第一学历歧视,这招可以破解

时事新闻2023-10-24 12:16:47无忧百科

第一学历歧视,这招可以破解



没什么学术研究能力的学生,应尽早排除在研究生教育之外。

撰文丨任大刚

最近,河南省教育厅的微信公众号发布了一篇文章《第一学历不好,就像留了“案底”?》,称即将从北京“985”高校研究生毕业的李敏(化名),连续被几家心仪的企业拒之门外,李敏说,“只因我本科毕业于一所名不见经传的普通院校。”

李敏介绍称,一家企业的人事(HR)进行面试时直接问她:“你本科毕业于××大学,我怎么没有听说过这所大学?”简单寒暄了几句后,对方将简历递回到她手中,面试就此结束。与她一起去面试、本科毕业于一所“985”院校的同学,得到HR青睐,双方聊了很久,李敏的同学最终被录用。

“我的自尊心被按在地上摩擦,第一学历似乎成了我的‘污点’。”李敏不禁发出这样的感慨。

类似李敏的遭遇,其实不少。那么如何看待和破解这种歧视呢?

01

首先是就业市场的供需形势使然。

今年全国大学毕业生继续超过千万,其中本科毕业人数约700万人,硕士研究生毕业人数约119万人, 博士研究生毕业生35万人。

在内外因素影响下,最近三年,很多行业的就业形势并不乐观,现如今企业要开拓新业务,设立新岗位已经很不容易,而新业态新岗位主要体现在自媒体、带货主播、快递、外卖、网约车,应届毕业生并很不适合。应届毕业生要谋得一个职位,竞争激烈,很不容易。

现在的好工作是考公,进国央企有编制,进大厂有高薪,这些单位的考录比一再创新高,这必然导致用人单位对高校毕业生要求越来越高,越来越奇葩。



图/图虫创意

完全可以设想:

——当每年能够提供的、需要具备高等教育经历的工作岗位,大于或等于新增高校毕业生时,李敏们大概率是不会遇到“歧视”问题的。

——当每年能够提供的、需要具备高等教育经历的工作岗位,小于新增高校毕业生时,李敏们遇到“歧视”的可能性是有的。

——当每年能够提供的、需要具备高等教育经历的工作岗位,远远小于新增高校毕业生时,李敏们遇到“歧视”的概率大增。

——极端情况下,当每年能够提供的、需要具备高等教育经历的工作岗位,完全不能吸收新增高校毕业生时,不仅李敏们,就算第一学历为清北复交,也在被“歧视”之列。

可以说,从大数上讲,第一学历歧视,与就业市场的供需状况之间,存在着非常明显的相关性。

02

就业岗位供需状况,并不是引起第一学历歧视的唯一因素,以第一学历来评判人才,不仅是用人单位的HR把人才评价“外包”给高考和名校这一评价体系,也是用人单位对目前研究生教育的不信任。

HR把人才评价“外包”给高考的现象,不独中国如此,全世界基本都是这样。欧美大公司大机构的高管和关键岗位,名校毕业生一定独占鳌头。

到底是因为名校毕业生表现出色才走上高管位置和关键岗位,还是因为高管或关键岗位是专为名校毕业生专设的?相信有相当实际工作经验的人,会作出判断。

HR在选人时,一方面有很大的盲目性,另一方面来说,HR也有自身利益,而且要大过公司利益。原因很简单,漏掉一个人才,对HR的工作不会带来太大影响,但是选了一个庸才,用人部门很快会对HR的工作产生质疑。

在这种情况下,HR宁愿把选择权部分让渡给高考和名校。

如果选来的名校毕业生是个庸才,HR完全可以把责任推给高考选拔和名校教育——你看,某校的毕业生不过如此。

如果把普通学校的毕业生选来,表现平庸,那么别人完全有理由责备HR——你要么徇私舞弊,要么瞎了眼睛,不配干HR的活。

两害相权,HR更愿意选择名校毕业生了。



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此外,对社会人士,HR可以通过职业经历掌握一个人的能力和水平,而高校毕业生没有职场经历,他的学习经历就是他的全部,学习经历上“污点”,在HR眼里,也就相当于职场败笔。

而普通学校的学生考上名校研究生,在HR眼里,仍然没有“洗白”,原因恐怕在于对目前研究生教育的不信任。

近些年来,很多本科生把继续深造作为延缓就业压力的不二选择,他们考研,不是出于学术和专业兴趣,只是想晚一点进入职场,因此三年(或两年)的研究生教育,不过是大五、大六、大七。继续混三年,并没有在学养上有个质的飞跃。

此外,有的高校,从学生进校伊始,就灌输考研“改命”的观念。这没什么不好,但高等教育应该有个高等教育的样子,万不可把大学教育降格为高五、高六、高七、高八,三四年都在刷题,研究考研试题,把研究生招生考试当成另一场高考。可惜这种风气之下,研究生整体教育质量的下滑,基本成了共识。

不排除有相当多的同学像上述李敏同学一样,当年高考出现失误,与名校失之交臂。但是你遇到教育质量下滑的整体环境,遇到把高等教育当成“中学后”教育,遇到“宁可错杀三千,不可使一人漏网”的HR,徒唤奈何?

03

第一学历歧视的问题,并非始于今日,只是于今尤烈而已。

有没有办法破解它呢?

法律上进一步明确禁止就业歧视显属老生常谈。法律之外,社会和学校可以做的事情大致还包括:

其一,学历教育,尤其是研究生教育应该适当降温。现在就业市场上很多研究生充斥的岗位,实际上专科毕业生甚至初高中生就可以胜任,本科生已经是高配了,何必一窝蜂摸高到硕士甚至博士学历,相互践踏?

不管是学校还是用人单位,都应该树立研究生是要“研究”的观念。没有什么“研究”能力的学生,为何要发放研究生的文凭?

甚至研究生招生规模应该适当缩小。培养出来的研究生,都在跟专科生和初高中生争抢饭碗,这样的研究生教育,有多大意义?没什么学术研究能力的学生,应尽早排除在研究生教育之外。



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其二、社会应该对学历持有一种平视态度。今天的高等教育已经不是精英教育,研究生教育应该回归到它为培养“研究人才”的本位,它不应该,也不必对本科教育构成一种俯视,研究生教育和本科教育各司其职,应该是平行的,相互平视的。

李敏这样的高考失误者,如果将来真正想从事研究工作,她完全可以去进一步上研究生,如果并不志于学术研究,为何要用长达7年的时间,去弥补一场考试的失误?换言之,考研究生,它不应该是一个“改命”的机会啊。

说千道万,根本消除第一学历歧视,最终还是要靠发展经济。经济高速增长,用人单位抢着要人,哪里还有闲工夫去歧视你的第一学历?

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