素质教育环境下，自然要构建德智体美劳全面培养的课程体系。学生不能只学中高考所需科目，那样就又回到了应试教育的坑里。

新学期新气象，开学后辽宁的义务教育阶段学生就感受到了新变化。《辽宁义务教育课程实施办法》正式落地，从本学期开始，课程设置不同以往，学生的课业生活更加丰富，离全面落实素质教育又更近了一步。

辽宁小学生迎来一门新课，3到6年级每周1节，新学期起实施

自中考改革以来，体育成绩计入总分，体育课也成了继九大学科之外又一重要课程。主科老师再也没有理由占用学生的体育课，甚至部分家长怕学生体育成绩拉后腿，还会在课余时间在校外花钱补体育课。

新课标适当减少了英语课时数，除了科学和艺术课程以外，确保每名学生每天在校期间，要有不少于一小时的体育锻炼时间。学生可以用来练习纳入中考范围的体育项目，既对升学考试有利，又能强身健体。有了升学考试这张护身符，体育老师的地位都直线上升。

本学期小学生还将迎来一门新课程，那就是书法课。书写能力的重要性无需赘述，各大考试能否取得好成绩，除了对知识的掌握情况，书法水平也是拿到卷面分的关键。

与体育课不同的是，书法课没有在课程表里有直接体现，学校也没有书法老师，而是交由语文老师负责。新课标规定，凡是3-6年级的学生，语文老师每周至少要拿出一节语文课时用来上书法课。具体如何安排，老师可以自行决定。

除此之外，3-6年级学生每周至少还要上一堂劳动、综合实践活动课，还要拿出一课时用来举办班团队活动。如此一来，将大大避免学校为了升学考试而取消学生所有副科课，班主任也就没有理由加课、抢课，给学生施加过重的负担。

家长拍手叫好，不用课外报班学写字了

之所以书法课要被纳入教学大纲，既在意料之外又在情理之中。虽说网络信息时代，学生未来写字的机会越来越少，大部分都会被电子文档取代，可学生阶段考试还是非常依赖文字书写能力的。

再加上书法课也是弘扬民族文化，培养民族自信心的重要手段，通过学习书法，学生能了解到更多传统文化知识，对语文课、历史课更有兴趣。

此外，经常练习书法，无论是硬笔书法还是毛笔字都可以达到修身养性的目的，缓解学生的学习压力和不良情绪十分有效。更能改善学生做事毛手毛脚的坏习惯，到了青春期好处便会突显。

对于家长来说最大的好处便是，不用额外报班到校外学习了。此前有80%学生课外兴趣班里有书法一项，学校老师都是师范专业科班出身，三笔字水平足够教习小学生了。除非学生对书法特别感兴趣，想深入学习，普通学生在学校练字就足够应对卷面分的了。

家长有了新的担忧，课程太多学生太累了

新课标调整后，学生的校园生活丰富了，家长却有了新的担忧。按理说学校就是教书育人的地方，主要应以老师授课为主，练习和实践任务应该留到课后。

学生在校时间有限，课程多、难度大，留给每个学科的讲课时间便不可避免的压缩了。老师课堂上讲得太快，或者讲不全，学生知识学不透，不得不找补课班查缺补漏。

体育运动、劳动实践和练字这些都应该放在放学以后完成的任务，现在都被列进课程表了，学生在学校学习的时间少了，就要回家学习，无形中学生和家长的压力都大了。学生要学习的科目越来越多，必学课还是必学课，选学课也成了必学课，负担不就越来越大了吗？

之所以教育出现倒行逆施的问题，主要是因为这些原本应该归属家庭教育的任务，正在被大量家长忽视，他们只重视学科成绩，不在乎素质教育。所有与中高考无关的东西，都在被忽视，体育如此，劳动如此，书法亦如此。殊不知这三者对学生，要比学科成绩更为重要。

家长指责学校老师不好好上课的同时，也要扪心自问是否搞错了家庭教育的方向。家长应尽没尽到的职责，学校只能代为完成，难怪教学任务逐步在向家庭教育偏移。家校共育还是要明确分工，各司其职方可达到效果最大化。

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