物理和化学是高考科目中的两门自然科学课程，对于学生的综合素质培养具有重要作用。

然而，在新的高中阶段学校考试招生改革方案中，物理被列为考试科目计入中考成绩，而化学被作为考查科目，并没有计入成绩。这一决定引发了广泛的讨论和疑问，为何会将这两门科目区分开来，给予不同的评价和权重呢？

在9月26日市教委举办的新闻发布会上，市委教育工委副书记、市教委主任李奕对此作出了解释。

他表示，这一决定是基于义务教育阶段课程设置方案而来的。物理作为一门以实验为基础的自然学科，与社会生活关联性非常强，在初中阶段的学习中，物理是所有学科中探究性和实践性最为明显的学科，学生学习的时间相对较长，对学生科学素养的形成有着特殊的教育功能。

此外，物理学科向前延伸，可以与小学阶段的科学课程内容进行衔接，方便学生建立科学思维和掌握科学方法。

相比之下，化学学习时间较短，学生在初中阶段能学到的内容相对有限。综合考虑之下，才如此决定。

化学作为一门学科同样重要，在改革方案中，化学被作为考查科目，侧重考察学生对于基本概念、原理和实验操作的掌握程度，而不被计入考试成绩。

在义务教育阶段，学生的时间和能力有限，为了让学生更好地掌握和理解物理学科的基础知识与实践运用，将其作为高中招生考试的重要科目是有必要的。

同时，通过这样的改革，可以建立起初中物理和高中物理知识之间的自然过渡，有利于学生在高中阶段的更好适应和发展。

当然，对于化学学科在中考中的地位和考核方式，我们仍然需要有更深入的思考和讨论。

如何让学生在有限的时间内更好地掌握和理解化学的基本概念和实验技巧，如何能够更好地培养学生的创新思维和解决问题的能力，这些都是我们需要关注和思考的问题。

因此，在今后的教育改革中，我们需要更加注重对化学学科的教学方法和评估方式的研究和创新，使其在中考中能够更好地发挥作用。总之，物理和化学作为高考科目中非常重要的自然科学课程，对学生的综合素质培养具有重要意义。

在新的北京市高中阶段学校考试招生改革方案中，物理被列为考试科目而化学被作为考查科目的决定，是基于义务教育阶段课程设置方案的考虑。

通过将物理作为考试科目，可以在学生初中阶段就培养其科学素养和实践能力，同时也更好地与高中物理课程进行衔接。

#教育MCN集结号#虽然化学在中考中没有计入成绩，但其在学生创新思维和问题解决能力的培养上有着重要作用。

因此，在今后教育改革中，我们需要对化学学科的教学方法和评估方式进行更加深入的研究和探索，以提高学生的综合素质和科学素养。这样的改革方案将更好地适应学生的发展需求，促进他们的全面发展。