1、学习目标：1.学生探究目标：学习课文，探究斟酌文字与精微准确地传情达意之间的重要关系，从而自觉养成“一字不肯放松”的正确谨严的语文学习习惯。2.教师引导目标：（1）创设问题情景，激发学习兴趣和动机，引导学生探究。（2）本文的教学重点是把握“斟酌文字与精微准确地传情达意之间的重要关系”可选择从列举的事例及分析入手，进而探究作者在文中所传达的观点，让学生在民主和谐的教学环境中习得“咬文嚼字”的方法，并能运用之。

2、教学方法：

(1）探究学习法。在教师的启发引导下，学生通过探究学习，形成自己对问题的看法。

(2）讨论交流法。创设宽松、和谐、民主的教学氛围，通过讨论交流，激活学生的思维，从而培养“一字不肯放松”的正确谨严的语文学习习惯。