中的王者，鹰既如此，人类亦然。
有这样一个故事，小张、小王均在同一家单位内工作，其时流行下海经商，于是单位里推出了两种补贴政策。第一：工资垫付一年作本，若亏本则仍可返回公司，但若盈利则需收取一定量的回扣；方案二：工资一次性付清，但之后盈亏与公司无关，若亏本则无法返回公司。小张选择了方案一，小王则选择了方案二。几个月之后，小张铩羽而归，而小王却越做越好，最后成了商业大亨。后来小张碰到了小王，但小王却说：“我当时的压力其实很大，因为知道如果亏损就没有退路了，所以我就拼命干。这大概就是我们最后结局不同的原因。”
正因为小王的压力比小张要大得多，所以小王最后才会不断努力，最后成为商业大亨，这虽然只是一个故事，但是它所蕴含的道理却是生活中的一个普适法则。事实上，压力和动力就像一对孪生姐妹，当你的压力增大时，你的动力必然也会跟着增大。
压力是动里的源泉，是成功之母，是我们都应该珍惜与争取的精神食粮。
压力与动力相辅相成，他们是我们飞向美好未来的翅膀！
4. 有关“动力”的句子有哪些1. 人的潜能是无限的，只要有动力，什么事都能干成。
2. 一个人努不努力，取决于有没有动力让他去努力。
3. 压力就是动力 ，面对困难就退缩，永远也成为不了真正的强者。
4. 亢奋绝对是做一件事最初的原动力。
5. 压力就是动力，但也同样要掌握压力的度。
6. 人必须过他可以接受的生活，这恰恰是他改变一切的动力。
7. 生活没有了积极向上的动力，哪儿还有快乐的动力。
8. 利益的诱惑力远大于压力所迫的动力。
9. 光是知道要坚持和努力是没有用的，如果没有决心和行动力，最后又会回到原点。
10. 怨恨，痛苦，都是只属于你的东西，你只需将它们化为动力，继续前行。
11. 理想有强大的驱动力，越靠近就越驱使着我们朝前赶，身处困境，连毛发都是利剑。
12. 欢乐就是坚强的发条，使永恒的自然循环不息。在世界的大钟里面，欢乐是推动齿轮的动力。
13. 有时候压力是动力，可有时候压力就是压力，铁人也有被压垮的时候。
14. 梦想的力量来源需要外在动力的话，停止寻找，梦想的动力只在你的内在。
15. 没有行动力的计划还不如没有计划，没有行动力的想法等于没想法。
5. 帮我找篇以“变压力为动力”为主题或题目的美文小故事时光又到了六月，又到了期末复习阶段。此时此刻，我的心情很是轻松。我知道，只有“轻装上阵”，才能取得好成绩。
而一年前的我，却常常为了考试成绩睡不好觉。
记得那是四年级下学期临近期末考试的时候，同学们都在紧张地复习，我也是复习队伍中的一员。平日懒散的我放弃了一切娱乐和空闲的时间，甚至舍弃了我最喜欢的画画与散步的时间，因为我太想取得好成绩。
但复习可不是想得那么轻松，尤其是令我头疼的数学。有时一道数学题想半个小时也想不出一点头绪，只能求助妈妈。妈妈讲解后我才明白这道题其实很简单，根本不应该用那么长的时间去思考。哎！只能怪自己急于求成的思想在作怪。那段时间，在睡梦中的我常常会还梦到数字、文字、英文单词，有几次竟然被糟糕的考试成绩吓醒。
终于，考试的日子来临了，我既高兴又紧张。高兴的是自己的努力终于会有结果了，紧张的是害怕自己考不好。
终于，考试的成绩公布了，令我大失所望的是我付出最多的数学竟然考了不到八十分。我看着卷子上的成绩，失望、难过、痛苦……似乎所有的不开心一下子涌上心头，我甚至对学习失去了兴趣。
回到家，妈妈一眼看出了我的心事。晚上，妈妈拉着我的手，说：“玥儿，这学期你表现得真不错，努力了，刻苦了。但学习是个长期的过程，并不是短暂的突击或临时的努力就能够达到效果的。要有计划分步骤地合理调控时间和学习内容，才能更好地掌握知识，从而考出好成绩。这次是没考好，有挫折不可怕，我们要及时总结经验和教训，走出失败的阴影，更好地面对未来的考试。妈妈相信你，我们一起努力，好吗？”看着妈妈鼓励的目光，我使劲点了点头。
从那以后，我知道该怎么学习了，同时也懂得了如何去释放心中的压力，再也没有出现考试前那种紧张压抑的情绪了。
这次难忘的经历使我获益匪浅：有压力并不可怕，关键是要勇于面对压力，并努力把压力变成动力。这样，成功就会属于你
老师每天布置大量的作业，向你们施加压力，造成同学们为应付检查而互抄作业、休息时间少等不良后果。我作为一名高三学生，对您所谈到的情况深有感触。的确，一些老师采取“题海战术”来提高教学质量，给学生的身体、思想造成一定的压力，其消极作用是可想而知的。但作为学生本人，除了向老师提意见外，更重要的是要正确对待压力，认识到：压力有积极和消极两种作用，对待压力最明智的办法是变压力为动力，努力减少其消极作用。
英国大作家柯林斯的故事足以说明这个道理。他读中学时，同寝室一个凶暴而爱听故事的学生每晚都用鞭子逼他不停地讲故事，稍有不满便用鞭子抽打。为了逃避鞭打，柯林斯每天用心观察周围的事物、构思故事情节并积极揣摩，久而久之，练就了出色的讲故事的本领，以后顺利写出了《月亮宝石》、《白衣女人》等名篇。后来他自己也充分肯定了他这变压力为动力的做法对他成为一名作家的作用。上海一位中学生参加国际竞赛获奖，他在介绍学习经验时也谈到，在备考期间主动迎合老师的压力，对他成功起了不可低估的作用。
压力属于客观范畴，何时来、何处来、有多大，都由不得我们做主。您在信中自称“一个不堪重负的学生”，说明您对老师的压力已经产生了厌恶、恐惧等情绪，这样，压力只能成为前进路上的拦路虎。您和同学肯定很明确：老师的压力是向我们不断敲响的警钟，使我们时刻不忘肩上所负的责任。那么，就应该努力培养学习兴趣，合理安排好时间，处理好学习、娱乐、休息的关系，变被动“受压”为主动“迎压”。应该把做作业的过程看作不断熟悉旧知识、掌握新知识的过程，看作是通往大学路上不可避免的艰苦跋涉，而不是单纯为了应付老师检查而做。只有这样，才能化消极为积极，变“坏”为“好”。
有一句谚语：“沙之未成为石，缺乏的是压力。”由此看来，压力并非全是坏事。美国肯尼迪也说过：“重大的压力将会产生出伟大的人物和伟大的英雄行为。”愿这两句话能帮助您正确对待老师的压力，消除思想上的抵触情绪。当您真正做到了变老师的压力为动力，你肯定会由衷地说：“压力，真好！”
6. 《化压力为动力》作文化压力为动力“压力”，可能会对某些人产生一定的作用，它就像兴奋剂一样，让人们化压力为动力，向着自己的目标为之不停的奋斗；也可能会让某些人丧失斗志，从而失去信心，一旦跌倒就再也爬不起来了。
现代各行各业的人都承受着各种压力，学生也一样。步入中学的我们，常常为来自四面八方的压力所困扰，有的同学承受不了竟有轻生的念头，这些同学大多是因为家庭父母施加压力，学校老师催促地又紧，而自己又面对升学的压力，还有不断的竞争压力，使他们觉得身心疲惫，对这个世界充满了厌恶，而导致轻生。
有的同学则与之相反，他们把压力视为自己的动力，他们不认为父母在给他们施加压力，而认为父母对他们充满了希冀，因此他们要为不辜负父母对他们的期望不断为之奋斗；他们也不认为老师在给他们施加压力，而认为老师对他们抱有一定的期望，这是老师重视他们，把他们当做花园里的“花朵”进已全面培育，因此他们要为不辜负老师的期望不断为之奋斗；他们还不认为同学在给他们施加压力，而认为这是促使自己上进而不甘落后的动力，在现在这个社会里，到处都充满着竞争，只要为着自己的目标不断为之奋斗才能成为人中之人，因此他要为自己而不断为之奋斗！“压力”，既有好的一面，也有坏的一面，这得对什么人而言。我们要想不被压力吓倒，首先要端正自己的心态，不要认为世界上一切事物都是不美好的。
我们要化压力为动力，要相信自己，要相信自己一定能成功，我们要为着自己的理想不断奋斗。
