好的开始等于成功的一半。调整好开学第一个月的状态,能为整个学期的学习和生活打下坚实基础。都说开学第一个月要狠抓,那么,究竟要抓什么?家长怎样做,才能助力孩子养成好习惯?
重温规则 找回记忆
先“踏步”再“迈步”
郝洁(北京市西城区育翔小学副校长):开学第一个月,很多经验丰富的老师习惯称它为“制度重温月”。重温年度要求,重温上一学期学到的制度规则,温故而知新。
新学期开学,当被问及本年级的要求,回顾上学期的规则,细问各项要求的标准和具体步骤……同学们大多答不上来,要“七拼八凑”才能慢慢回想起来。这就需要帮学生找回记忆。这个过程,可不是简单的读读守则、背背要求,而是要想办法调动学生多种感官参与回忆,以视频、照片、讲故事等多种形式,以重点回忆上学期的最佳表现、最棒成绩、最难忘瞬间为内容,以求复现习惯养成成果,让孩子记起那个曾经熠熠闪光的自己。在此之后,老师要带着大家对标对表,结合本学期的学校规划、班级目标,把自己的努力目标落实下来,明方向、列计划,开始新的出发。
对于家庭而言,要与假期休闲模式说再见,调整作息,合理安排好学生的营养膳食和课余活动,做好与学校学习节奏的同频共振。
家长可以和孩子一起回顾上学期在促进自主学习、自我管理方面的小约定、小默契、小成果,聊一聊哪些需要坚持,哪些要变方式、改做法,如设定新的奖励办法,完成新的约定。关键是家长要和孩子平等对话,做到有效沟通,目标是促进学生的自主性发展。家庭生活和谐而有秩序感,对于孩子要面对的新学期“爬坡过坎”的新挑战有切实有效的鼓励和奖励措施,这些都能帮助学生更快踏下心来,专注于新学期学习生活,加快进步步伐。
好习惯的培养需要用心用力、不断累积,才能实现螺旋上升、不断进步。在此期间,山重水复的感觉往往会时常伴随。开学第一个月,家校配合,帮助学生“夯实来时路”,真正做到踏石有痕、步步高。先“踏步”再“迈步”,能够为新学期新征程加油续航。
顺应习惯 养成规律
耐心陪伴孩子成长
孙淑娟(北京市通州区教师研修中心研修员):良好的习惯需要逐步养成之中,尤其低年级孩子缺乏自控能力,培养习惯中难免会出现反复现象。开学初,家长如何协助孩子养成良好的习惯?
接纳孩子的状态。假期中大部分孩子没有根据上学时间安排作息,开学后难免出现“晚上不想睡,早上起不来”的现象。同时,新学期开始了,各科作业陆续布置下来。无论从就寝安排还是作业任务上来看,孩子还不太适应这样的节奏。孩子与家长需要共同面对这一现状,共同解决。
明确习惯的具体要求。处在不同阶段的孩子,需要培养的习惯不同,并且习惯的具体内容与行为要求也不相同。例如,低年级小学生独立认真地完成作业指的是能认真、按照要求、按时完成作业;做完后,能认真检查,发现错误后及时改正;在遇到困难时先尽量自己解决;认真审题,明白题目含义后再做题。孩子需结合睡觉状况、午休时间等,合理确定晚上就寝时间,形成良好的作息习惯,同时对照行为要求独立认真完成作业。
顺应习惯养成规律。家长需要循序渐进、及时反馈、巧用奖惩、耐心提醒等。习惯的养成是一个长期的过程,家长要有耐心,从简单的整理课本、看课表,再到自己先复习、再写作业等,一步一步来。描述事实,及时反馈,让孩子明白哪里做得对,哪里做得不对,避免空洞赞美或夸大批评,例如,“你的字写得真工整、规范,笔顺掌握得真牢固”。针对事情本身和孩子说明哪里做得好,肯定孩子能做到,让孩子看到自己的力量,避免奖励动画片、玩具、钱等。例如:“不愧将来要当机械工程师啊,做事可真有条理啊!”孩子可能出现反复的现象,这很正常,家长要耐心监督并反复提醒。家长和孩子可以用一个月左右的时间形成好习惯,再花三到四个月去巩固习惯。
持续规范 正向强化
助力孩子养成学习好习惯
路建超(北京市房山区良乡第四小学教师,北京市骨干班主任):著名教育家陶行知说:“好的习惯就是好的教育。”巴金也说过:“孩子的成功教育,从好习惯培养开始。”新学期开启后,学生初到学校,是收心聚神的重要时刻,是良好习惯养成的重要开端。
自主管理时间的习惯。只要学生知道自己要做什么,就会提升专注力,减少拖延。家长和老师要给孩子一定的自主性,帮助学生学会制定目标的同时,老师和家长配合起来的正强化非常重要。例如,设立“时间银行”,利用时间银行的奖罚强化,就像我们培养学生阅读习惯时可以用到的“阅读存折”一样有效果。
专心听讲的习惯。良好的听讲习惯是学生学会的关键。开学第一个月,孩子课上听讲时,要特别关注孩子们的眼睛看向哪儿,不断强化要求,进行指导监督,随时评价孩子的耳听、眼看的行为,培养眼随耳动的习惯。
积极思考的习惯。课堂学习过程中,仅有眼随耳动的习惯还不够,还要脑子转起来。教导学生边听边看边结合课本、板书认真思考,发现规律,总结要点。学生能够互动交流起来是培养学生良好听讲习惯的呈现方式。
课前预习、课后复习的习惯。指导学生提前预习是培养学生自主学习能力、提高听课效率的重要手段。课后的复习是将知识再整理再消化的过程,是将已有知识梳理、归纳,发现知识之间联系的重要过程。因此,课前预习和课后复习的习惯是建立和深化知识体系的过程。
认真做事的习惯。任何成功都是平时积累的过程,立足于小事,立足于当前,养成做事认真的态度,直到养成好习惯。就拿写作业这件事儿来说,年龄越小的孩子,越应该仔细检查和监督,开学初的严格要求是为整个学期做好的铺垫。认真做事从指导孩子记录好“每日作业单”做起。
好的开始等于成功的一半,新学期的持续规范是帮助孩子们更好开启新的学习生活的基础,希望孩子们人人都能养成好习惯。
策划:娄雪
编辑:苏珊
编审:张秋颖
终审:冉阳 郝彬
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