转载自百家号作者：有伴陪你读诗词
无意中发现题为《失调名》的短句，百度一下并无专门的解释，再搜索更多题为《失调名》的作品发现，从作者和年代来看，多为佚名和宋代；从字数来看，有几字成句的，有两三句的，也有完整的一首词。
故而猜想，对于完整的作品，可能是一些默默无名的词人，新创了一个曲调并取名填词，但因为没有广为流传，所以词牌名渐渐失传。对于那些残句，因宋人有先有好句再成诗的特点，所以大概就是些突然想出来的句子，但没有完成整首的创作，可能连自己都不知道把这句子塞在哪个词牌里。
黄叶无风自落，彩云不雨空归。
这句词对仗工整，不失唐人风采，兼备宋人哲理诗神韵。事物的发生、发展都有其自身客观规律，你做与不做，结果都一样。
往来与月为俦，舒展和天也蔽。
俦，音chóu，意为终身伴侣，“与月为俦”饱含孤苦终身之意。“舒展”与“往来”对仗，可意为入世和出世，即“达则兼济天下，穷则独善其身”之意。“和天也蔽”不太好理解，但看其格式与上句对仗，想来也表达了自己孤苦、无人理解之情吧。
柳丝只解风前舞。诮系惹、那人不住。
柳谐音“留”，固有留人之意。而现在柳丝只知道随风飘舞，似乎全然忘记该与那人产生点羁绊，留住他。《失调名》中有很多像这般写得很美的残句，如“三生春梦”“薰风时送芰荷香”“欲折花枝斜插鬓”“一庭影浸梧竹”等等。
【宋】许左之：谁知花有主。误入花深处。放直下、酒杯乾、便归去。
还有些被别人化用而成千古绝唱。这句“误入花深处”是不是和李清照“误入藕花深处”很像？然而到底是谁化用谁的，却永远成迷了，因为许左之这个人，史料对其生平无载。也有些《失调名》写得很浅显直白，有北方民歌的风格，如：
【宋】佚名喜则喜、得入手。愁则愁、不长久。忻则忻、我两个斯守。怕则怕、人来破斗。【宋】花仲胤：奴启情人勿见罪。闲将小书作尹字。情人不解其中意。问伊间别几多时。身边少个人儿。
大词人苏轼和李清照也存有很多《失调名》：
苏轼：高安更过几重山。苏轼：山头望，波光泼眼。李清照：教我甚情怀。李清照：条脱闲揎系五丝。
落花狼藉无行处。
灯火楼高，移下一天星斗。
夜深帘幕静，一曲管弦清。
千里有个好相识，望青山一色。
芳草绿如茵，与蓝袍、草争翠色。
苏轼众多豁达的词中，你最喜欢哪一句
所谓苏轼豁达的诗词，我认为你所说的是苏轼的豪放词。苏轼的豪放词作，最有代表的是：《江城子•密州出猎》和《念奴娇•赤壁怀古》两首，让我选择一首最爱的，那就是《念奴娇•赤壁怀古》了。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。
这首词作于苏轼被贬黄州时，将词人的一腔慷慨激昂之情置放于壮观辽阔、汹涌澎湃的长江背景之下，激昂之情加上雄阔的景致，使全作风格显得更加豪迈高亢。苏轼以崭新的面貌更改了人们过去对词的认识和理解，从内容、语言、格调以及演唱方式、欣赏态度等诸多方面刷新了词这一艺术形式。苏轼豪放词已经不是简单的风格转换，它意味着词这种艺术的全方位的更新。
苏轼的《水调歌头》，明月几时有这首词好在哪里？从哪些句子中可以看出
谢邀答。[水调歌头。明月几时有]这首词，是宋代浪漫豪放词人苏轼的代表作。豪迈奔放的感情，坦率开朗的胸怀，是苏轼词浪漫主义的基调。该词写诗人从幻想琼楼玉宇的"高处不胜寒"，而后又转向现实，写对人间生活寄于热爱的乐观态变。
词日:
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
该词是苏轼在密州所写。词中，写诗人月下醉酒后的心情。其中包含出世与入世的矛届，月的圆缺、人的离合的矛盾，以及诗人对这矛盾的理解、处理。
词以设问句开头，写诗人酒醉而问青天，地上、人间是中秋月圆的节曰，天上是否也如此。然后，通过对天上琼楼玉宇的仙人生活的想象，神话传说的描写，与人间现实生活的不满结合起来。巧用典故，即"八月十五日夜间，叶静能邀唐明皇遊月宫，临行时叶让明皇穿著皮衣，不然到了月宫会很冷。果然，他们到了月宫，冷得难以支持。"这个典故说明"高处不胜寒"寓于哲理。又写嫦娥在月宫轻舞漫歌，似人向欢唱歌舞情状。
词的下阕，写由望月写到人间，即月光照人间的感触。那月亮与人间没有矛盾、怨恨，为什么在人间，人们别离的时候，而月独自圆满;相反，在人们团圆的时侯，月却又缺圆呢？这种矛盾、圆缺，自古就存在。诗人认为解决这憾事的方法，就是希望彼此双方都能健康长在，而互不相忘，这就足夠了。"但愿人长久，千里共婵娟"，成为千古绝唱，人间共呜。
苏轼改变了五代词婉约的作风，成为豪放词派的开创者。苏词歌咏自然景物，抒发个人情怀，具有豪迈的感情，开阔的胸怀，隨缘自足的生活态度。他那自由挥洒的态度和多变的诗词篇章结构的完美结合，形成苏轼浪漫主义的艺术特征。
上述不当处，请友斧正。
有养蚕的好词好句吗
养蚕方面的诗句:
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！
蚕食鲸吞！
让学生背好词好句，用在自己的作文中，这种方法可行吗
这个也不能武断说好与不好，如果是为了便于应用，加强记忆，或者粗犷的理解，这个方法是可以的，毕竟入门吧，既增强了映像，还有个朦胧的体验，如果在在别的地方碰到刚好遇到的词语，则会更容易记下，跟运用这个词语，但是这个方法，对于学习能力强的，就显得多余，有点走弯路的意思了，毕竟好的文章不能靠朦胧的词语理解能写好的。所以说这个吧因人而异，因情而异，不能武断说好与不好。
《三国演义》中的好词好句都有哪些
我是以史为鉴，四大名著之一的《三国演义》中诗词、名言、警句都是一大看点。
有些是著名后世文人所写，作者直接活学活用。有些是三国时期人物自己的作品，作者换个剧情讲述。有些是作者自己所写。以史为鉴大概挑几类非常有代表性和知名度非常高的诗词，分享给大家。
一，临江仙
《三国演义》开场的一曲《临江仙》完美展现了全书的背景基调。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。
古今多少事，都付笑谈中。
这首临江仙并不是罗贯中原创，而是明代三大才子之首，状元朗杨慎贬官期间，感受红尘所做。
95版《三国演义》中，杨洪基低沉的声音让这首词传唱整个华人文化圈。
二，曹操诗词
《三国演义》中对于曹操写的名篇《观沧海》、《短歌行》都有通篇讲述。
观沧海
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
短歌行
对酒当歌，人生几何！ 譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？ 唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。 契阔谈讌，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。
曹操作为建安文学的顶级代表，这两首诗甚至可以说是冠绝三国。只不过老版《三国演义》把短歌行放在了赤壁之战前，曹操因为酒后还杀了一名劝谏的大臣。
三，出师表
出师表不用多说，大家上学的时候都被记忆并背诵全文过。
但是出师表的确是文辞优美，感情真挚。诸葛亮忧国忧民，鞠躬尽瘁死而后已的气节尽在其中。
诸葛亮伐魏前，让刘禅体味刘备创业的艰难，激励他立志完成先帝未竟的大业。全文既晓之以理，又动之以情。“亲贤臣，远小人”的分析真情充溢，感人至深。
四，篇尾诗
三国演义全篇结束时，罗贯中写了一首篇尾诗，总结全书。甚至可以说是总结整个东西两汉、魏晋三国的历史。同开篇《临江仙》相呼应。
高祖提剑入咸阳，炎炎红日升扶桑。 光武龙兴成大统，金乌飞上天中央。 哀哉献帝绍海宇，红轮西坠咸池傍！ 何进无谋中贵乱，凉州董卓居朝堂。 王允定计诛逆党，李莈郭汜兴刀枪。 四方盗贼如蚁聚，六合奸雄皆鹰扬。 孙坚孙策起江左，袁绍袁术兴河梁。 刘焉父子据巴蜀，刘表军旅屯荆襄。 张燕张鲁霸南郑，马腾韩遂守西凉。 陶谦张绣公孙瓒，各逞雄才占一方。 曹操专权居相府，牢笼英俊用文武。 威挟天子令诸侯，总领貔貅镇中土。 楼桑玄德本皇孙，义结关张愿扶主。 东西奔走恨无家，将寡兵微作羁旅。 南阳三顾情何深，卧龙一见分寰宇。 先取荆州后取川，霸业图王在天府。 呜呼三载逝升遐，白帝托孤堪痛楚！ 孔明六出祁山前，愿以只手将天补。 何期历数到此终，长星半夜落山坞！ 姜维独凭气力高，九伐中原空劬劳。 钟会邓艾分兵进，汉室江山尽属曹。 丕睿芳髦才及奂，司马又将天下交。 受禅台前云雾起，石头城下无波涛。 陈留归命与安乐，王侯公爵从根苗。 纷纷世事无穷尽，天数茫茫不可逃。 鼎足三分已成梦，后人凭吊空牢骚。
五，其他名言警句更是非常多：
比如天下大势，分久必合，合久必分！
万事俱备，只欠东风。
既生瑜，何生亮？
周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。
宁教我负天下人，休教天下人负我。
血染征袍透红甲，当阳谁敢与争锋！ 古来冲阵扶幼主，只有常山赵子龙。
我是以史为鉴，每天都有有趣的历史故事，欢迎关注！
怎么教孩子摘抄好词好句
在指导孩子摘抄好词好句时，重点不在于摘抄积累了多少，也不在好词好句的深度如何，而在于孩子摘抄之后的态度。
“好词好句”一定要是脍炙人口的名句？不是的。一定是辞藻华丽的句子？也不是的。是孩子在读到这个句子后，对它有喜爱之感，让他看到后印象深刻的句子。能表达自身情感的句子才是好句子，有感情的句子写出来的文章才能更打动人心和真实。
上面说到，摘抄好词好句重点在于孩子摘抄之后的态度(仅代表个人观点)，无论摘抄了多少好词好句，如果你不去看它，记住它，如何能运用到文章中。就像无论多少堆落叶，都代表不了一棵树一样。无论收集多少好词好句，也难以写出一篇好文章，都是一个道理。把好词好句运用到文章还不够，只知道死板硬套的代入，会让你写的文章缺少感情色彩。
只有摘抄后不断地模仿，把他物变成自己的东西，学以致用，熟能生巧，多次运用，他人的东西慢慢的也会变成自己的财富。所以转变孩子的思想很重要，一个孩子的思想感悟，需要从具体的日常生活中学习和培养。只有充沛的精神和浓厚的兴趣，才能激活那些平淡词语身上的光彩。
家长应该时刻提醒孩子：永远只想摘抄，不会进步，只会成为一个会抄写的工具。就如婴儿需要喝奶，但永远不断奶，不会真正的长大。只会硬套别人的句子是不会发出光彩当然，只有学会吸取别人的过人之处，变成自己的东西，才能流露自己的灵动。
最后，平时让孩子保持写日记的习惯也是提高写作能力的途径。希望对你有用。
苏轼最豁达的词是哪一首
我觉得苏轼的词（水调歌头)和（定风波)是比较豁达的。
明月几时有，把酒问青天，这首词即景抒情，借问天问月抒发个人怀抱，以浪漫主义的手法，通过想象设问，展现中秋一个月宫敻绝尘寰的奇景，再从景物的自然更迭到人事的流转变迁以自然境界的澄彻辽阔反映出作者思想境界的开朗廓达，语言洗却柔靡，脱除陈套，是历來中秋词中意境最高，流传最广的一首
定风波，莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，这首词是他对待贬谪生涯的态度，所谓一蓑烟雨任平生，也即此意，雨后放晴，山头夕照相迊，也无风雨也无晴，又写出作者心头平静的境地。
《红楼梦》中有哪些好词好句
谢邀。
《红楼梦》里好多诗词都令人过目难忘，忍不住把它背下来。尤其喜欢元春大观园省亲时黛玉替宝玉作的一首五言律诗：杏帘招客饮，在望有山庄。菱荇鹅儿水，桑榆燕子梁。一畦春韭熟，十里稻花香。盛世无饥馁，何須耕织忙。读来朗朗上口一气呵成，在你眼前展开一幅山水田园大写意的美丽画卷。拿来形容今天的幸福生活更为贴切。
