1、听力轰炸，反复以单词或彼此作为语言的刺激。

2、词与实物的结合，将儿童感兴趣的玩具、物品与单词相匹配。

3、肢体语言，鼓励儿童用知识，发声做交流。

4、情绪控制，纠正儿童用哭、叫、发怒、争东西等不良习惯的交流方式。

5、情景的交流，创造情景，儿童与他人交流，迅速给予应答。