下兴亡，匹夫有责。
注释：意为天下大事的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。这是顾炎武在<；日知录・正始>；中提出的观点，而八字成文的语型则出自梁启超
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
注释：出自宋・范仲淹<；岳阳楼记>；，原句为：其必曰[先天下之忧而忧，后天下之乐而乐" 意思就是把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出汗流血。
苟利国家生死以，岂因福祸趋避之。
注释：这是我国近代第一位民族英雄林则徐诗中的两句。意为：只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。林则徐留下的慷慨悲歌，体现着中华民族的浩然正气，激励了无数志士仁人，然而言为心声，每念及林则徐当时的处境，又未尝不扼腕长叹。
2. 关于国家的名言警句外国有关国家的名言：
●国家并不是从来就有的。曾经有过不需要国家，而且根本不知国家权力为何物的社会，在经济发展到一定阶段而必然使社会分裂为阶级时，国家就由于这种分裂而成为必要了（恩格斯）
●国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现（列宁）
●任何国家都意味着使用暴力（列宁）
●国家是一个阶级压迫另一阶级的机器，是使人一切被支配的阶级受一个阶级控制的机器（列宁）
●国家就是从人类社会中分化出来的管理机关（列宁）
●国际联合只能存在于国家之间，因而这些国家的存在，它们内部事务上的自主和独立也就包括在国际主义这一概念本身之中（恩格斯）
●胜利了的无产阶级不能强迫任何异族人民接受任何替他们造福的办法（恩格斯）
●国家的尊严比安全更为重要，比命运更有价值（托·伍·威尔逊）
●一个国家如果不能勇于不惜一切地去维护自己的尊严，那么，这个国家就一钱不值（席勒）
●国家实际上放大了的家庭（蒲柏）
●爱家的人才人爱国（柯尔律治）
●保障家庭安全，提高家庭生活水平是社会文明的首要目标，也是一切努力的最终目的（埃利奥特）
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我国有关国家的名言：
●天下之本，国之本在家，家之本在身（孟子）
●修身齐家治国平天下（礼记）
●欲安其家，必先安于国（唐·武则天）
●赤心事上，忧国如家（唐·韩愈）
●国耳忘家，公耳忘私（汉书）
●忧国忘家，捐躯济难（三国志）
3. 关于孩子,教育孩子,教育的名人名言,或者警句关于教育孩子的名人名言有：
1、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——（苏联）高尔基
2、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。——（中国）顾振飚
3、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。——（日本）木村久一
4、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。——（苏联）苏霍姆林斯基
5、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——（美国）泰曼·约翰逊
6、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。——（中国）舒天丹
7、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。——（法国）雨果
8、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。——（中国）杨振武
9、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。——（美国）詹姆斯·约翰
4. 关于国家的格言天下兴亡，匹夫有责！
风声雨声读书声，声声入耳；
家事国事天下事，事事关心。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 .
苟利国家生死已，
岂因福祸趋避之.
5. 关于国家的名句1.以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。 ——《管子·牧民》
2.临患不忘国，忠也。——《左传·昭公元年》
3.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》
4.苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》
5.捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
6.烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》烈士：有抱负.有作为的人。
7.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
8.位卑未敢忘忧国。——-陆游《病起书怀》
9.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
10.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
11.精忠报国。——《宋史·岳飞列传》
12.天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》
各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。 --- 詹天佑
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 --- 鲁迅
6. 关于世界儿童的名人名句1、人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。——高尔基
2、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
3、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
4、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅
5、智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏
6、在儿童时期没有养成思想的习惯，将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭
7、幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。——巴尔扎克
8、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。——罗曼·罗兰
7. 写“国家”的名言警句有哪些1、一个肮脏的国家，如果人人讲规则而不是谈道德，最终会变成一个有人味儿的正常国家，道德自然会逐渐回归；一个干净的国家，如果人人都不讲规则却大谈道德，谈高尚，天天没事儿就谈道德规范，人人大公无私，最终这个国家会堕落成为一个伪君子遍布的肮脏国家。——胡适《道德和规则》
2、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戍登程口占示家人》
3、一个领袖，一种群众，一个国家。——希特勒
4、一切拥有权力的人都有滥用权力为自己谋求私利的倾向；任何专制的国家的教育目的都是在极力降低国民的心智。——孟德斯鸠
5、以吾人数十年必死之生命，立国家亿万年不死之根基，其价值之重可知。——孙中山
6、大道废，有仁义；智慧出，有大伪；六亲不和，有孝慈；国家昏乱，有忠臣。——老子《道德经》
7、你要看一个国家的文明，只需考察三件事：第一看他们怎样待小孩子；第二看他们怎样待女人；第三看他们怎样利用闲暇的时间。——胡适
8、能独立地表达自己的观点，却不傲慢，对政治表示服从，却不卑躬屈膝。能积极地参与国家的政策，看到弱者知道同情，看到邪恶知道愤怒，我认为他才算是一个真正的公民。——郝劲松《看见》
9、每当一个国家的政治、经济出现重大危机的时候，爱国主义的破旗就又散发出臭味来。——列宁
10、对一个国家来说，拥有一个讲真话的作家就等于有了另外一个政府。——索尔仁尼琴
8. 名人名言带有国家、人名、作品1、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。
——克隆内克 2、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海 3、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。
——希尔伯特 4、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文 5、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。
——柯西 6、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图 7、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。
——埃博 8、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。 ――哥德 9、数学的本质在于它的自由。
――康托尔 10、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。 ――康托尔 11、没有任何问题可以像无穷那样深深地触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其它的概念能像无穷那样需要加以阐明。
――希尔伯特 12、数统治着宇宙。 ――毕达哥拉斯 13、数学，科学的皇后；算术，数学的皇后。
――高斯 14、数学是无穷的科学。 ――赫尔曼外尔 15、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。
――希尔伯特 16、是人类知识最古老，也许是最最古老的一个分支；然而它的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。 ――史密斯 17、但是数学享有盛誉还有另一个原因：正是数学给了各种精密自然科学一定程度的可靠性，没有数学，它们不可能获得这样的可靠性。
――艾伯特·爱因斯坦 18、发现的每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其它的指导。 ――达尔文 19、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。
所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。 ――笛卡尔 20、母爱是世间最伟大的力量。
——米尔 21、母爱是一种巨大的火焰。 ——罗曼罗兰 22、世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边，即使她一个字也不识，即使整天吃 红的'（注：指高粱饼子）。
——季羡林 23、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁 24、我很幸运有爱我的母亲。
——贝多芬 25、母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种 子爱是值得的。——夏加尔（绘画大师） 26、慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜、——雨果 27、我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。
——乔治·艾略特 28、就是在我们母亲的膝上，我们就获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。 ——马克·吐温 29、我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。
——马克·吐温 30、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基 31、全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。
——惠特曼 32、在你的生命中最荒谬的一天，就算你有一台电动的骗人机器， 你也骗不过你的母亲。 ——荷马·辛普森 33、在孩子们的口头心里，母亲就是上帝的名字。
——萨克雷（《名利场》作者） 34、母性的力量胜过自然界的法则。——芭芭拉·金索尔夫 （美国当代著名作家） 35、母亲的心是一个深渊，在它的最深处你总会得到宽恕。
——巴尔扎克 36、妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老 师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。
——史蒂维·旺德 （美国著名盲人男歌手） 37、母亲们是天生的哲学家。 ——斯托夫人 （《汤姆叔叔的小屋》作者，美国女作家） 38、母亲不是赖以依靠的人，而是使依靠成为不必要的人。
——美国女小说家 菲席尔.D.C. 39、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。——林肯 40、作为一个现代的父母，我很清楚重要的不是你给了孩子们多少 物质的东西，而是你倾注在他们身上的关心和爱。
关心的态度不 仅能帮你省下一笔可观的钱，而且甚至能使你感到一份欣慰，因 为你花钱不多并且给予了胜过礼物的关怀。 ——美国作家 诺埃尔.O. 41、她让我感到了美的诱惑！ ——达尔文 42、对我而言，我的母亲似乎是我认识的最了不起的女人……我遇 见太多太多的世人，可是从未遇上像我母亲那般优雅的女人。
如 果我有所成就的话，这要归功于她。 ——查尔斯·卓别林 43、年轻的时候，她说我是一个好孩子。
有这样一个忘我牺牲的 模范母亲，又怎能不做一个好孩子呢？——匈牙利音乐大师李斯特 44、从母亲那里，我得到的是幸福和讲故事的快乐。 ——歌德。
9. 关于教育孩子的名人名言有哪些关于教育孩子的名人名言： （1）有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
——（英）狄德罗 （2）一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——（法）罗曼·罗兰 （3）不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。
——（前苏联）苏霍姆林斯基 （4）知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
——（英）培根 （5）一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远 （6）要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。
这确乎是所有优良教育的基本原则。——（法）卢梭 （7）兴趣是最好的老师。
——（德）爱因斯坦 （8）爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。
——（前苏联）高尔基 （9）我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。
——（德）爱因斯坦 （10）能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——（德）爱因斯坦 （11）没有疑问就等于没有学问。
——（英）托·富勒 （12）不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷 （13）如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。
——多蒙茜洛诺尔特 （14）凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。 ——纪 元 （15）家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。
——木村久一。
