国内的生育率处在下降的趋势，并且比例已经引起多方的担忧。照这个趋势，这代年轻人等到需要养老的时候，适龄劳动力数量骤减。可能社保养老金都会成为一个问题。

不过，育龄者对结婚生娃的热情明显下降，也不是没有原因的。先不提经济层面的压力，就说教育后代吧，早就不再是以前那种放养的形式。

先是要求家长们亲自辅导作业。学生成绩不好，首先被批评的不是老师的水平；而是家长辅导能力不行。后来又出现了护学岗。

它的意义在于为学生提供一个安全、和谐的学习环境，以确保他们的成长与发展。值得一提的是，家长们对于护学岗的看法也成为热议的焦点。

护学岗成员通常由专职保安人员、义工家长和学生组成。他们不仅仅是学校安全工作的参与者，更是热心教育事业的担当者，守护着千千万万个家庭孩子的安全。

家长们对于护学岗的看法多种多样。一些家长对护学岗的存在产生质疑。一方面担心护学岗的人员素质和管理制度不足，效果可能适得其反。

另一方面，是对护学岗工作机制的不解。按道理来讲，这明明应该是学校和交通人员的职责，为什么轮到让家长参与。

而且很多学校名义上是自愿，实则强迫每个家长都参与，对于上班者非常麻烦。有位二胎宝妈，不得不背着二娃来到学校门口执勤。看着太无奈，想不到更过分的终于来了。

比护学岗还过分？某小学让家长轮流讲课

福建一所学校火了。泉港庄重文小学，要求家长一周一人轮番给学生上资源课，这一举措引起了网友们的质疑。

首先，讲课是教师的职责和专业，为什么要让家长去学校给学生上课？如果家长上课，最终得到的是工资吗？这无疑对教师的职业尊严和专业价值，以及对家长，都是一种亵渎。

确实需要家校合作，但不该是这种合作的方法吧。家长们参与学生的教育，难道都要自己会讲课才行吗，那么学校还有多少价值呢。

其次，现在的教育体制越来越注重教师的教学资质，讲课需要专业的知识和技能。家长没有获得教师资格证书，却站在学校的讲台上进行教学，显然是不合适的。

这不仅对学生的学习质量构成了威胁，也对教育行业的专业化和规范化发展构成了隐患。我们应该鼓励家长积极参与子女的成长，但是不能让他们代替专业教师的角色。

最后，所谓的自愿，家长参与这个活动时有多少真实成分？很多家长可能并不具备讲课的能力，他们只是被迫参与，这无疑是对他们的不公和过分。

并且，即使家长真的希望去讲课，也应该有一个教育机构来评估他们的教学水平和教学质量，而不是仅仅依靠家长的意愿来决定。

我们不能让家长们去背负他们无法完成的责任，而是应该为他们创造更好的教育环境，让他们能够更好地支持孩子的学习。

当地回应称：没能力可以跟班主任说明情况

综上所述，泉港庄重文小学要求家长轮番给学生上资源课的做法，笔者认为是不妥的。我们应该重视教师的职业尊严，提倡专业化的教学，而不是让家长随意上课。

更不宜迫使家长们上课，光是批作业、执勤还不够吗？连讲课都要家长来，许多网友直言“奇葩”。当地对质疑声做出回复：没能力可以跟班主任说明情况。

大意是，学校的安排没问题，本身就是自愿参与，家长不会讲课又不是非要来。但是身为家长，当然清楚这里面不会那么简单。

别人家长是高学历，或者存在什么特长及资源，能把课讲好，班主任便会觉得给班级争光、替老师分担压力。

而其他普通家庭的学生，没有这种“给老师争光、给自己争面子”的父母。你说在班里会不会加剧歧视和不公平现象呢？

现在什么都讲“资源”，笔者觉得这所小学所讲的“资源课”，用词真的很贴切。说到底看的是学生家庭能否帮助学校提供更多教育资源嘛。

可是这样岂不是反过来了吗？学校是教育的主体，家长承担的主要职责是家庭教育。现在反倒想在家长群体里“选拔讲课人员”，啥时候这样“自然”的呢？