1、提供更好的听读素材。孩子喜欢听读，说明对听的内容感兴趣，愿意去听。不管是故事类的内容还是学习类的内容，听读都是一个好的学习方式。沉迷听读，就会对阅读产生影响，挤掉阅读的时间。家长如果想引导孩子多阅读多看书，并不是制止孩子听读，相反，要给他们提供更多好的听读素材，鼓励孩子们听读。结合孩子的听读内容，我们想办法去提高他们的知识积累，拓展语文思维。因为对于听读，如果孩子的自律性比较差，他维持不了多长时间，到时候孩子既不想听读，也不爱阅读，他们的知识储备就会减弱。我们需要吧孩子引导在阅读上，让他具备一定的阅读速度，才能在考试中去做完阅读理解这样的提醒。

2、提供孩子感兴趣的听读素材的书。除了提供更好的听读素材，我们家长还可以给孩子提供他们感兴趣的听读素材，比如故事类的，可能是童话或者是侦探小说，家长们会认为，这和语文学习没有关系，甚至会影响学习。但是这些内容是孩子们感兴趣的，只有先从感兴趣的听读素材入手，才能逐步引导她们学会去探索知识。比如童话类的听读素材，对于三年级的学生更应该多听，听完后我们引导孩子来复述讲了一个什么样的故事。并且发散思维，如果你是故事中的主人公，你会怎么做？由此帮助孩子建立良好的语文思维，为日后的阅读理解做好准备。提供孩子感兴趣的听读素材，我们家长可以购买相关的书籍，配合听读的素材，让孩子一起阅读。