测量的功能不同,测量可分为 测量的功能不同测量可分为

儿童教育2024-02-02 08:42:39佚名

测量的功能不同,测量可分为 测量的功能不同测量可分为

  测量的功能不同,测量可分为:直接测量、间接测量、接触测量、非接触测量、组合测量、比较测量。按测量方法分类可分为、直接测量法、间接测量法、定义测量法、静态测量方法、动态测量方法、直接比较测量法、微差测量法。根据测量条件分为等精度测量:用相同仪表与测量方法对同一被测量进行多次重复测量。不等精度测量:用不同精度的仪表或不同的测量方法,或在环境条件相差很大时对同一被测量进行多次重复测量。

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  扩展资料

  测量方法的分类

  1、按是否直接测量被测参数,可分为直接测量和间接测量。

  2、按量具量仪的读数值是否直接表示被测尺寸的数值,可分为绝对测量和相对测量。

  3、按被测表面与量具量仪的测量头是否接触,分为接触测量和非接触测量。

  4、按一次测量参数的多少,分为单项测量和综合测量。

  5、按测量在加工过程中所起的作用,分为主动测量和被动测量。

  6、按被测零件在测量过程中所处的状态,分为静态测量和动态测量。

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  测量要素

  1、测量的客体即测量对象

  主要指几何量,包括长度、面积、形状、高程、角度、表面粗糙度以及形位误差等。由于几何量的特点是种类繁多,形状又各式各样,因此对于他们的特性,被测参数的定义,以及标准等都必须加以研究和熟悉,以便进行测量。

  2、计量单位

  我国国务院于1977年5月27日颁发的《中华人民共和国计量管理条例(试行)》第三条规定中重申:“我国的基本计量制度是米制(即公制),逐步采用国际单位制。”1984年2月27日正式公布中华人民共和国法定计量单位,确定米制为我国的基本计量制度。

  在长度计量中单位为米(m),其他常用单位有毫米(mm)和微米(μm)。在角度测量中以度、分、秒为单位。

  3、测量方法

  指在进行测量时所用的按类叙述的一组操作逻辑次序。对几何量的测量而言,则是根据被测参数的特点,如公差值、大小、轻重、材质、数量等,并分析研究该参数与其他参数的关系,最后确定对该参数如何进行测量的操作方法。

  4、测量的准确度

  指测量结果与真值的一致程度。由于任何测量过程总不可避免地会出现测量误差,误差大说明测量结果离真值远,准确度低。因此,准确度和误差是两个相对的概念。由于存在测量误差,任何测量结果都是以一近似值来表示。

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  全站仪按测距仪来测距还可以分为三个类别

  (1)短距离测距全站仪

  测程小于3KM,一般精度为±(5mm+5ppm),主要用于普通的测量和城市测量。

  (2)中测程全站仪

  测程为3-15km,一般精度为±(5mm+2ppm)-,±(2mm+2ppm)通常用于一般等级的控制测量。

  (3)长测程全站仪

  测程大于15km,一般精度为±(5mm+1ppm),通常用于社会的三角网及特级导线的测量。

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