前几天想好寒假要PUA娃背道法,今天又喜提一个大项目,寒假还得好好治治他的懒症......
呃,这对寒假的要求也太高了吧!
根据往年经验,一个寒假不过五周,还隔着一个春节,再跑出去玩一次,一半时间就没了。
所以立下好多个flag,我自己都觉得心虚。
说实话,能把作业顺利完成,有空再补补缺为下学期每天顺利完成作业不熬夜做准备,就算大功告成。
其他的,大抵就是在做白日梦。
寒暑假这种长假,我们通常都会想的很美,觉得可以做很多很多事情。
实际上,不管你是否做严格的规划,真正能够坚持,需要强大的意志力。
以前放假前,总有那种规划细致周到、细节安排满分、时间上以15分钟为界的假期规划表在家长群流传。
记得我第一次看时惊为天人,立刻反思自己,咋就没这么努力呢?从来都只有假期课表,没有时间表。
甚至怀疑,我是不是不配做家长?
当然了,后来有很勇敢的家长们跳出来说,这玩意儿他就不科学,难道你能控制小孩儿拉屎的时间吗?他要是多拉两次,你的计划要怎么实现呢?
皇帝的新装被说破了,自此再没看到过这种时间表。
但是长假期的安排确实挺费脑筋的,主要是大家都是第一次当家长,以前自己上学时候的经验也不好用了。
毕竟我们那时候连假期作业都约等于没有,家里基本都是放养,假期大部分时间不是在捣蛋就是在放空,和现在没法比。
不过经过这些年的“妈海沉浮”,对于假期我也算有一些实践,可以分享一点看法,供大家参考。
假期使用的思路无非就几种:
一是弯道超车,主要是超前学的那帮小孩儿,从学习中找到了成就感,假期依然坚持711。
比如小学时学奥数刷题的,大年三十都不放过;比如初中提前学高中大学数理内容争取竞赛拿奖进国家队的,务必要有水滴石穿的敬业精神。
二是需要查缺补漏的,主要是普娃甚至是稍微落后一点的娃,不想自己境况变差。
平时实在是精力不够,没法在弱势学科和内容上深耕,就盼着假期发力。
假期多学点,别的不说,下一学期就不会天天连完成作业都困难,心理上也能舒适一点,免得失去自信。
三是利用假期进行社会实践多长见识。有的所谓的实践就是出去玩,有的是带着目的的玩,各有各的逻辑。
只能说,这个过程还是很有必要的,现在的小孩儿就像关在笼子里养大的家禽,只盯着学校和书本使劲儿,衍生了很多很多社会问题。
但是,拼成绩还是第一位的,没成绩升学找工作将来都是问题,所以最后这块时间就被挤没了。
做为普通家长,怎么平衡学习和实践、成绩和生活,也是胆量和智慧的体现。
这东西反馈链都超级滞后,一般人最多看到5年20年那么长,有时候做的好不好也看运气。
当然,年级高低不同,家长们对待假期的心态也不同。
低幼阶段的家长,一方面都要把注意力放在事业工作上,一方面孩子还没受到小升初的浸染,有大把的好时光,感觉长假是负担。
一般会胡撸各种各样的课外班,或者干脆就扔给老人/扔回老家,只要把时间填满别给大人惹麻烦就好(只说有这样的情况哈,别玻璃心)。
但是,做为过来人,我还是要提醒各位,孩子越长大你越会发现,他们的养育应该是比工作和事业在人生中占据的地位更高的项目。
你现在糊弄,将来会后悔。
比较好的安排是确实经过深思熟虑的,在锻炼身体、培养意志力和好习惯方面用心、发力。
班不是不能报,是要经过调查研究,结合孩子自身情况进行了有机搭配的报,而且要注意从小矫正孩子的弱势部分。
比如运动能力差,假期就多运动,早调节;写字慢就练习手部肌肉力量,等等。
当然,培养兴趣爱好也不要跟风,不要任性,要结合兴趣点和实用性,否则投入一大堆时间和资源,最后都白废。
等到了三年级就要着重考虑学习上发力了,不要再天马行空,没有兴趣的兴趣班就不要再拖着浪费时间了。
好好去搞语数外,能学多快就学多快,到了初中你就知道有多香了。
但是怎么学,其实是个很大的问题。
就比如我队友,孩子学习出了什么问题,他就觉得是因为没用他那一套,他的一套是什么呢?
就是他觉得就应该孩子看课本自学自己做题。
但是你要知道,现在这种学法真没用,因为学校本身都不用教材,教材难度和考试难度根本不是一个量级,你天天看教材做课后题顶多算是预习,到了初中应付学校考试都是问题。
如果孩子能力确实不错,能够学的进去的话,还是尽量找个靠谱的机构跟着,机构毕竟是有人专门研究当下的升学考试系统的。
知道怎么归纳总结投机取巧,哪些应该重点学,这样效率会略高一点。
我不是说投机取巧就完全好,但是你大海捞针毕竟精力有限呀,考试不就是有范围有框架的学习吗?
当然,如果孩子本身就是不想学,自学指望不上,机构课也糊弄,一对一或许有效?
也有人花了几百万也不管用,还是得看孩子。
记住,孩子有能力提前学,一定要把数学物理放在第一位,但是不能忽略语文和英语,怎么合理搭配达到平衡,需要实践练习、试错和调整。
没有人一点弯路不走、错误不犯。
长假没有好好利用,就等于浪费人生呀,姐妹兄弟们,一定要多花点心思哈。
再说初中生,哈,初中生没啥花样,除了学习就是学习。
哪怕是玩那也是吊着心思的玩,玩的目的还是为了松绑神经,为了后面更好地学习。
至于假期怎么安排能学多少,主要决于孩子能不能学的进,少数孩子在突飞猛进的超前学中,越战越勇。
绝大多数孩子最后都从心比天高回归到平均线附近,寒暑假只能关注到下学期的事情。
既然如此,那就踏踏实实地把眼前事情搞搞好,是普娃就按照普娃的规律学,别指望出现基因变异一样的奇迹,拔苗助长坏了根基。
初中孩子的问题,一在小时候的培养和管理,二在是否开窍,自己是否想要努力。
这时候家长着急跳脚用处都不大,但是得时刻关注着,学好不容易,学坏一出溜。
遇到问题共同克服一下,避免娃自己坠到谷底,再也爬不起来。
培养孩子虽然有规律可循,但是玄学的部分也挺大。
你说现在天天讲究爱与自由,但是也没少养出废物小孩儿来,以前的父母都不太上心孩子,该成材的也都成材了。
做父母的,咱就是说,也只能尽力,问心无愧就好。