中考首秀即大捷！成都高新区这所公办初中值得关注

时事新闻2024-04-11 22:21:48无忧百科

600分以上接近一半，平均分超重点线30分，接近八成学生考上重点高中，达到四七九三校七区录取分数的学生占比超过20%……这是2023年成都高新区银都紫藤初中学校（以下简称银都初中）首届毕业学子交出的中考答卷。

一所建校仅三年的学校，为何会取得如此亮眼的成绩？

学校正门

银都初中是2019年成都高新区引进北京师范大学优质资源，由北师大基础教育发展部直接管理的办学机制创新型学校，是一所高起点、高品质、智慧化的公办初中。

校园大厅

学校秉承北京师范大学“学为人师，行为世范”的文化基因，以“博雅至善”为校训，坚持“每张笑脸都智慧”的办学理念，以培养具有家国情怀和国际视野的民族脊梁为目标，使学校成为社区融合的引领者和教育创新的探索者。

魏月香校长

魏月香校长是中学高级教师，成都市高中英语学科中心组成员、成都市高中学科教师研培专家组成员。曾被评为成都市优秀教师、成都市优秀青年教师，曾获成都市高中英语课堂教学大赛一等奖（第一名）。

管理团队

此前，魏月香校长还在北京师范大学成都实验中学（现名成都二中）担任副校长多年，有着丰富的一线教学和教育管理经验。如今，银都初中在她的带领下，正以昂扬的姿态向“成都名校之林”进发！

硬件够“硬”

· 功能室一应俱全

3D打印室

信息与创客中心

STEAM教室

烘焙教室

绘刻艺术展示区

雅韵坊

高新区投入巨资打造了智慧化校园，设计修建了风格独特的戏剧表演中心、艺术创作活动中心、信息与创客中心、心理健康中心，以及功能完善的运动场馆、劳动教育基地等。

· 阅读是很自然的事

随处摆放的书籍

漫步在大气典雅、宁静清幽的银都初中校园会发现，很多地方都摆放着书籍，不仅有相对私密的图书室，也有开放的书吧。课下之余，同学们可不受空间的限制，徜徉在书海，享受静谧的时光。

校园一角

在银都初中，高标准的硬件设施为学子学习创造了有利条件。

师资够“强”

师资是银都初中的一张“王牌”。

（部分）教师风采展示

在银都初中，汇聚了一大批战斗力强、综合素养高的师资团队。

师资团队

截至目前，学校共有教职员工74人，中高级教师占比83.7%，成熟型教师占比94%，均为区（县）级以上课堂教学大赛一等奖获得者。其中，获得国家级荣誉者有4人，省级荣誉者4人，市（区）级荣誉者60人。应届毕业生均毕业于985、211双一流大学。

校内教研

在刚刚过去的2023年，银都初中教师团队在区、市、省、国家级赛课比赛中斩获佳绩，据统计——

部分教师获奖情况

52人次获得一等奖，其中市级一等奖3人，物理学科教师张婷获得省赛一等奖（今年将参加全国赛），区级一等奖48人次。另外，教师论文获奖34人次，三人获得区、市级优秀青年教师等荣誉称号。教师参与区级以上课题研究5个，其中成都市级课题2个，区级3个，参与校级课题研究12个，教师参研率达到90%以上。

在银初初中，教师们实现了专业精进、人生达观、生活幸福。

课程够“丰富”

银都初中践行“全课程”理念，坚持人人都是课程开发者，用课程组织生活。

课程理念及架构

建校三年来，学校以“博”“雅”作为课程生长点，聚焦核心素养，突出五育融合，构建了以国家基础课程为主体，科学与创新课程群、艺术与人文课程群为两翼，结构清晰、特色鲜明的课程体系。

研学课程

师生集体庆祝北师大校庆

为充分满足学生的个性化学习需求，学校还开设了一系列丰富多彩的校本课程，其中戏剧课程和形体课程进入初一初二两个年级的课表，在课表之外，学校还提供了数十门“课程菜单”，包含书法课程、烘焙课程、劳动课程、花艺课程等。校本课程在延时课程期间进行，同学们每学期都可以选择一门进行学习。

菌覃坊

值得一提的是，银都初中将劳动课程与其他学科相融合，并修建了实践基地——菌蕈坊，深受同学们喜欢，目前已经取得了一定成绩，成为了区内的劳动教育示范学校。

针对有特长的学生，学校还成立了校队加以培养，目前有管乐团、合唱、舞蹈等近十个校队。

在银都初中，同学们实现了个性化学习，兴趣和特长都得到了发展。

活动够“精彩”

依托完善的课程体系，银都初中以活动为载体，进而实现育人的目的。

· 博雅三礼

青春礼

毕业礼

初一入学礼、初二青春礼、初三毕业礼，在“全课程”理念引领下，银都初中自建校之初就实施了“博雅三礼”成长系列课程，旨在为学生三年的成长画像。

《沸腾》剧照

戏剧节

深受学生欢迎的大型活动还有艺术节、运动会（春季&秋季）、5·25心理活动等，更有《沸腾》、12·9历史剧等特色戏剧编演活动，后者的节目均为学生原创。

· 德育微课

每天午休后的十五分钟，是同学们期待的德育微课时间。这一活动贯穿了整理课程，主要涵盖三个方面：1、整理书柜、学习用品；2、整理学习方法和心得、学习策略；3、整理心情、情绪。

德育微课进行中

德育微课由各班学生自发组织、开展和实施，每周都有不同主题，轮流由学生或团队分享国际新闻、知名人物、艺术体育等各个领域的新闻或知识，每周五再进行总结，进而推动后期开展。德育微课的实施旨在帮助学生拓展视野，培养核心素养。

· 与校长共进午餐

近期，魏月香校长发起了“与校长共进午餐”活动，希望通过这样的契机，拉近与学生的距离，了解同学们对学校、对老师、对课程的态度和看法，进而让学校更好地服务学生，提高大家对学校的满意度。

同学们与校长共进午餐

该活动定期开展，为切实提升效果，由魏月香校长随机报一个数字，对应班级同一学号的学生将成为幸运儿，与她一同进餐。

魏月香校长与同学们合影

在银都初中，同学们在特色活动中成长、进步，成为更好的自己。

班级建设够“特色”

班级文化建设作为学校文化的重要组成部分，潜移默化地影响着学生。而优秀的班级文化，则会持续不断的给学生提供精神养料，促使他们得到更全面的发展。

在银都初中“博雅至善”的文化引领下，各班师生大胆探索和创新，实现了“百花齐放”的局面。

以初2023级8班为例：

文化墙

在度过上学期的适应期后，班主任刘琳老师把这学期的主题定为：“新青年觉醒——让优秀成为一种习惯”。教室外的文化墙左边是“学渣”堕落之路，右边是“学霸”进阶之路，图文由师生共同构思，学习和生活一一对应。她解释说，之所以把学习和生活提炼出来作为这几个方面，是为了约束学生平时的一些细节行为，促进成长。