单词是英语学习的基础，只有掌握了足量的单词，才能更加顺利地进行短语、语法知识的学习。很多孩子在英语考试中，总会出现各种各样的简单问题，说到底，就是因为对课本上的单词、句子表达掌握地不够熟悉。

经常会有家长向我反映，孩子在学习英语的时候，总是会陷入单词记忆不熟悉的问题，导致考试的时候经常出现运用上的错误。针对这样的问题，我认为家长们应该尽量帮助孩子回归课本，从课本的基础内容出发，让孩子学单词的时候，从具体的对话出发，在把握课本内容的同时，加强对单词的学习，对句子的运用。

为了帮助在学习英语上存在困难的孩子，今天特地整理分享这样一份资料：小学英语重点单词、句子表达。如果有需要更多的电子课本资料，可以通过下面的方式找到我。

四年级的孩子周末练书法和学英语，压力大吗

我来分享一下，我一个学霸学生。

小朋友今年六年级。每个星期可以坚持写400个毛笔字，隶书，参加过很多商业比赛以及书法等级考试。自学了街舞，运动、唱歌了得。虽然看起来特别忙，但是小家伙的学习成绩在全校能排进前十名。重点校

他说写毛笔字对她来说是一种放松和锻炼，通过写毛笔字能够凝聚精神，能够集中精力养成一些好的习惯。而这些习惯最终能够被其他的科目学习，打下很好的基础。

所以我觉得您这个选择没问题。

四年级英语单元考试成绩100分，如何写家长反馈

孩子今天成绩的取得离不开老师的辛勤培育，在孩子今后的学习中，我们作为家长将做好一切配合工作，希望老师能及时指出孩子问题，让孩子的学习能够更上一层楼！

再次感谢老师的辛勤付出。

孩子四年级英语成绩极差，请问怎么办

我家孩子二年级才开始学习的英语。是从老家转学过来的。英语零基础。突然学习英语，很不适应，觉得英语好难。成绩也跟不上。老师说只要上课认真听讲，多听多读多写，还是可以跟上的。刚开始的时候，买过文具店里的英语U盘，孩子写完作业，自己会跟着听，跟着做题，也会在家里记英语单词。一段时间之后，成绩逐渐好起来。家长们要适当的鼓励孩子，也要表扬孩子的进步，哪步是一点点。每天完成老师布置的作业，重视孩子的早读，按照老师的学习方法。孩子的学习能力，记记能力都是超强的，会一点一点进步的。

孩子上四年级，英语一直拖后腿，怎么办

谢邀！孩子才四年级，还有很多时间和精力用来提高英语成绩。这里总结了四个方法：1. 外出是，多关注身边的英文。带孩子逛超市的时候，可以走慢点，看看孩子能否把每种水果蔬菜日用品用英语说出来。

2. 晨读，一年之计在于春，一日之计在于晨，早上起来，可以大声朗读10分钟英语单词，或者英语课文，甚至是看到的英语美文。

3. 看英文电影和英文电视剧。英文电影和英文电视剧涉及方方面面，并且口语比较多，孩子通过看电影和电视剧，耳濡目染，潜移默化的训练了英语听力和英文语感。

4. 听听英文歌，可以让孩子选几首喜欢的英语歌曲，帮孩子存到手机或者MP3里，让孩子多听，听的过程中翻译歌词意思。

总之，做好英语，用的方法跟学好语文的基础知识方法一样，多听，多看，多读，多写，多背。

如何提高小学四年级孩子的英语成绩

能提这样问题应该是个负责任的好家长啊，重视问题即是解决问题的开始！

小学一般三年级开始学英语，到四年级时单词和相关知识点还不是很多，主要还是学习思路和习惯养成的问题！还要重拾孩子学习英语的信心，让他看到自己的进步！

一、学习思路

1、单词

记单词还是有方法的，平日里上课写作业肯定会记住一部分单词，但还有一部分是记不住的，可以用一些联想、画图等方法帮助他记忆比如记关于颜色的单词，可以做成这样把每个单词都用谐音或联想穿成一个故事，最后和单词汉族意思联系起来，像这样多读几遍，再让他看着图说几遍，他很快就能记住。

孩子对故事和图画最感兴趣，从这两方面入手，他的效率会有明显提升，别忘了有些许的成长就给予肯定和鼓励！

2、发音

发音不标准，听力受影响。平时多听，多练，不会的别轻易放过。有些英语发音是我们汉语里没有的，这就要明确发音方法和位置，比如th组合，在发ð音时，把舌尖伸出来，放在上下齿间，让气流在舌齿之间有阻力的通过，同时可以用手掌心感受气流，练习几次后再读thank、think等词就好了。

3、知识点

英语短语，一问一答的关联语句，一些格、数的特殊用法要多积累，多熟悉。

4、出题误导

出题人出题时的一些误导，这个要建立错题集，常练常新常巩固。

二、习惯养成

听说读写是学习英语的四驾马车，要并驾齐驱，养成每天听课本上的原声阅读，然后跟读，读准读熟，至少背几个关联语句。有时间和精力最好听读一些适合小学生的英文原版阅读类的书。还要多写，更准确的掌握单词，这个可同时辅以自然拼读，易记还会熟悉发音规律。

制定一个可行的容易实现的习惯，每天用零散时间读下课文，最好固定时间，养成习惯。

三、提升学习自信

要让孩子在学习过程中找到成就感，他稍有点进步就给予夸奖，比如背会几个单词，读准一个读音，都是进步。

让他慢慢感觉到英语也可以说的很棒，提升他的英语学习自信心。家长也不要吝惜鼓励的话语。让他在学习过程中不断肯定自己，捍卫自己的学习自信！逐渐产生主动提高成绩的意愿和动机，就会踏上高效学习的快车道！

可以关注＂人皇鸟＂头条号，那里还有巧记英语一到十的好方法哦！还有巧背课文的套路哦，让您用最少的时间，快速的记忆！认准这只鸟哦！

孩子四年级了，英语很差，最基本的单词就是记不住该怎么办

第一 要天天说英语30分钟。

第二 每天练说一句话。练一周。

第三 把26个字母对应具体的东西，背单词时按字母顺序编故事。

第四 每天至多练3个单词

第五 练单词时 要按类练习。

第六 要按1、3、7、15、30、90、180天复习。

第七 赏罚分明。 不按时练会，用鞋底揍他。这时不能心疼。除非孩子先天心智有问题。

四年级英语上第一节课时有哪些好的带入方式

小学从三年级开始，在有条件的学校开设英语课，一般的农村中心小学，村小是不开设英语课的。

至于虽然开始了英语课，但是因为没有专业的特岗英语老师，这些学校的学生，只学习英语，不组织英语监测，学生的英语，基础知识很浅薄！

对于各个区县城市的一类小学，英语是作为统考科目进行学生成绩监测的，通过一年的学习，有一定的英语基础知识！

城市里的孩子，条件好的家庭，通过校外辅导班，学习了几年的英语啦！

所以，小学四年级的英语，教学的对象不同，对英语老师来说，了解自己的学生，根据学生的英语认知能力，兴趣爱好，学习方式，接受能力，以及班级人数，营造学习氛围！

作为一个新老师，或者教一个新的班级，上好第一堂课，是非常重要的。一般来说，这样的第一堂课，不是要求学生掌握多少知识，完成所谓的教学任务，而是要抓好和学生的交流，激发学生对老师的绝对信任，崇拜。

要想准确的了解学生，拜访学生家长是非常必要的。

因此，没有固定的教案能够照本宣科，只有踏实的研究对象，反复思考，做到心中有数，才能有的放矢，得心应手！

孩子四年级，英语跟不上其他同学怎么办

孩子学习成绩不理想的时候，不要总想着在第一时间给孩子报名辅导班，辅导班不一定有用，而且对于语言这门学科来说更是如此。如果孩子从一年级开始学英语，到四年级时的成绩表现还不是很好，那么就是孩子的基础很差，这时候家长需要和孩子从单词、语法、句式、写作、听力等多个角度想办法入手帮孩子补。但是如果孩子从三年级才开始学习英语，四年级时孩子的英语成绩不理想补救起来就容易多了。

1.单词、听力这些都可以通过大量的阅读来提升“感觉”，有耐心和孩子把某套绘本从头读完，一百多本下来，孩子的阅读感觉和词汇量的识别就会很快提升到一个很高的程度。这个时候再回头从孩子的书本开始来背诵全部的课文、默写全部的单词，再配合各种习题的练习，孩子的英语学习成绩很快就能追赶上来。

2.最常见的问题是很多家长在英语学习上只有老师教的部分，很多孩子会出现能够跟着老师一起读、课文也都能读出来，但是不知道什么意思的“真空学英语”的状态，这就差在孩子对单词的识别上，家长也可以和孩子一起在这个部分加强，单词的识别、单词的拼写，这些其实在阅读中去强化效果最好，这就需要家长花极大的耐心和孩子一起。

3，每天的坚持学习英语比在寒暑假集训来的更有效果，每天坚持二十分钟到半小时，孩子的成长进步看起来很缓慢，但是会更为坚实。在寒暑假期间，是很多学习成绩不好的孩子实现“弯道超车”的最好的时间点，别浪费！

小学四年级有必要上校外英语培训班吗

对于四年级要不要上校外英语培训班，作为一线老师的我，来说说我自己的孩子上英语辅导班的事，我是老师，又是家长，我既认识孩子的英语老师，又认识辅导班的老师，希望我的分析更中肯一些。

我女儿三年级开始学英语，一开始我没想给他报班，因为我和他爸都是大学生，别说小学英语就是初中英语，我们自己辅导起来也没问题，何况我们家还有学习机、点读机什么的，实在没有学英语的必要。

但是，我女儿每次在学校上完英语课回来就说：“英语老师今天又问了，谁没有上英语班，举手？！现在班里已经没有几个没上的了。”

我明确告诉她：“等班上除了你都上英语班了，咱就上，有一个不上的，你就别想上，看你爸你妈挣钱容易是吧，非得给辅导班送去是吧？……”。

当时，真气得我不行，但是僵持了有两个月，孩子还是坚决要求上英语辅导班，说别人都上了，老师还问她，为什么她不上？我当时也很生气这老师，什么老师啊，这不是威逼诱导孩子们非得上英语辅导班嘛。

因为孩子的小学老师都知道我也是老师，我们之间说话信任度更好一些，于是我就给她们英语老师打电话了，问，我女儿有必要上英语班吗？

她英语老师说：“咱们都是当老师的，我不跟你玩虚的，我实话实说，现在小学英语每周两节课，一节课40分钟，加上小孩子接受慢，很难在这么少的课时下学的扎实，学不扎实，以后会越来越吃力，但如果你能辅导得了她，有的是功夫，她又听你的，那你自己辅导比上英语班更好……”

我一听人家说的也有道理啊，一来我没时间，二来孩子就愿上辅导班，不愿听我讲。再说，自己孩子自己真教不了，动不动就来气，罢罢罢，就这样我女儿从三年级就上了英语辅导班了。

英语班也有一套吸引住孩子们的方法，倒不是说教得多好多专业，人家就是每节课都有小奖励，比如，一块糖，几块饼干，果冻，雪糕等小零食，还有时用“积分制”，积到一定的分数就给奖励，反正就是哄着小孩们在那里学。

孩子一学就是三年，每月好几大百，但是有一个好处就是孩子的英语词汇量增加了，因为英语班一半时间学学校规定的课程，一半时间学习《新概念英语》，确实三年下来，英语知识面拓宽了不少。

到了初中，没时间上英语辅导班了，英语学习成绩一直也不错，花的钱总算也值了。

综上所述，我认为，如果孩子愿意上，那么就让他上，确实也能提高英语成绩。如果不愿意上，到那里也是坐着玩，因为辅导班得老师不会死乞白赖的管你家孩子，管太严孩子就不愿去上了，一定得哄住他们一直上下去才好。