1.不管迎面来的是什么，我们都能坦然面对。且不管前路如何，今天有阳光，那么我们就拥抱温暖；当风雨来临的时候，我们已经储备了迎接寒冷的能量。等待生命的即便是命运的魔咒，至少我们享受了现在，珍惜了拥有！当生命的繁华落幕之时，我们应会少了几许惶恐，而多了一份坦然。
2.即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
3.坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
4.世上有两件事不能等：孝顺。行善。
5.事业总有大起大落，人总会遇到挫折，只要你不怕跌倒你一定会开创出自己的一片天地来，记得还有我在你身边鼓励你！祝你心想事成！
6.面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重振旗鼓，这是一种勇气心。面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容，然后保持本色，这是一种达观心。
7.穷且益坚，不坠青云之志。 《滕王阁序》
8.困难，激发前进的力量；挫折，磨练奋斗的勇气；失败，指明成功的方向。
9.不要失去希望，你永远不知道明天会带来什么。
10.一旦有了真实具体的目标，就要培养毅力，愿望切忌被别人的口水融化，才能完成它，实践它。不过，你要把握一个要诀：每一个行动都必须认真踏实，从中不断获得经验和启示。
11.幸福，完全在于自己，自己有个真实的人生，对自己的人生尽力了，负责了，对得起社会，对得起父母与妻子儿女，就是充实的人生，快乐的人生。心存快乐，就是幸福。
12.忧伤并不是人生绝境、坎坷并非无止境，没有谁能剥夺你的欢乐，因为欢乐是心灵结出的果实。欢乐将指引你在人生正确方向里寻找自己的错误，寻找自己人生的正确目标，并执著的走下去。
13.生命就是一杯清茶，就是一支歌谣，就是一首耐人寻味的小诗！让我们一路行走，一路品味，一路经历，静静享受这美丽的人生！
14.每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
15.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）
16.在这个世界上，没有一劳永逸，完美无缺的选择，您不可能同时拥有春花和秋月，不可能同时拥有硕果和繁花。不可能所有的好处都是您的。您要学会权衡利弊，学会放弃一些什么，然后才可能得到些什么。您要学会接受生命的残缺和悲哀，然后，心平气和，因为，这就是人生。
17.命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。
18.有一种成功，叫永不言弃；有一种成功，叫继续努力。
19.很多人不快乐，因为总觉得过去太美好，现在太糟糕，将来又太飘渺。
20.给自己的人生设立一个目标，给自己未来一个明确的希望，给自己的生活一个方向灯。让我们为着这个方向而努力，不断去超越自己，提高自己的水平，不让自己有懈怠的时候。
21.所谓对自己好一点，就是看得起自己，原谅自己，纵容自己，鼓励自己，爱上自己。岁月会证明，你自己的自己，是唯一一个"活对了的"人生。
2. 激励学习的精美句子1、人生是一个得到与失去，遇见与错过，珍惜与拥有的过程。一场遇见或许温暖一生，一眼回眸或许美丽着一生，让人眷念一生。
2、一个打过你的男人，你原谅他，他会继续打你，因为打你没有付出任何代价……无底线，就是不断的原谅伤害过你的人。
3、心潮水浸润过的沙滩，潮湿一片，菩提树下苦等一季又一季的轮回，烟雨红尘中弹奏着前世的婉转凄然，看人间多少风起云涌的故事和风花雪月的传说，一切如如飘飞的梦絮，散落在迷蒙的远方。
4、黄昏，一缕淡淡的霞光透过我的门窗，墙上粘贴的泛黄老照片在夕阳的抚摸下更增添了几分岁月斑驳的痕迹，看着那早已不再清晰的照片，我努力的拼凑着逝去的韶光，强把那零星的记忆片段安放于手心，不知是夕阳太瘦，还是指缝太宽，我始终无法留住美好的流年！
5、有些人，有些事，藏在心里，没法说，也不能说。压抑感似一个幽灵，特别是在夜深人静之时，或是难得清闲的片刻，或是又一次争得脸红耳赤的瞬间，便会蹦窜出来折磨人。越理越乱的情绪，没完没了地纠缠。
6、大家有没有发现：尽管上了一天班很累，但是下班后坐在电脑前玩游戏还是很精神！尽管前一天很早就睡觉了，但是上课的时候还是乏的很，我相信不止我一个人这样！
7、活得太认真，所以很痛苦。能够拯救你的，只能是你自己，不必纠结于外界的评判，不必掉进他人的眼神，不必为了讨好这个世界而扭曲了自己。
8、对我来说，除了为自己想要的东西而努力之外，其他的都不重要。而后，应该是感恩和回报每一个对自己好的人和社会。这是做人最起码的本分。
9、你以为你感动了别人，其实，你感动得只是你自己。当然了，也没必要处处炫耀你的幸福，你的幸福终归是你的幸福，你不会把你的幸福转嫁给别人，你即使再炫耀，别人也只是冷眼旁观，而日子照旧一天天的重复着在过。
10、我们都知道，人，活得再漂亮，也会有凄凉；路，走得再潇洒，也会有迷茫；歌，唱得再响亮，也会有冷场。人，各有各的位置，各有各坎坷不平的风景。
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3. 关于鼓励朋友学习的唯美句子有哪些1、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
2、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。3、学习是劳动，是充满思想的劳动。
4、如果你认为学校里的老师过于严厉，那么等你有了老板再回头想一想。5、世界青睐有雄心壮志的人。
成功所依靠的惟一条件就是思考。当你的思维以最高速度运转时，乐观欢快的情绪就会充斥全身。
没有人能在消极的思维火光中做好一件事。一个人最完美的作品都是在充满愉快、乐观、深情的状态下完成的。
6、埋头苦干是第一，发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
7、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。8、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
9、读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。10、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
11、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。12、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
13、伟大的梦想让成就随之成长，渺小的希望让你永落人群之后，相信自己，就必然会做到；一切都由意识掌控。如果自认高人一等，就一定出类拔萃，即使第一枚奖章还未颁发，你已获得难得的自信，你已懂得随梦想起飞。
生命的战争并不总青睐于所谓的强者；或早或晚，赢得胜利的人，是相信是自己可以的人。14、我无所事事的度过的今天是昨天死去的人所奢望的明天。
15、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
4. 关于鼓励朋友学习的唯美句子有哪些1、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
2、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。
3、学习是劳动，是充满思想的劳动。
4、如果你认为学校里的老师过于严厉，那么等你有了老板再回头想一想。
5、世界青睐有雄心壮志的人。成功所依靠的惟一条件就是思考。当你的思维以最高速度运转时，乐观欢快的情绪就会充斥全身。没有人能在消极的思维火光中做好一件事。一个人最完美的作品都是在充满愉快、乐观、深情的状态下完成的。
6、埋头苦干是第一，发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
7、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
8、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
9、读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。
10、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
11、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
12、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
13、伟大的梦想让成就随之成长，渺小的希望让你永落人群之后，相信自己，就必然会做到；一切都由意识掌控。如果自认高人一等，就一定出类拔萃，即使第一枚奖章还未颁发，你已获得难得的自信，你已懂得随梦想起飞。生命的战争并不总青睐于所谓的强者；或早或晚，赢得胜利的人，是相信是自己可以的人。
14、我无所事事的度过的今天是昨天死去的人所奢望的明天。
15、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
5. 鼓励学生开朗的句子期末写评语，是班主任工作的一项重要内容。评语是一种教育手段，一份好的评语，应该能反映学生的个性特点，充分肯定学生，鼓励学生，又能适当指出缺点，既使学生能正确认识自己，明确今后努力的方向，体会到班主任评语的用意，又能使家长了解到子女的情况，有效的配合学校。那么怎样才能写好班主任评语呢？我个人认为应做到以下几点：
一、首先要注意平时多观察、了解学生
俗话说“巧妇难为无米之炊”，积累、收集学生的个人素材，掌握学生的第一手资料，这是写好评语的重要前提。 因此要注意细心观察，积累学生的闪光点，为日后写评语准备素材。如我几次看到一位平时默默无闻的女同学捡纸屑，就在她的评语中写到“你非常关心班集体，有着良好的行为习惯，每当你默默地捡起纸屑时，我是多么高兴！ 同时还可以向任课老师了解学生情况，充实你的素材。也可以让学生先自我评价，再让班委评价，充实你的素材。有时候，也可以让每个学生写2-3个他最熟悉的同学的评语，学生的兴趣浓，积极性高，反馈过来的情况又可以充实素材。这样全员参与，发挥教育集体的教育力量。而班主任兼听各方面意见，写作的评语也将趋于准确和中肯。
二、写作评语时，宜多用鼓励性的句子。
我们应该摒弃传统评语常用的该生如何如何，因为该生面对的是家长，而不是面向学生，语气冷漠，面孔冷峻，不宜让人接近，忽视了评语对学生的教育作用。而用你我的温馨式的评语，一下子缩短了教师与学生之间的距离，使学生充分体会到教师的关爱和尊重。你我的温馨式的评语娓娓道来，宛如与学生促膝谈心，让学生家长倍感亲切，学生的上进心、自信心自然而然就增加了。如以下一则评语 “你辛苦了！我知道你一直很尽力地要干好每一件事。对你来说，虽然课堂是乏味的，但你却总是挺直腰板，睁大眼睛。这真让老师感动，即使没有一个同学为你的努力喝过彩，但是我肯定地说，你是个积极向上的好孩子，成功的道路充满坎坷，总结经验教训，继续努力吧，我相信在不远的未来，会有一片蔚蓝的晴空在等着你，这个学生很努力，但进步不大，教师的这则评语充分的肯定了他的努力，并提出了希望，相信这样的评语学生看了，会感到老师对她的爱心和厚望，并为之而努力。
三、写评语还要注意学生的个性特点。
从心理学角度上看，学生期待班主任对自己有独到、新颖的评价。而传统评语的通病，空泛而雷同，千篇一律，没有个性，如该生热爱祖国，尊敬师长，热爱集体，团结同学，礼貌待人但上课听讲尚欠专心希望今后改正缺点，更上一层楼。&uot；典型的老式操行评语，让人读了，连学生操行等次都难判断出。偏重对学生行为的评价，忽视对学生个性的评价；评语一般化，往往不符合学生实际，不同学生的评语之间差别甚小，千人一面。如对一位各方面优秀但常规不佳的学生的评语你活泼开朗、充满热情、积极向上。你在学习上取得的成绩令同学们羡慕，你为班级工作作出的努力使班级赢得了荣誉，可你在课上的闲话却令我为难，在我的意识中，一个好学生不该出现如此的反复，你说对吗？这样的评语写出了学生的闪光点，同时，又能指出该生自身存在的缺点，不会伤害她的自尊心，具有一定的教育效果。家长看了，无疑也会很好地配合老师帮助孩子克服缺点。
五、评语中可以引用名言、警句。
名言、警句，是人类智慧库中的瑰宝。评语中引用名言、警句，可以发挥评语的美育功能，含蓄隽永，耐人寻味。如“有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。一句透彻的格言可以使人迷途知返，投向光明；进而立志，创出伟业来。这样的格言对学生的激励鞭策作用是显而易见的。再如融进对人生哲理的思考的内容“当你拥有的时候，你并不知道珍惜，一旦失去了，你就会知道它的可贵。岁月不居，时节如流，只有把握住现在，才是你最明智的选择。人是一切社会关系的总和，与同学们融为一体，你会觉得这世界是非常美好的。”这些评语片段，针对性强，对学生会产生较大的影响力。
写评语是一件十分繁重复杂但又很有意义的工作。评语不仅仅是评价学生，它作为一面镜子无声地折射出对班主任工作的评价，反映出一个班主任的学识、素质和师德。所以班主任应不断更新教育思想、教育观念，力争使写出的评语产生最佳的教育效果。
6. 给我一些关于鼓励别人要好好学习进步之类优美的句子请参考：
生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 人生能有几回搏？现在不搏更待何时？珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花！每天都是新的人生、新的挑战、新的战斗，也是新的前进。 每天都是新的一天，就意味着不要把昨日的或过往的悲伤、忧虑、痛苦带到今天。每天都是一个新的开始，每个早晨都是重新被创造出来的世界。背负着悲伤、罪恶的重担而苦恼的人呀，这里有你美丽的新希望与新起点！
7. 求能激励学生奋发学习的短句博学，审问，慎思，明辨，笃行.
每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。
——爱默生【美】
只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。
——黑格尔【德】
短时期的挫折比短时间的成功好。
——毕达哥拉斯【古希腊】
对勇气的最大考验，就是看一个人能否做到败而不馁。
——英格索尔【美】
我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？
----- 鲁 迅
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
----- 《孟子》
卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。
----- 贝 多 芬
失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。
----- 爱 迪 生
一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
----- 爱因斯坦
千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。
----- 郑 板 桥
患难困苦，是磨炼人格之最高学校。
----- 梁 启 超
“不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。
----- 鲁 迅
