教师要不要惩戒学生？这似乎不是一个问题。

但是，到了现实的语境当中，恐怕这就是一个很现实的问题。尽管惩戒教育部有着明确的界定，但是到了实际的操作过程中，却存在着这样或者那样的问题。

因为每一个学生都是一个独立的个体，他们的身体状况和家庭背景都是不一样的。这个学生或许你怎么惩戒都没有什么问题，而到了另一个学生的身上，这就会是一个严重的问题，甚至有可能让你吃不了兜着走。

正是因为惩戒存在着这样或者那样的风险，因此许多教师为了自己的饭碗，选择了不再对学生进行惩戒，而是走佛系的道路。

是我上课，我就到场；不是我上课，我就彻底消失。只做好自己该做的，而对于学生怎么学、学得怎么样，持着不闻也不问的态度。

或许有人说，这样的老师也太缺德了，怎么能这样没有一点责任心呢？在其位不谋其政。你这不就是占着茅坑不拉屎吗？

看上去确实如此，但是老师身在其中，他们的心酸和无奈，又有几个人知道呢？这不，近日网络上不就曝光了一起案件吗？而这其中的老师的辛酸和痛苦又有几个人能理解呢？

事情发生在三个月前的云南师大附小。当时，学校正在午托期间。学生杨某某不愿意午休，就和其他同学打闹，互扔纸团等。班主任老师警告了几次，但是杨某某依然我行我素，还是不停地折腾，就是没有消停的时候。

班主任看到他的这种做派，就把他喊到了教室的最后一排，对他进行教育。但是，杨某某就是听不进教育，还威胁老师称：“你不能打我”。

年轻的班主任火气上来了，你说不能打就不能打吗？我今天就是要教训你一顿。班主任就用教学用的直尺追着打了杨某某。

而就是这一个不理智的动作，让杨某某的事业遭遇了重创——被学校解除了聘用。而家长却还纠缠到现在，没有一个消停，而这么多时间，杨某某也是整天以泪洗面，对自己当时的行为追悔莫及，懊悔不已。

在事情发生之后，家长查看了学校的监控，从监控中能够清楚地看到：班主任汪老师拿着一个疑似棍状的器具高举过头顶打我孩子，打了两下。这一点也是家长认可的。

但是，也就是这两下，孩子左肘关节受伤，最终经鉴定被评为轻伤二级。王老师当时也到杨某某家中道了歉。

而学校在事后发布声明，对汪老师作出开除处理。而就这件事来看是因为学生杨某不遵守纪律，不接受教师的劝阻，教师几次劝说后无效，最终才选择用戒尺教育学生。这也是教师忍无可忍的做法，却因为失手打伤了学生的左臂手肘，竟被学校做取消岗位聘用处理。

已经是这样了，但是家长还是不愿意放过，他们在事发四天之后，选择了报警，而警方以“无法证实汪某某具有伤害杨某某的犯罪故意”为由不予立案。他们又向昆明市公安局呈贡分局提起立案复议，但是没有被采纳。于是，他们向昆明市公安局提出刑事复核申请，昆明市公安局做出了延长刑事复核的申请。

他们之所以这样做，是因为他们认为这件事应该有人负责，但是到现在为止，学校并没有对这件事做任何的处理。

而如果刑事复核通过，那么汪老师可能就真的要承担刑事责任了，因为根据刑法：故意伤害致一人轻伤，伤情接近轻微伤，社会影响不大、被害人有过错或被告人全部赔偿被害人的，处有期徒刑六个月或处拘役、管制。

如果站在今天回头看，汪老师是不是很悲哀。就是因为一时冲动，打了孩子两下，就不但丢了工作，还被裹挟了几个月不能外出找工作，而现在还面临着判刑的危险。

看看汪老师的困境，我们是不是应该从中汲取深刻的教训呢？什么教育惩戒，还是把它束之高阁吧。

亲爱的读者，对于汪老师因为学生多次搅扰午休的秩序，冲动之下打了他两下，就陷入了判刑的危险处境这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。

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