作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。
作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。
作为一位奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。
作为随处可见的人的一分子，与宝贵的物质相比，我们不重要。
人类的精神之火，是连绵不断的链条，作为精致的一环，我们否认了自身的重要，就是推卸了一种神圣的承诺。
假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？
人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。与朋友相处，多年的相知，使我们仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动，就可以明了对方的心情。
2. 求毕淑敏的我很重要中的5句美句摘抄赏析作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。
作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。
作为一位奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。
作为随处可见的人的一分子，与宝贵的物质相比，我们不重要。
人类的精神之火，是连绵不断的链条，作为精致的一环，我们否认了自身的重要，就是推卸了一种神圣的承诺。
假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？
人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。与朋友相处，多年的相知，使我们仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动，就可以明了对方的心情。
3. 毕淑敏《我很重要》句子赏析毕淑敏老师的论文“非常重要”，写的真的很好，每一个眼神，每一次深深打动了。
我写下的感受，因为你交换。 当我们在看总贬认为微不足道，毕淑敏老师发出了这样的呼吁：“我在这里！”中国人太谦虚了，从小到大都患上了传统的思维已被写入 - “我是不是很重要的。”
重要的不是平等的伟大，不等于没有一个替代，还学会了，我们没有称自己是巨大的资格，但我们可以大声地，自信地说：“我是！”因为这是他们生命的尊重，尊重我，支持我的父母，是负责的下一代，关心的朋友，是他们的工作的一个肯定是要珍惜的东西在世界上是一个鼓励身边的每一个人！ 如果文章没有读毕淑敏老师，也没有看到这个“我很重要”，我可能没有曾想过，我们每一个人，本质的东西在世界上的凝聚力和星级的太阳和月亮的植被山，我们数以百万计的米粒，几百万滴甘霖提高万物之灵，我们没有理由不说“非常重要”！ 我们的父母的结晶，是精子和卵子的结合，我们的诞生开始的生活寄托的父母，我们自己轻轻吗？如果不是他的父亲和母亲，如果不是他们相爱了，他们的快乐很快就被吵坏了的话，也许我们就不会出现。希望给我们的学生的家长，我们可以说，他们不重要吗？我们是一个独特的存在，是不能被复制的孤本，不重要吗？ 我们的孩子，我们的下一代，他们需要人照顾，他们需要我们的教导，他们需要我们的爱。
对于他们来说，是不可替代的。老一代永远是我们的肩，手心负的责任，至少在一代的顺序。
我们真的很重要。 我们的朋友，我们多年的知己相识，相知多年，一个眼神，一个手势，和一切都会了然于心。
荣誉和耻辱的财富，我们一起玩，快乐的痛苦，我们的份额。那样的真挚，相信少人的一百年中，失去了收集古董，令人心碎的悲伤和同情。
我们真的很显著。 正如上面提到的，从人的生命，父母的爱，爱孩子，亲告诉我们一个恒定的一个朋友，毕淑敏老师的角度，也是最容易忽视的真理，那就是，“我很重要！“ 毕淑敏老师的文章总是读流畅自然，朴实的告诉我们一个道理，一种安慰我们，人们充满了喜悦。
如毕淑敏老师，“我很重要”的文章说，“抬起头来，对着我们美丽的星球上无数的生物，大声宣布 - 对我很重要！” 以上是我的观点。我希望在你们的帮助。
4. 毕淑敏《我很重要》句子赏析毕淑敏老师的论文“非常重要”，写的真的很好，每一个眼神，每一次深深打动了。我写下的感受，因为你交换。
当我们在看总贬认为微不足道，毕淑敏老师发出了这样的呼吁：“我在这里！”中国人太谦虚了，从小到大都患上了传统的思维已被写入 - “我是不是很重要的。”重要的不是平等的伟大，不等于没有一个替代，还学会了，我们没有称自己是巨大的资格，但我们可以大声地，自信地说：“我是！”因为这是他们生命的尊重，尊重我，支持我的父母，是负责的下一代，关心的朋友，是他们的工作的一个肯定是要珍惜的东西在世界上是一个鼓励身边的每一个人！
如果文章没有读毕淑敏老师，也没有看到这个“我很重要”，我可能没有曾想过，我们每一个人，本质的东西在世界上的凝聚力和星级的太阳和月亮的植被山，我们数以百万计的米粒，几百万滴甘霖提高万物之灵，我们没有理由不说“非常重要”！
我们的父母的结晶，是精子和卵子的结合，我们的诞生开始的生活寄托的父母，我们自己轻轻吗？如果不是他的父亲和母亲，如果不是他们相爱了，他们的快乐很快就被吵坏了的话，也许我们就不会出现。希望给我们的学生的家长，我们可以说，他们不重要吗？我们是一个独特的存在，是不能被复制的孤本，不重要吗？
我们的孩子，我们的下一代，他们需要人照顾，他们需要我们的教导，他们需要我们的爱。对于他们来说，是不可替代的。老一代永远是我们的肩，手心负的责任，至少在一代的顺序。我们真的很重要。
我们的朋友，我们多年的知己相识，相知多年，一个眼神，一个手势，和一切都会了然于心。荣誉和耻辱的财富，我们一起玩，快乐的痛苦，我们的份额。那样的真挚，相信少人的一百年中，失去了收集古董，令人心碎的悲伤和同情。我们真的很显著。
正如上面提到的，从人的生命，父母的爱，爱孩子，亲告诉我们一个恒定的一个朋友，毕淑敏老师的角度，也是最容易忽视的真理，那就是，“我很重要！“
毕淑敏老师的文章总是读流畅自然，朴实的告诉我们一个道理，一种安慰我们，人们充满了喜悦。如毕淑敏老师，“我很重要”的文章说，“抬起头来，对着我们美丽的星球上无数的生物，大声宣布 - 对我很重要！”
以上是我的观点。我希望在你们的帮助。
5. 求毕淑敏的我很重要中的5句美句摘抄赏析.我的意思是先摘抄一个句1、对于我们的父母，我们永远是不可复制的孤本.无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个.运用比喻的修辞手法，“孤本”突出了每个子女对父母的重要性.2、面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？运用反问的修辞手法.鲜明地表达了子女对父母的重要性.3'俯对我们的孩童，我们是至高至尊的唯一.我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋.运用比喻、夸张的修辞手法.突出了父母对子女的重要性.4、相交多年的密友，就如沙漠中的古陶，破碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品，面对这样的友情，我们还好意思说自己不重要吗？运用比喻的修辞手法.说明了朋友的重要性.5、是的，我很重要.我们每个人都要有勇气对自己这样说，我们的地位可能很低微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要.运用了对比的修辞手法.说明地位、身份不影响我们的重要性.。
6. 求毕淑敏的我很重要中的5句美句摘抄赏析. 我的意思是先摘抄一个句1、对于我们的父母，我们永远是不可复制的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。
运用比喻的修辞手法，“孤本”突出了每个子女对父母的重要性。
2、面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？
运用反问的修辞手法。鲜明地表达了子女对父母的重要性。
3'俯对我们的孩童，我们是至高至尊的唯一。我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。
运用比喻、夸张的修辞手法。突出了父母对子女的重要性。
4、相交多年的密友，就如沙漠中的古陶，破碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品，面对这样的友情，我们还好意思说自己不重要吗？
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运用比喻的修辞手法。说明了朋友的重要性。
5、是的，我很重要。我们每个人都要有勇气对自己这样说，我们的地位可能很低微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。
运用了对比的修辞手法。说明地位、身份不影响我们的重要性。
7. 高中语文必修一<我很重要>的句子赏析 , 急啊~~第一句
可以看看下一句：“只有我才捉得住它们的羽毛”----独一无二的创意，如果不用就要废弃了，而这份美好的秘密只有我了解、可以将它付诸实施。我为创造而自豪，并因此知道自己是有价值的。“主宰”的意义也就在于此：我的事业（创意）需要我，只要想想曾将那样努力，就知道撒手而去是不能饶恕的罪行。另外我也能够通过自己的努力决定新事物的命运，从这一点上说，我对这个世界负有着创造的责任。总之不管对于自己的过去还是这个世界，我都很重要。
第二句（太抽象了我试解之吧）
“伟大”是横向比较，“重要”是纵向的回想之后对自己的肯定。虽然人们对自身的认识可以从比较中得来，但我们先要承认认自身价值的存在。（从这里也能看出，只有去了攀比和功利之心，才能看见真实。）
“心灵”在这里指的是我们的主观想法，和客观相对，也就是你对自己的看法；“允诺”就是承诺，是一种甜蜜的喜爱。因为生命是不可复制的，同时又是变化的、善于创造的，所以生命有价值，所以我们爱自己的生命，认为（心灵）自己（生命）应该好好活着（允诺）。
8. 我很重要 好句摘抄,赏析,仿写●雨天的屋瓦，浮漾湿湿的流光，灰而温柔，迎光则微明，背光则幽黯，对于视觉，是一种低沉的安慰.至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮.“下雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下奏成了黄昏.
——《听听那冷雨》
仿写：雪天的房屋，闪耀柔和的冰光，白而晶莹，天晴则闪光，阴雨则温柔，对于眼睛，是一种优雅的享受.至于雪落在层层千针的松上，自上而下，薄薄厚厚薄薄，携着一丝丝的雪片沿树干与针叶簌簌落下，各种大雪花与细雪交叠成画，谁的狼毫笔在挥洒山水.“下雪了”，美丽的冬姑娘来了，她洁白的舞鞋在大地旋转着无数的探戈啊华尔兹，把清晨一下舞成了黑夜.
●原句：走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神.每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树.
——《山中访友》
仿写：走进这片向日葵花地，蜻蜓呼唤我的名字，蝴蝶带我一起翩翩起舞.每一棵向日葵都是我的知己，它们迎面送来无边的灿烂，每一朵向日葵都在看着我.我走到一棵向日葵旁，静静地，仿佛自己也是一棵向日葵.
●原句：看不厌，看不厌那些跑沙跑水在旷野与草原上奔驰的马群；看不厌，看不厌那些战风战浪在蓝天中搏击云海的飞鸢和波风浪谷中飞翔的白帆；看不厌，看不厌那些穿山穿岭在大地上呼啸着前进的列车……
看不厌它们那奔驰的英姿，疾翔着的风貌，呼啸着的不倦的生命力的旋风.
仿写：看不厌，看不厌那些披星披月穿行在沙海与荒漠中的骆驼；看不厌，看不厌那些斗风斗雪在山腰上傲然挺立的苍松和在天寒地冻中绽放的梅花；看不厌，看不厌那些抗旱抗瘠在大地上潇洒着生长的野草.
看不厌它们那隐忍的姿态，不屈的脊梁，潇洒着的坚强的毅力的礼赞.
●原文：品味自然，便是品味那份旷远辽阔之美.记得有一次随外婆去天台华顶山游玩，车子沿着弯弯曲曲的公路驶向山顶.
仿写：品味自然，便是品味那份优雅安宁之美.记得有一次去图书馆还书，独自一人沿着鹅卵石铺就的小道上慢慢走着.
●透过车窗往外看，我见到了一幅美妙的景象：绿色的山峦层层叠叠，云朵在山腰间缭绕，山上长满了奇形怪状的松柏，郁郁葱葱.
仿写：偶然一抬头，我见到了一幅迷人的景象：密密的枝叶遮盖了天空，光影在叶缝里跳跃，左边是一丛别致的竹林，在风中飒飒作响.
●山脚处还有一股清泉，水流潺潺，令人浮想联翩，真有一种“人在画中游”的感觉.此时此刻，纷纷扰扰的俗事与杂念都离我而去，只剩下一幅永远也品不完的山水画在眼前浮动，令人心旷神怡.
——《品味自然》
仿写：右边却是一片紫色的鸢尾花，花香四溢，让人流连往返，真有一种“误入仙境”之感.此时此刻，滚滚红尘的喧嚣与尘烟都离我而去，只剩下我徜徉在这一片虚无缥缈的仙境，让我久久回不过神来.
●原句：我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间.
仿写：我把春天比作一个带着七彩调色盘的小女孩，她那缤纷的油彩抹去了冬日的苍白，将绿色和希望送给世界；她用手中的画笔带起清风，又送来金灿灿的阳光照耀大地.
●你们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野.秋天，使农民的笑容格外灿烂.
仿写：你们都爱春天，爱她的花红柳绿，爱她的草长莺飞，爱她的雨润万物.春天，使人们的心情格外愉快.
希望对你有所帮助
~望及时采纳~
满意请采纳.
9. 很优美的句子的赏析赏析,句子不要太短第一次读《荷塘月色》的时候，那是在上初中的一堂语文课上。
虽然当时对文中作者的内心深处的感受不是十分明了，可却迷迷糊糊地久久地沉醉于那幽静，神秘，优美的荷塘月色当中。 文中的开头并没有直接描写荷塘的月色，而是说作者“这几天心里颇不宁静”，虽然当时语文老师也曾跟我们分析了作者当时写下这篇文章的文化背景，多多少少也让我们了解到了作者的处境。
可能就是因为“心里颇不宁静”这个原因吧，所以才自然而然的想起了“日日走过的荷塘”。于是就有了去看那“另有一番样子”的荷塘的渴望了。
作者在此时仍然没有着笔写他的荷塘月色，而是在去荷塘的路上抒发了自己的内心感触。“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”
“在苍茫的月光下什么都可以想，什么都可以不想”，“便觉得是个自由人。”从中可以看出此时的作者才是真实的原本的他。
没有任何修饰，也没有任何虚伪，只“觉得是个自由的人”。在当是的情形下想做回真实的自己可不是一句话两句话的事，因为有些事往往是身不由己、也有些是逼不得已而为之。
所以趁着“这一片天地好象是我的”这个时候，“白天里一定要做的事、一定要说的话，现在都可以不理。”唯一要做的就是“且受用这无边的荷塘月色好了。”
作者由此笔锋一转，很自然的把读者引到了古画一般的荷塘月色上来。 “曲曲折折的荷塘”、“田田的叶子”，“像亭亭的舞女的裙”。
“零星的白花”，“袅娜的”或“羞涩的”，“如明珠”，“如星星”，又如“刚出浴的美人”。作者一开始便用了丰富的比喻的手法和拟人手法从不同的角度对荷叶、荷花进行了形象地描绘。
总体上给人一种清新高贵的感觉。 “微风过处”，“缕缕清香”，“仿佛远处高楼上渺茫的歌声”。
非常形象地从嗅觉引起听觉的、联想。当描写叶与花的颤动时，“像闪电”，像“一道道凝碧的波痕”。
此时叶子底下“脉脉的流水遮住了，而叶子却更见风致了”。 荷塘描写后，接下来的就是月光了。
“月光如流水一般”，“静静地泻在这一片叶子和花上。”一个“泻”字，大本来静止的月光写出了动感来了，给人一种想“月光浴”的浪漫情调。
“薄薄的青雾”，“牛乳”、“轻纱的梦”，似真似幻，亦真亦幻，巧妙地给荷塘月色蒙上了一层神秘的面纱。 接下来描写灌木落下的“班驳的黑影”如“鬼一般”，杨柳“稀疏的倩影像画在荷叶上”。
“光与影的旋律”，“如梵婀玲上奏着的名曲”。虽然寥寥几笔，却能从不同方位、不同程度给读者带来了不同的感官冲动与享受。
从荷塘写到月光，再从月光写到荷塘的四面，层层开展层层推进。虽然作者对荷塘四周的杨柳、远山、还有灯光，甚至蝉声蛙声都没有详细的描写，可能是心情因素吧。
因为从作者的“热闹是他们的，我什么都没有”当中看出有一种“往事不堪回首”的味道。 文章的结尾作者用了“采莲”的事来结束。
从荷塘想起采莲，再而想起《采莲赋》和《西洲曲》来： 采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。 就这样，整篇文章在如诗如歌如画般的音调中落下了帷幕。
摘抄一些就可以了。
