大学生期末考试整活,300字句句用心,但没一句沾边,老师:零分

时事新闻2024-01-05 18:31:03无忧百科

大学生期末考试整活,300字句句用心,但没一句沾边,老师:零分

大学期末考试周到了之后,不管是认真学习的还是比较懒散的学生,应该都投入到了紧张的备考之中。平时用功的学生复习起来应该相对轻松点,而平时比较拖拉懒散的学生可能就比较痛苦了,看什么都觉得陌生,怎么学都学不进去,练习题也刷不完,以前过得有多开心,期末复习就有多痛苦。



其实阅卷老师也挺痛苦的,他们会看到很多奇葩答案,与题干毫无关系者有之,字迹潦草不可辨认者有之,东拉西扯思路混乱者有之,等等。看到那些答案,他们哭笑不得,无力吐槽,想给点分也下不去手,想想还真有点痛苦。



一个生物专业的学生对“断裂基因”“启动子”“半保留复制”等词语进行了解释,结果一题没对,5个名词解释勉强只得了一分。老师忍不住吐槽:这是一点没学啊。有懂生物学的人说,分子生物学学成这样,考研生物学基本上就没希望了。



这题也是名词解释,要解释“SKOS”和“0WL”两个词语,学生了可能不认识这是两个啥,就直接写“不了解,可能是某种操作系统““可能是某种语言”。“可能”一词让老师都崩溃了。



对于“SKOS”是什么,学生答案各式各样,有的说“Scimce是 科学,knowledge是知识,Organizartion是组织,Staristics是数据”,有的说“指由语义词环组成的规范语义词表”,等等。老师说了,改这样的试卷真是身心俱疲。



有一个论述题是“比较装饰艺术设计与现代主义设计(举例论述)”,感觉没学过专业知识的人都可以谈谈自己的看法,虽然可能谈不到采分点上。但这学生只写了一句话:“老师能不能让我过一次,不想再重修啦!”老师也不喜欢给零分,也想给你过,可是你什么都不写,老师怎么给分呢?老师看到这样的试卷,痛苦程度不亚于学生本人。

还有一份答案,老师看了直摇头,一边感叹学生答题“很努力”、求分意识很强,一边又很惋惜,觉得学生对待考试太儿戏了。



题目应该是针对某个话题问“你怎么看”,就是让学生发表对某个问题的具体看法,结果这学生提起笔就来了一句:我怎么看真的不重要,重要的是正确答案怎么看。

然后她还说了什么“抱歉,我很笨很笨”“今下午终于可以回家了,我已经许久没有回家了”“这个监考老师看起来和ai可亲,虽然她没收了一大把小抄”等,句句都很走心,但没一句与题目有关。

不得不说,这学生还挺会“整活”的,也挺幽默的。不会写“和蔼可亲”的“蔼”,就用拼音代替;说自己把昨晚背的全忘了,还自嘲“我绞尽老鼠汁”;东扯西拉300多字后,似乎记起来怎么答了,于是就来了一句“哎,我记起来了”。这种想到哪里写到哪里的答题方式还真有点好笑。



最后,老师给了2分。有人觉得应该给零分,认为这样的学生必须挂,一个知识点不写还得两分,这对别的辛辛苦苦背书刷题的学生不公平。老师解释说,学生确实想起来了一些知识点,但时间不多了,这一页也已经没有地方写了,就写在了另一页上,虽然只有几句话,但是沾了点边。

这些答案说明,有的学生可能真的需要多努努力。当然,考差了也不要泄气,期末考试是对以往学习效果的检测,也暴露了不少问题,学生可以在考试中发现自己的问题,进一步去查漏补缺,也好督促自己抓紧时间学习,一切都还来得及的。



一个大学老师说,学生认真备考才是正途,有时候两分不足以让你及格,但是足以让你不及格。当然,学习不只是为了及格,还为了增长见识、获得技能、提升能力等等。

有付出才有收获,有付出就有回报。曾经怀揣梦想的你,现在努力上进的你,会在未来成为闪闪发光的最好的你。

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本文标签: 考研  备考  大学生  期末考试  基础知识  

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