玉佛寺素斋厂会来招自闭症青年做点心师，这是张瑾没有想到的。

张瑾曾是上海市普陀区甘霖初级职业技术学校的校长，同时，也是一位“星星的孩子”的妈妈。她和特殊儿童打过太多交道，“唐宝宝”、脑瘫儿童、有智力障碍的孩子等等，在她看来，在各类残疾儿童中，自闭症儿童的社交能力，某种程度上是最弱的。

张瑾解释，在各种社会融合性活动或实践岗位中，学校会将有不同障碍的孩子都努力推出去，但最后如果有一类人群会被退回，那大概率就是自闭症儿童，“因为自闭症，他的沟通交流和一些怪异的刻板行为，会给人不舒服的感觉。”

刚刚过去的4月2日是第十七个世界自闭症日，十七年前联合国设立世界自闭症日时，当时自闭症发病率还约为500：1，如今却已上升到36：1。

在中国，目前已有超1000万自闭症谱系障碍人群，并且以每年十几万的速度增长。与此同时，大龄自闭症患者的社会支持却出现严重断层：接纳大龄自闭症患者的康复教育机构只有10%左右，而职业技能教育才刚起步不久，劳动就业近乎空白。

在这样的背景下，2021年3月31日，“点点星意”自闭症人群就业实践公益项目由上海觉群文教基金会正式发起，旨在为成年的自闭症人群提供就业技能培训、就业实训和见习岗位，助力自闭症人群实现就业梦和自身价值。

三年过去，项目已为112位大龄自闭症学员提供“明日点心师”“明日咖啡师”“明日工艺师”“明日艺术家”四大就业技能培训课程，已有32位学员踏上了实习岗位，实践超过26000+课时。

自闭症学员施敏杰在学做烘焙。 本文图片均由 受访者 提供

准时准点的“大宝宝”点心师

在玉佛寺素斋厂值班陪伴“大宝宝”工作，是张瑾的治愈时刻。

这些“大宝宝”都是大龄自闭症青年，在素斋厂做烘焙工作。通常，每天的工作班中会有6位自闭症青年参加，当班的家长负责统一看顾。

早晨家长负责到岗点名后，看师傅带领这些自闭症青年开始一天的工作。他们井然有序地进入更衣室换上工作服、进入消毒间进行手部消毒、喷淋房全身消毒，最后才进入生产操作间正式启动，中午再回休息室吃午饭，午饭后在休息区散步、锻炼身体，到点后关灯，大家齐刷刷趴下睡个午觉，等待师傅再次带领参加下午的工作。

这些特殊的点心师通常还不能一个人做完烘培的全过程，但却能认认真真地、专注做好分配给自己手头的工序，下剂、包捏馅心、压膜成型，摆盘修整等等。遵守规则和时间是这些自闭症青年的长处，由于他们的时间观念较强，因此无论是上下班，还是休息时间，他们都把握得极为准时。

“午休时间我看着他们，自己玩自己的手机，或者哼哼唧唧听音乐唱歌、自己做健身操，都是那么乖巧，就觉得很满足很开心。”张瑾的孩子施敏杰也在其中，是一个21岁的自闭症青年。

施敏杰是两岁半时被确诊出中度自闭症伴随有智力障碍。在张瑾看来，受制于那个时代的观念和技术，那时对孩子病症的发现和干预偏晚，“是有一次他发烧带去医院，才查出来的。但他的刻板行为其实早有体现，比如喜欢斜着眼睛看旋转的东西，会把东西往地上扔等等。”

孩子确诊后，一路上的辛酸不再赘述。开始，张瑾希望带儿子去普通孩子所在的幼儿园，希望他和社会有更多的融合，遭遇了无数闭门羹后，还是只能放到特教班；孩子读完培智学校的九年义务课程后，要通过考试才能进入特殊职业学校，由于担心考试，母子俩焦虑万分，一度让孩子的刻板行为加重；成长路上，遭遇的闲言碎语和歧视，更是数不胜数。

陪伴孩子慢慢长大，张瑾自认已经变得更为坚强，但有一事一直困扰包括她在内的几乎所有自闭症家长，就如同她在“点点星意”三周年生日会上分享的那样：“我们家长都已经接近50岁，随着我们渐渐老去，我们是否能挖掘出每一个孩子身上的潜能，让他们融入社会？在我们家长离开后，是否有人能代替父母来爱他们，让他们仍然有尊严地生活？”

特殊职业学校的孩子们在上烘培课

从说出点心名到主动讲“不是我的”

2021年，“点点星意”项目启动，玉佛寺素斋厂和普陀区残联、觉群文创基金会一道来特殊职业学校沟通，请自闭症的孩子来试试点心师的工作。张瑾和家长们反复向他们确认，真的就要自闭症孩子吗？这一次，他们听到了肯定的回答。

在特殊职业学校，职业的课程根据社会是否有特殊岗位提供，而进行动态调整。对于不少自闭症孩子来说，目前的主修课程是烘焙，辅修课程还有餐饮、烹饪、串珠、刺绣等。张瑾坦言，学校也一直在努力对接资源，寻找可持续的自闭症儿童职业发展路径，但效果甚微。

由此，能有这样“专业”对口的实践项目找来，让家长们喜出望外。校内所有的“星青年”都有机会去玉佛寺素斋厂进行为期3天的见习，其中除了不适应工厂环境或不喜欢烘焙的孩子不作勉强外，更多的孩子依托“点点星意”，留下来做了点心师。

每位“点心师”身后，都有“一对一”带教的师傅。觉群文教基金会为带教师傅进行相关专业培训，让他们更了解这一群体，用个性化、一对一辅助模式来进行指导，尽力发挥出他们的长处，鼓励表扬肯定每一次小进步。

比如有的孩子爱唱歌，带教师傅就让他们边唱边做，跟着节拍做；有的孩子突然碰到不开心的事情闹脾气了，素斋厂也付出了极大的耐心，“不要说他们，正常人就没有发脾气的时候吗？”

张瑾和家长们都十分珍惜这样的就业实习机会，也在这中间，看着孩子成长起来。张瑾说，以前问孩子，施敏杰你今天去哪里？做什么？孩子讲不出来；后来慢慢引导，孩子开始能把当天的“点心品名”说出来了，今天做黑麻酥、做椒盐酥，“很小的变化，但是日积月累，从量变到质变，给了关爱他们的人一个又一个成功的惊喜。”

张瑾说了孩子身上的一个故事。一次，一位师傅把手机落在了休息室，其他孩子以为这部手机是施敏杰的，让他放包里带回家，没想到施敏杰主动说了一句“不是我的“——这样的对话让值班的家长意外，也让张瑾激动不已。

“能够主动地说不是他的，这是很大很大的一个进步。以前你给他什么就是什么，你说什么就是什么，但现在他会有自我分析的意识了。”张瑾激动地又强调一次，“这是日积月累下来，对他来说是太大的进步了。”

3月29日，新一批自闭症青年就业实习岗位发布。

更多力量加入，铺就“就业之路”

张瑾总希望社会各界能有更多的机会给到孩子们，“我们也碰到过很多企业，说想提供工作岗位给自闭症青年，但有些只是做一次性或短期的项目，有些可能没有考虑清楚其中的困难，最后都不了了之。”

在承载自闭症青年实习就业方面，只靠一家玉佛寺素斋厂的体量还是太过有限，一个孩子一周去两天已是极限，加上提供“明日咖啡师”岗位的方坛咖啡吧，能服务到的大龄自闭症的数量仍是不多。而其中最主要的是欠缺相关资源，还需要更多有经验的带教老师。

“大龄自闭症的就业是一个很困难的社会问题，所以我们也希望在政策方面，能相应地给到带教这些特殊孩子的师傅、社工或者陪同人员一定的薪资待遇和福利，让更多爱心人士能一起加入这个领域。”张瑾认为，就业实践基地的可持续和服务模式推广，也是重要的问题，“也希望政策能向有意为自闭症青年提供就业岗位的企业提供扶持，我们呼吁更多的企业也能参与进来，自闭症的孩子只是学得慢一点，但他们很多事情也能做得很好。”

记者注意到，“世界孤独症日”前夕，上海市民政局等14个部门联合印发《关于加强本市孤独症儿童关爱服务工作的指导意见》，提出到2027年底，建立健全孤独症儿童筛查、评估、诊治、干预、照料等全链条关爱服务体系。聚焦未成年群体，其中提出“支持就业融合”的工作任务。聚焦16-18岁孤独症群体需求，开发职业体验、岗位实践、就业锻炼等社会适应性公益慈善项目。发挥就业创业见习、残疾人就业见习等基地作用，对16-18岁孤独症群体参加就业创业见习的，按规定予以补贴。探索和挖掘16-18岁孤独症群体与家长同步就业岗位。

还有更多新的力量也在加入进来。在3月29日“点点星意·自闭症人群就业实践公益项目”三周年庆之际，上海新东苑基金会理事长林梦、上海一桶餐饮管理有限公司副总经理鲁建芬、向野上海餐饮管理有限公司合伙人郑郁一起发布了包含咖啡师、中点师、图书管理员等在内的全新就业实习岗位，希望为自闭症人群提供更多的机会和支持。

其中，上海新东苑基金会慧音蓝屋项目负责人张丽告诉澎湃新闻记者，位于闵行文化公园的“慧音蓝屋”是一个用音乐主题关爱孤独症、阿尔茨海默症、抑郁症等心智障碍群体的服务性平台。此次在“慧音蓝屋”，一楼和三楼都有图书角，有上千册图书，“招聘图书管理员，主要希望他们帮忙做一下归位整理、清洁、消毒等工作。希望在我们老师的带领下，他们能慢慢独立自己做一个区域的整理工作。我们也会根据客流的大小等，弹性地调整自闭症工作人员的工作内容。”张丽介绍，“很重要的是希望通过这样，让他们慢慢融入社会，也让更多人看到、知道、关爱这样一个群体。”