1、平时给孩子的时间独立性可以从小培养，提升孩子独立能力的第一步就是让他们学会独处。另一方面，孩子在独处之前必须具备一些准备技能，比如能够独自进行一些适龄的活动，比如拼图、玩玩具、画画或者看书。因此，帮助孩子学会独立从事一些活动，展示独处的乐趣。在这个过程中，孩子会更了解自己，知道自己是一个个体。孤独的孩子不会事事依赖父母。当父母的帮助不再“唾手可得”时，他们也会学会依靠自己。

2、放手，让孩子们自己去做。只要能做，就让他们自己做。这个道理我们都知道，但往往大人求快，没时间等孩子，直接帮他们完成更方便。就像普通家庭早上一样，大家终于准备出门了，当孩子还在拖拖拉拉的时候，心急的妈妈宁愿帮孩子穿袜子穿鞋，也不愿意浪费时间让孩子自己动手。我在培训幼儿园老师的时候，遇到了一个4岁的孩子。他的婆婆会让孩子坐手推车来学校。孩子下了车，什么都不用做，因为婆婆肯定会帮他脱外套脱鞋子。他下课回家也是同样的场景。因此，这个孩子在家里应该得到同样的对待，并帮助他做好每一件事。表面上我们看到孩子是被爱的，但实际上他们的学习能力是被剥夺的。幼儿园老师曾经跟我说，孩子在学校什么都要靠老师，经常说“我不会！”同时，学习动力也很低。显然，孩子不想独立。如果父母想让孩子学会独立，就要时刻提醒自己在合适的时候放手。只要观察到孩子有能力做到，父母就应该让孩子尝试，鼓励孩子主动。

3、避免发现错误或纠正。当孩子愿意自己动手，自己尝试的时候，必须不断提醒的关键之一就是不要做一个完美主义者。孩子还在学习，一定做得不如父母，达不到父母想要的标准。但是，只要孩子有做这件事的动力，即使做得不够好，也不要过于挑剔或纠正，以免孩子遇到太多挫折，在没有机会练习之前就选择放弃。我接触过几个家长，他们内心很矛盾，说希望孩子独立，但是经常干涉，认为孩子可以坚强。父母可能不知道，如果孩子经常收到父母这样的信息，他们的自我认知一定是消极的，缺乏自信。所以，我们都应该学会发挥支持的作用，多支持孩子，关注孩子的努力。即使我们犯了错误，我们也不应该责骂他们。只有把这次经历作为从错误中学习的机会，我们的孩子才能勇于尝试，感受到成就感。