学校教育没办法取代家庭教育，在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。当然，不同的家长对怎么教育孩子可能有不同的看法、手段。

家长要是发现孩子表现异常，比如在孩子书包里发现了一封同学的“情书”，不同的家长可能也会采取不同的做法，有的会赶紧求助老师，有的可能会立马劈头盖脸把孩子骂一顿，有的会决定先观察一段时间，等等。

下面这位家长选择立马跟老师沟通，老师知道后觉得家长很可笑，但很多网友觉得这件事很严肃，没什么可笑的。这到底是怎么一回事呢？

事情上这样的。一位妈妈给孩子整理书桌，发现孩子书桌上有一张纸条，纸条上的内容看起来挺吓人，上面有“你又偷人家东西了”“吊着打”这样的内容，家长担心孩子在学校发生了什么事情，就赶紧联系了老师。

家长对老师说：我希望把事情弄清楚，如果拿别人的书我会打断他的手，我一项严加管教，孩子成绩差是事实，我也在努力帮助提升自己，但如果是同学之间开玩笑也有点过火了。

看得出来，家长是真担心，不管纸条上的内容是真是假，家长都想把它搞清楚。

老师一看纸条就明白是怎么一回事了，就对家长说：您先问问这张纸条的来由吧，据我所知，这张纸上的内容是九年级一篇课文《孔乙己》的片段情节。

纸条上的话确实来自《孔乙己》，《孔乙己》是教材里的课文。

老师觉得这件事太滑稽了，不少网友也觉得很好笑：这家长文化水平不怎么样，孩子抄了课本上的一段话，家长竟然怀疑孩子出了什么事情，这哪跟哪。

但有的网友觉得老师在嘲笑家长，“据我所知”一词使用不当，会给人一种高高在上的感觉，而这件事一点也不好玩，老师不应该嘲笑家长，家长虽然文化水平不高，但是很负责，很关心孩子，而且能求助老师，挺好的。

这位家长还真挺负责，也考虑挺周全的。她先说如果孩子真偷了东西一定会好好管教孩子，但不是的话就搞清楚纸条是怎么来的，而且还留了台阶，把她认为的可能是“欺负”的事说是同学间的玩笑。

老师可能并不是在嘲笑家长没文化，就是觉得这件事中的误会很有意思，就像一些小说情节一样，有的“误会”自带幽默气质，就是说，老师的“笑”对事不对人，但“据我所知”一词确实有点莫名其妙。

不管怎么说，这位家长对孩子的事情很上心，没有因为孩子成绩差而不管不顾，也没有不问青红皂白对孩子一顿责骂，而是发现孩子的问题后想到及时和老师沟通，还对老师明确表明了对孩子的教育态度，对孩子要求也很严格。

家长文化程度不高，确实不应该被取笑，恶意的当然不行，善意的也不必大张旗鼓。

有的人文化程度不高，但包容性很强，性情很平和，也能从各方面引导孩子。而父母对孩子影响最大的，往往不是文化水平，而是见识、认知、心胸和性格等等。

文化水平高还是低，都不影响正常交流，父母与孩子之间的交流是否有效主要还是看对待事物的观念。

有的家长是因为上一辈的教育观念、家庭经济、爱好等等主客观原因导致文化程度不高的，文化程度不高不代表见识、心胸不如别人，所以文化程度并不能完全作为判断父母是否会教育孩子的唯一标准。

父母那一辈有很多是因为家庭经济等等客观原因导致文化程度不高的，所以文化程度并不能完全作为判断父母的依据。文化水平低点没事， 认知水平低了才真影响孩子的成长。

一个人的认知水平有时与家庭教育有关，父母的言行、思维方式和观念等等有时真的会塑造孩子的道德观念，会影响孩子的成长甚至未来的生活。

大家觉得呢？

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