大家都知道我们国家的文化博大精深，汉字文化就值得深入研究，我们的汉字共十万多个，常用的和一般常用的汉字大概3000个。

中国人平均认字量仅有2500个，小学生要求认字3000个，会写2500个，一个人认字的高峰期就是在小学阶段了。

小学时期记忆力优秀，认字量提升有助于初高中的学习，但是小学时期的大脑发育不完全，记东西快忘的更快，就会出现很多有趣的错字情况。

小学生错别字也太离谱了，给老师看到提笔忘字，个个都意想不到

看到小学生这些卷子，语文老师真的要崩溃了，小学生的脑回路真是无法用成年人的思想来衡量，小学生知道“顽强”这个词，也知道顽强和顽皮是一个“顽”，但写出来怎么就不对呢？

有时候也是小学生学的东西太杂的问题，数字和汉字也有弄混的时候，一个数字在我们国家是可以用很多种形式表达出来的。

但是这位同学，古诗中该是什么字就是什么字呀，没有数字可以互换一说的，二和两还是有点差别的。

汉字也是博大精深，有非常多类似相似的字，就比如蜻蜓的“蜓”，右半部只要稍稍一换，就会变成另外一个意思的字。

很多小学生就区分不清“蜓”和“蜒”，考试时也很容易把蜻蜓这个词写错，这两个字如果给外国人看，他们会以为在让他们玩找不同的游戏呢。

汉字有很多种结构模式，上下结构、左右结构、半包围结构等等，小学生在字不熟练时非常容易把字的结构写错。

这个同学的卷子应该也会给老师看懵了，左右结构真的这么难区分的吗？这个字在学习时看来确实没怎么认真的，写出来自己不会觉得怪怪的吗？

李白的诗在整个学生生涯中学习的是最多的了，小学课本中就有十余首，在上学之前，很多家长也会给你学生选择《唐诗三百首》作为古诗启蒙书籍。

中国人可以说从小就接触李白的诗了，不过同学你把诗名都写错是不是有点过分了？李白当初要是写“蹭汪伦”，这首诗就未必会流传至今了。

还有小学生的作文出现的错别字也是会让人爆笑了，小学生的日记记录的通常是一些自己经历过的事情。

这篇日记明显是十一假期的作品，虽然我们知道你是去割麦子了，但是同学看到一定会大受震惊，这大篇幅的错别字很难不被人误会啊！

还有小学生的扫雪日记也是很让老师震惊了，刚开始看日记标题还分不清这篇到底是一篇游戏记录还是军事体验记录。

读完全篇之后才恍然大悟，原来学生是去做了劳动，这错别字也太容易把人吓到了，老师的评语也是很贴切了。

小学生有时候自己也挺无语的，明明学会了一个成语，但是偏偏在写作文的时候忘了字怎么写。

这个时候怎么办呢？当然不能浪费自己刚学会的成语，拼音代替怕老师看不清楚，直接用谐音字取代吧！这样老师一定能看到学生的用心。

不过结合语境好像也能理解，春天嘛，既生机勃勃，也能“生鸡伯伯”，老师要不您还是给留一分吧。

话说小学生在假期怎么都喜欢去割麦子，就是不知道割的到底是不是正经麦子了，前有割“老子”的就忍了，你来给老师解释解释，到底割的是什么！

还有小学生的日记对老师来说简直是一种考验，每批一份作业，老师都好像在做一份阅读理解，老师心想：考教师资格证的时候也没有这一项呀。

老师知道你想表达什么意思了，虽然你写错了字，但是老师也很感慨，也很开心，你能学会这么多的字。

最让老师头疼的应该就是看拼音写汉字这个板块了，老师也不想承认自己的学生最基础的拼音还没学明白吧。

这个同学一看就是个小吃货，严重怀疑这张卷子是在中午休息前的那节课上做的，脑子里全是吃的吧！

还有语文卷子中最后一道拓展题，小学生的拓展题一般都是一些和汉字有关的脑筋急转弯、猜谜语这种。

这名小学生做出的答案真是让有密集恐惧症的人感到挑战了，老师批作业的时候可能都不知道该从何下笔了。

不过也能看得出来，这名同学还是非常有耐心的，换了其他的学生应该就会直接放弃这道题了。

话题：你知道这道题的答案是什么吗？

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