2024年1月5日，第三届北京市基础教育发展论坛暨北京市教育学会学术年会“让幸福在校园里生长——着力高质量育人，构建幸福学校德育课程体系”分论坛在北京交通大学附属中学成功举办。北京市教育学会相关领导、知名专家学者、教育主管部门领导、北京市各区县德育干部深度参与。

论坛通过主题报告、成果展示、课例观摩、专家点评等多种形式，探索适合学生成长和学校发展的德育课程体系，深度落实立德树人的教育理念，探求学校德育的体系性和有效性，推动区域教育高质量发展。

本次论坛由北京市教育学会主办，北京交大附中承办，海淀区教育委员会、海淀教委德育科、海淀教育科学研究院协办、海淀区教育学会支持。北京市教育学会唐亦勤常务副会长、北京教科院德育研究中心谢春风主任、北京市教育学院德育与班级管理研究中心张红教授、海淀区教育委员会赵霞副主任、海淀区教育科学研究院燕海霞副院长、海淀区教委德育科陈文远科长、海淀区教育学会秘书长兼北京市教育学会科技体育教育专业委员会理事长闫顺林、人民日報社民生网教育强国论坛陈达秘书长、北京市兄弟区县德育同仁，海淀区各校德育干部、交大附中集团校的家长代表及媒体朋友出席了本次论坛活动。海淀教科院王瑞主任受邀主持此次论坛。

论坛致辞

北京市教育学会唐亦勤常务副会长在论坛致辞中指出，随着社会发展的复杂性及人工智能带来的不确定性，人的价值定位与发展目标就显得极其重要，这就急需进一步加强德育研究，整体提升德育工作水平。她认为，海淀区教育学会与交大附中及时拿出典型经验和实践案例，让大家相互碰撞，深思新时代德育的新理解、新路径、新方法，为突破德育实践困境，实现育人模式的幸福转型提供了样例。她期待德育工作者以本次论坛活动为契机，借鉴交大附中经验，持续探索、深入研究，满怀教育热情、秉持教育理想、提升教育水平、推动教育实践，为培养堪当民族复兴大任的时代新人做出更大的贡献！

论坛主报告

交大附中教育集团主管德育的李文副校长做了主题发言《让幸福在校园里生长---着力高质量育人·构建幸福学校德育课程体系》的主报告。北京交通大学附属中学秉持“学生在成长中体验快乐，教师在成功中体验幸福”的办学理念，通过幸福课程建设，促进学生多元化、个性化发展；通过幸福课堂建设，实现有趣、有参与、有成就的师生生命互动的课堂；通过幸福班级建设，营造自主、特色的文化氛围；通过幸福环境建设，创建温馨、怡人、融洽的育人氛围。幸福，是交大附中历史沿革中学校精神的不断凝练与升华，也是德育工作的发展愿景与目标，更是德育工作的价值追求，幸福德育已融入学校发展的脉络和文化中。

学校以“幸福”为核心追求，以国家基础课程为主阵地筑牢底色、强基固本；以地方德育课程为补充丰富内涵，拓宽视野；以“幸福成长”校本课程体系为载体发展特色、培根铸魂，构建出了幸福成长德育课程体系。围绕感受幸福、创造幸福和传递幸福三条主线，借鉴积极心理学幸福大厦理论中的积极情绪、投入、人际关系、意义和成就五个元素，交大附中设计了“乐群、行知、博雅、致远”四个课程领域，八大素养、十六项育人品质和六级目标，搭建出幸福成长校本德育课程体系。

多阶展示 悉心极力

三位教师从各自工作的视角分享了他们的幸福德育实践。团委书记郝敏在《源于友好·感恩相遇》汇报中，通过讲述团委利用“友好周”课程设计，引导学生向“阳”而生向“美”而聚。

徐欣悦老师以《引入项目管理，实现自驱成长》为题详细介绍了在班级建设中引入项目管理，有目标有策略有流程的推进，助力学生实现自驱成长。

田宴嫣老师在《幸福校园里的幸福小班》发言中以班级创意活动，讲述班集体的幸福故事，通过滋养学生的生活，很好的诠释了生活即教育，让幸福每天都在班级、在校园里生长。

交大附中教育集团9位教师展示了有趣、有参与、有成就的课堂。其中2节班会课分别是《开礼法之启心智，树核心价值育栋梁》、《同伴携手，突破双重压力》，7节学科展示课分别有语文、政治、物理、生物、音乐、劳技、心理，这些课聚焦课堂教学育人主渠道的功能，从不同的视角，有效落实各学科育人目标，渗透德育，展示了对学科德育的规律与方法的研究和实践。

专家点评

北京教科院张红教授说，我对交大附中有深度的了解，和交大附中有着深厚的感情，今天的各位领导、老师的发言和课堂呈现，展现了交大附中幸福德育课程的发展过程，描述了幸福德育课程是什么样态。作为交大附中这所传递幸福的学校，我是陪伴者和见证者，我看到了如何围绕理念设计课程，看到了学校的德育课程把生命、生长和生活相连接，看到了把设计与实施相连接，看到了德育在学校落地一些方法和策略。育人于课程中，让幸福在校园中成长。

编辑 | 王 平 王 萌

校对 | 周 静