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10月22日，由新华出版社和高考蓝皮书《中国高考报告（2024）》研发团队联合举办的高考蓝皮书《中国高考报告（2024）》研讨会在北京举行。来自北京大学、中国人民大学、北京师范大学、中国教育科学研究院、北京市教育科学研究院、华中科技大学等高校及研究机构的近40位专家学者参加研讨会。应邀参加会议的人大附中、长郡中学、石家庄二中、驻马店高级中学等学校校长、教务主任，结合一线教学实践，对高考蓝皮书《中国高考报告（2024）》的研究成果进行专题研讨。
新华出版社副总编辑赵怀志在致辞中表示，《中国高考报告》系列丛书是新华出版社的精品图书。这套丛书深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，注重在知识的讲解中融入家国情怀、在技能的练习中培养创新能力，有利于广大考生在基础教育和高等教育转段的人生关键时期，坚定理想信念，助力他们成为堪当民族复兴大任的时代新人。
驻马店高级中学校长吕军代表普通高中做主旨发言。他指出，高考蓝皮书《中国高考报告》研究成果对高中师生准确把握高考改革方向、实践高考评价体系以及提高人才培养质量具有指导价值。
高考蓝皮书《中国高考报告（2024）》执行主编、中国人民大学国家发展与战略研究院教授徐尚昆代表《中国高考报告》研发团队发布《中国高考报告（2024）》核心研究成果。《中国高考报告（2024）》共分为七篇，分别为总报告、政策篇、命题篇、教改篇、升学篇、影响篇和评价篇，集中讨论了2023年中国高考改革的政策背景、命题政策与特征、教学改革与评价、招录情况、社会影响和高考评价体系实践。
与会专家认为，中国高考报告研究成果对落实立德树人根本任务，积极引导拔尖创新人才培养，特别是对广大教育工作者和一线师生准确把握高考改革方向、深入理解高考核心功能、有效应对高考综合改革具有参考价值。
据悉，《中国高考报告》系列丛书已连续出版六版，相关研究成果得到广大教育工作者和一线师生的认可。2024年版《中国高考报告》系列丛书将出版12种，其中，《中国高考报告（2024）》《高考评价体系解读（2024）》《高考政策与命题解读（2024）》将由新华出版社出版发行，高考蓝皮书《高考试题分析（2024）》（9科）将由首都师范大学出版社出版发行。高考蓝皮书《中国高考报告（2024）》研发团队表示，除新华出版社和首都师范大学出版社出版发行的上述系列图书之外，其他冠以“高考蓝皮书”“中国高考报告学术委员会”等名义的图书均与高考蓝皮书《中国高考报告》研发团队无关。
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《中国高考报告（2024）》
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来源丨新华社
编辑丨智库君
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