【第1句】→当汽车进入我小时候就有些耳熟能详的南泥湾时，我在车上几乎激动得跳了起来。一下子，郭兰英的那首“花篮的花儿香，听我来唱一唱”的优美旋律弥漫于心，我想，当年的三五九旅就是在这么一片沟沟岭岭中掀起了生产自救的劳动狂潮，多么不寻常的一片热土哦！
【第2句】→今日的延安，一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏红灯明又亮，一排排绿树应春风；一阵阵流水唱赞歌，一队队少年已长成；一把把红枣甜心里，一页页史卷留英名。我手抓黄土我不放，紧紧贴在心窝上。革命的道路千万里，天南海北想着你……
【第3句】→我知道，二十世纪上半叶，延安在中华民族历史上写下了辉煌的一页。民族英雄刘志丹、谢子长创立的陕北革命根据地，成为中央红军长途征战的大本营。从1935年到1948年的十三年间，这里经历了抗日战争、解放战争和整风运动、大生产运动、中共七大等一系列影响和改变中国历史进程的重大事件。
2. 赞美延安的句子有哪些延安，中国革命的圣地。
宝塔山，中国革命的第一塔。南泥湾，养育中国革命的米粮川。
几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。5米高的延安宝塔，是历史的见证，是旗帜，是胜利，是从延安走向全国的一条革命大道。
延安，党中央、毛泽东等都老一辈革命领袖生活战斗过13个春秋的地方，我的心儿奔向了延安。走在小路上，我感受到了老一辈革命家艰苦朴素、勇往直前、团结奋进的精神。
面对现在，我们在创业的道路上，更要有不怕苦不怕累的革命精神。回眸延安，勾起记忆中的往事，世纪风云在这片神奇的土地上乍起，32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333363393737荡涤阴霾尘埃，犹如狂飙卷起近代史上的斑斑血泪。
当年，宝塔山下数不清的空洞里，曾透出灿若星河的灯光，那不仅仅是灯光，那是永远不灭的民族精神！我们重温历史、感悟征程，缅怀先烈，品味精神，有谁不承认延安的每一寸土地都有不寻常的经历，延安的每一处遗址都有动人心弦的故事，延安的每一个人物都是一部书一首诗！到了延安是傍晚，一轮红日正正地照耀在延安的西边，与巍巍宝塔山遥相辉映！延安仿佛是记录上个世纪三四十年代中国革命走向胜利的气壮山河的历史画卷，是伟人毛泽东等老一辈革命家领导中国人民求得解放的历程中的光辉篇章。数千年的历史文化积淀，孕育了韵味淳厚的黄土风情文化；粗犷豪放的延安腰鼓，高亢激越的陕北民歌，古朴精美的民间剪纸，热烈欢快的陕北大秧歌，无不寄托着延安人民对美好生活的希冀。
今日的延安，一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏红灯明又亮，一排排绿树应春风；一阵阵流水唱赞歌，一队队少年已长成；一把把红枣甜心里，一页页史卷留英名。我手抓延安的黄土我不放，紧紧贴在心窝上。
革命的道路千万里，天南海北想着你……历史的潮汐和大自然的鬼斧神工，造就了延安丰厚的人文旅游资源，掩映在苍松翠柏中的轩辕黄帝陵，是炎黄子孙寻根祭祖的民族圣地。我品味着延安，一样的地方，不一样的经历！一样的旧址，不一样的收获！一样的悲壮，不一样的解说。
3. 从《回延安》中选五句精美语句进行赏析《回延安》中第一句起兴，有时候两句诗兴、比连用，或比兴、夸张连用，并且通常要押韵。
例如，“树梢树枝树根根，/亲山亲水有亲人”，以“树”起兴，比喻诗人和延安以及延安的父老乡亲的血肉关系。 “羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”，以“羊羔吃奶”起兴，喻延安对诗人的养育之恩。
“杨家岭的红旗啊高高地飘，/革命万里起高潮”，上句起兴，使人联想到由延安一地向全国扩展的革命形势，下句紧接着使用夸张。“白生生的窗纸红窗花，/娃娃们争抢来把手拉”，上句起兴，又兼有描写环境的作用。
“信天游”中“兴”的表现手法，往往给读者以很大的想象空间，使感情表达有更充沛的力量。擅用夸张也是“信天游”的一个特点，如诗中的“一口口的米酒千万句话，/长江大河起浪花”“身长翅膀吧脚生云，/再回延安看母亲”等句。
再有拟人、排比、对偶等修辞手法，也是民歌中经常采用的，它们为这首诗增添了亲切、活泼的感情色彩。
4. 作文圣地延安中的好句子似水流年，今天的我们已不是在草地玩过家家的小朋友；也不再是朗读"床前明月光“的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春.带着对未来的憧憬，我们来到了沙市二中.
我们学校门口旁摆着一排花，为学校增添了一丝美丽；一进校门就是花坛；中间有两座教学楼，它的后面有四个字“晴川书院”，这是每一个学子的骄傲！旁边还有一尊雕像——那是一个女孩，正在静静的看书；还有后面的医务室、认真负责的校长和主任，都做好了一切设备，为同学们的完全做好了设施有防御.还有后面的停车场，这样，每个骑自行车的同学都有了十分安全的处所.更好的是，学校的教学楼左边有一个较大的食堂，为我们准备了香喷喷的早餐和饭菜！
我们教室里有饮水机，班主任还为我们准备了一个挂钟，让我们有时间概念，而这些在小学是没有的.在班上，同学们互相谦让，彬彬有礼，大家积极劳动，为同学们制造了一个干净、文明的班集体.除外，每天早上都由班主任刘老师带领我们晨练，这样会让我们得到发育能力快速提高！
在这个星期里，我认识了班主任——刘老师、语文吴老师、数学李老师……在进校门的第一天，我就爱上了这个学校！虽然现在课程比小学多了，作业也多了，每天的时间抓得很紧，所以，我们要学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，正确运用它，就会使我们在学习中游刃有余，事半功倍！当然，在以后的日子里，我会和老师们共同努力，和同学们共同学习！
5. 《回延安 》中通过景物和场面的描写来抒情的句子杜甫川唱来柳林铺笑，
红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带，
亲人们迎过延河来。
满心话登时说不过来，
一头扑在亲人怀……
树梢树枝树根根，
亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶望着妈，
小米饭养活我长大。
东山的糜子西山的谷，
肩膀上的红旗手中的书。
米酒油馍木炭火，
团团围定炕头坐。
满窑里围的不透风，
脑畔上还响着脚步声。
老爷爷进门气喘得紧：
“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”
白生生的窗纸红窗花，
娃娃们争抢来把手拉。
一口口的米酒千万句话，
长江大河起浪花。
头顶着蓝天大明镜，
延安城照在我心中：
一条条街道宽又平，
一座座楼房披彩虹；
一盏盏电灯亮又明，
一排排绿树迎春风……
对照过去我认不出了你，
母亲延安换新衣。
6. 延安的孩子们摘录短文中描写延安的孩子们如饥似渴读书的句子延安的孩子们
1946年，我在延安八路军子弟小学任教。当时学校图书极度匮乏。图书馆是一孔挺大的窑洞，里面的书架上只摆着可怜巴巴的几十本课外读物。后来，虽然一些机关单位为孩子们捐赠了一百多本书，但还是满足不了酷爱读书的孩子们的渴求。
我们学校的学生有的是烈士子女；有的很小就成了流浪儿、乞丐；有的虽是小不点儿，却成了游击队的侦察员，同日本侵略军战斗过；有的还是经过长征的红小鬼。过去，他们看到同年龄的娃娃背着书包进学校，只能眼巴巴地羡慕。这些孩子来到延安，进了学校，感到无比幸福。他们看见书，就像一群饥饿的孩子闻到香喷喷的饭菜，馋极了，恨不得一口吞进肚中。
校长对我们说：一定要千方百计，自己动手，开辟书源，尽量满足孩子们渴求读书的欲望。
7. 《回延安》中通过想象和联想来抒情的句子是什么急满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声 。身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲。
《回延安》分为5个部分
第一部分可简称：回延安， 是写回延安的激动喜悦。
第二部分： 忆延安， 回忆当年延安生活。
第三部分： 话延安， 是写亲人欢聚畅谈的热烈场面。
第四部分： 赞延安 ， 是写延安城的新面貌。
第五部分： 颂延安， 歌颂延安光辉历史和展望未来。
扩展资料
作者简介：
贺敬之
现代著名革命诗人、剧作家。1924年生，山东峄县（今山东枣庄台儿庄人）人。15岁参加抗日救国运动。16岁到延安，入鲁迅艺术学院文学系学习。17岁入党。1945年，和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。
这是我国新歌剧发展的里程碑，作品生动地表现出“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”这一深刻的主题。历任中国作家协会和戏剧家协会理事、文化部副部长、中宣部副部长、文化部代部长等职务。
建国后，写了《回延安》《放声歌唱》《三门峡歌》《十月颂歌》《雷锋之歌》《西去列车的窗口》《中国的十月》《八一之歌》等有名的诗篇。
诗集有《并没有冬天》《朝阳花开》《放歌集》等。《回延安》已被选入苏教版七年级下、长春版语文教材八年级下以及人教版八年级下册第二课。1939年在四川参加抗日救亡活动，开始发表作品。
文章简介：
诗歌《回延安》，贺敬之作，选自《贺敬之诗选》。1956年发表。抒写诗人回到阔别十年的延安时的喜悦之情，赞颂了延安在中国革命史上的伟大贡献和建国后的巨大变化。采用陕北信天游形式，语言质朴，感情热烈。
《回延安》全诗除了真切的感情构成了诗的畅射源外，就是诗人对陕北风土人情的意象组合描写，它更增添了这首诗的生活气息和乡土美感，以及从朴实中流出来的民族音乐般的美。
1956年，诗人回到阔别已久的延安，那是他曾生活多年的革命摇篮，魂牵梦绕的第二故乡，如今再一次见到它，感触万千，心潮澎湃，于是写下了这首激情洋溢、脍炙人口的政治抒情诗。
全诗有鲜明的抒情层次：先写回到延安时的兴奋和激动，再回忆当年在延安的战斗生活情景，接着抒写与延安亲人欢聚的感人场面，再写延安十年来的巨大变化，最后赞颂延安在革命进程中的重大功绩，并展望它的美好前程。
