衣食住行，吃穿用度，柴米油盐，人情世故。生活里的尝试，是我们验证知识的一部分，试卷里的很多题目，也是根据日常生活出的。

这些题目，有时候都不需要老师说学生做的不对。学生自己，只要有点常识，就能察觉出来不对，比如，敬老院里，有2.5个老太太，和0.7个老头。

普通的题，错了就是错了。这类跟常识有关的题目，错了之后，真的会笑很久。你们，不要太过离谱好吧！

“4700的工资，上3800的税”，老师：你让我成为，教育界的耻辱！

上学时候的乐趣，来自于老师的幽默，来自于同桌的冷笑话，也可能来自于自己的出糗。那个算出来，敬老院有2.5个老太太的学生，就给其他同学，提供了笑料。

只是这个笑料，来自于自己的时候。想笑也要憋着点，毕竟不是外人。对那个看着卷纸上，说快充充满手机，需要3108个小时的时候，我们迫切的想知道，是什么牌子的手机。

数学课，是最容易出这样笑料的。数学课，贴近生活的题目也比较多，不然也不会有学生，算出来有50KG的麻雀。

像这样的错误答案，还有很多。比如老奶奶的时速是480千米，被同学调侃说，这是磁悬浮的老奶奶，速度惊人。

算家长和学生年龄，也是常见的题目。小红的爸爸，比小红大两岁。这样的答案出来，就知道是错的了，不过好在，爸爸的年纪，还是大的，不然更好笑了。

这样的错误，是生活上的小常识，错了也不是有太大的影响。但有些学生的数学题做的，如果以后一直保持这样的话，那就是一个妥妥的奸商。

有学生算出来，原价35.4元的东西，打完折之后948元。算出来一个月的工资，是4700元，上税就要3800元。

好家伙，辛辛苦苦一个月，就剩下来900块钱。这样的算法，也让网友直呼，以后这个学生，千万不能去做会计，实在太可怕了。

试想一下，在单位辛辛苦苦工作了一个月。月末开工资是时候，只有900块钱，去掉了平时的路费，和吃饭，上班可能还要欠钱。

这样的小错误，在上学的时候看，是个笑话。但如果是真正考试的时候，后悔就晚了。但也好在，这样常识性的错误，很容易就会被发现，比较容易改正。

如何避免学生，不断的犯同样的错误

在平时的学习当中，老师检查试卷，家长看学生的表现，会发现有一个问题。那就是学生很同意，在同一个地方，不断的翻车。

一个题目，讲了很多遍，还是不会。每次考试错误的题型都是一样的，这样家长可能会觉得马虎，或者愚笨，一个知识点，怎么讲都不会。

往往这个时候，家长要明白一个道理。这道题不会做，其实不一定是这道题的问题。也有可能是和这道题相关的一些知识点，没有学会。

也正是因为，这个知识点，没有直白的出现在这道题中。老师讲解的时候，讲解不到，家长也意识不到，学生就一直都不会。

所以，面对学生做错题目的时候，不要着急。先要找到和这道题相关的所有知识点，包括一些很简单的概念，和转换。

上课的时候，学生难免会有走神的时候，可能一个很小的，老师一笔带过的知识点，他就没听到，最后导致很多题目都不会做。

也正是因为这个知识点很简单，老师也很少会再次提起。那种在家长和老师眼中，一定会的知识点，就是我们常说的常识，他就是不会，也最容易被忽略。

所以面对错题的时候，找到和题目相关的所有知识点，一点点渗透，慢慢的这个题型就不会错了，这样虽然辛苦，但也是让学生，对一个类型的题目，忽然开窍的方法。

笔者寄语：

遇见错误的题目不要怕，平时遇见的错题越多，改正的时候会越深刻。未来可提升的空间就越大。

家长可以给学生整理一个错题集，这个错题集，其实大部分学校的老师，都会要求学生准备。准备的多，检查的少。

家长可以负责检查的部分，不断的把错误的题目拿出来变换条件的去考试，看看能不能熟悉起来，联系的久了，高考的时候，就不怕了。

这个方法虽然笨重，但是对于很多学生来书，都很好用。好记性不如烂笔头，多多练习，总是没有错的。

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