◼️ 一篇论文一道题
◼️ 一场讲座五道题
◼️ 一本新书十道题
◼️ 大佬自在搞学术
◼️ 唯我独自泪两行
◼️ 一首破诗，献给新传诸位大佬，感怀他们在学术的海洋里，呼风唤雨；可叹我们在考研的道路上，因爱生恨。近以此诗，聊以慰藉，不成敬意。
◼️ 这么说吧，这些时常出现在我们桌前、ipad里、ppt上和各种专题笔记里的新传大佬——他们是行业的领军人，他们是学术的启明星，他们是考研的指路灯——他们的一篇论文可以决定AIGC的研究方向，他们的一场讲座能划数字时代与智能时代鸿沟，他们的一个定义能把人变成赛博人和数字听觉人——只有阅读并理解了大佬们的论文，才能算是真正把握住了新传行业的最前沿，站在内卷海洋的风口浪尖。
◼️ 就像在前不久的「人文社科立项押题」中强调的，这些立项与论文实际上都是当下重要的「研究趋势」，而我们只有理解了趋势，才能从趋势中感知「考题的可能性」并真正做到押题；说的更直白一点，大佬们的研究方向就是未来新闻学与传播学很长一段时间里的研究内容，而大佬们也希望为这些研究项目找到适合它们的研究者，于是「考研题」也会成为非常重要的考察指标。
◼️ 所以在这里，在十月份的三分之一节点处，我们需要慢慢去学习、揣摩今年大佬们的关注焦点了！但是注意，不需要每篇论文都看，而是知道这一部分的主题很重要，因此不管是平时练题，还是整理知识内容，都要对其有所倚重呀！
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10/12/Thur .
Hi!!Professor!
您最近忙啥呢！
@TuTouSuo™️
为了更好地保证对当前的学界研究热点进行考察，我分别选取了彭兰、喻国明、陈昌凤、史安斌、张志安、常江、胡翼青、杜骏飞等知名教授在今年年初之后所发表的论文。一方面作为新传学科里为人熟知的重要学者，他们的讨论对象具有一定的前瞻价值，也能够反映出目前学科内部的研究趋向在哪里；另一方面，新传的试题说到底就是来自对问题的思考，现在我直接看到正在思考哪些问题岂不是很妙？
就应了那句话：Hi!Professor!我预判了你的预判!!
本篇推文的食用方法：
食用方法一：着重看每一位学者的研究总结和考点预测
在推文里我会对每个学者今年发表过的论文做一个概述和总结，尤其是对我们备考过程中的复习要点的预测。大家可以凭借这样的分析去反思自己目前还有哪些没有整理到的内容、没有关注到的焦点。同时，也将一些预测题作为思考的一个切入点。
食用方法二：挑选一些合适的论文内容作为备考资料
不管是补充更多的理论知识还是去找到答题思考时的语料、逻辑框架，这些论文内容都将为大家补充学界研究最新、最前沿的内容。在讲解过程中，我也会指出哪些论文值得品读一番，帮助大家减少一点繁杂的、爆炸性的信息增量，取其精华、提升效率。
食用方法三：整合到你的笔记中
论文中的新观点、新表达都可以整合到你现有的笔记（如果你是直接拿别人的笔记或者课程ppt的，也可以整理到相应的部分），一般建议阅读大佬论文时主要摘录「新观点、新看法」等内容，如新的名词、新的表述、对社会环境的大分析、对未来趋势的分析等等；不要去盲目的摘录语料，语料实际上考试能用上的概率非常少，但如果我们摘录了诸如「数字听觉人」这样的观点，就可以在类似「智能时代如何塑造个体」这样的题目中直接表述为：有学者创造性的提出了「数字听觉人」的概念，以形容数字技术对人感官的全面接管等等。（具体的论文阅读与整理指南，见如下推文：。
食用方法四：选择性地做一些预测题试试
除了对他们关注要点的讲解，我也会在此基础上做一些题目的预测，比如AIGC、人机传播等等；如果觉得这些题目确实像是你的学校会出现的内容——比如清北对国际传播的关注、比如北师大上交对技术的关注等等——那不妨试在整理知识点的基础上，试着去找找破题思路，利用碎片化时间思考思考，万一就被我押中了呢？
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彭兰教授：《网传5》可不够！
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◼️ 彭兰教授2023年论文（时间倒序）
◼️ 彭兰教授关注重点解析
三大关键词，智能、及其与人。彭兰教授在今年承袭了以往一贯的技术发展风格，大部分的讨论都围绕着「智能与机器」两大核心概念展开。然而如若对今年的一系列论文进行分析，就会发现「人」正在成为彭兰教授论文中的新主体，也就是说在机器、智能化的背后，彭兰老师越发的关注「人机关系」这一新角度。
按照彭兰老师的思路，当下，传播跨越人类的边界，在不变的交流中出现了新的传播对象：机器——从常态化的人际传播到当下的人机传播，传播主体多元化的同时，也预示着人类社会机器化的进程进一步加快，这是人机传播概念出现的背景，也是人机传播带来的新变化，即在机器人加入社会传播之后，必须要对「人与机器」进行重新定义——区别于其他生物，人类能够利用技术弥补自身的弱点和不足，与此同时，技术也在作为身体的延伸重新塑造着人类。可以说，人机传播既意味着人与机器的交互关系，同时也意味着机器内嵌于人体中所带来的一定程度的个体媒介与机械化，和基于这样的媒介化发生的新交流——这番新定义，也能帮我们更好的去建构未来的社会图景。
如果对彭兰教授的研究予以概括，那么一个更全面、更新的角度也逐渐浮现在了这几篇论文之上；处于十字路口的传播学科自诞生以来就带有非常浓厚的“技术色彩”，媒介技术的变迁始终是传播学逃离不开的一个核心议题。机器智能对于传播生态的奇袭引发了越来越多学者的关注，从人作为传播主体到机器也作为传播主体，最后归一化为人机共生，传统的人类中心主义信条已被无情打破，机器中心主义也难以诠释现有的共生融合的传播语境，而社会传播的研究也就随之变成了：“人和机器的传播交流未来会变成什么样？人与机器互动的社会会变成什么样？”
彭兰教授的每一篇论文，都在回答着这个问题。（关于AIGC和人机传播的题目我们之前写过分析详细的推送，点这里：
◼️ 彭兰教授论文背后的考点与考题解析
1、智能时代：智能时代有何特点？智能时代对社会与人产生了哪些影响？如何理解智能时代里的新闻与传播？
2、AIGC与ChatGPT：AIGC如何影响新闻传播？
3、人机关系：请谈谈你对人机关系的理解；人与机器如何共生？
4、智能素养：ChatGPT会存在哪些伦理问题？当下如何构建数字伦理体系？什么是智能素养，如何构建智能素养？
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喻国明教授：依然是高产大佬
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◼️ 喻国明教授2023年论文（时间倒序）
◼️ 喻国明教授关注重点解析
说实话，每年整理喻国明教授的论文就是一股发自内心的绝望，到底是怎么样才能在十个月的时间内发表近50多篇论文啊！这仿佛是去年的噩梦重演——我有一个不成熟的想法，如果研究生阶段，或者本科阶段想要发论文，请一定跟着喻国明教授，他每年的论文产量真的太惊人了——虽然也有二作、三作之类的。而如果对这些内容做一个简单词云的话，那么最惹眼的，必然是「AI」（好了已经两位大佬划下人机这个重点了）。
和彭兰老师一样，喻老师也同样将目光投射到了「技术发展」尤其是「智能技术」发展当中，AI对媒体发展的影响、对人的媒介化趋势、对社会的影响。而如果说彭兰教授专注于「人机互动」这一视角的话，那么喻国明教授涉及的范围就更广，从传播学新范式（行为传播学、认知传播学、神经传播学三大新范式）到新闻业发展，从媒体融合再到视频行业，但无一例外都是在技术的的背景下展开与分析的。
基于此逻辑，我们看喻国明教授的论文大致有分为「宏观背景分析」和「具体专题补充」两种思路，在宏观背景中喻国明教授站稳了媒介化社会的趋势，探究了在这一大趋势下社会与新闻业方方面面的革新，这些论文既可以帮助我们更高的把握宏观趋势，写出优秀的开篇和升华，也能让我们更好的把握时代背景；而具体的专题补充则作为语料、新观点补充到相应专题中即可。
◼️ 喻国明教授论文背后的考点与考题解析
1、人工智能：人工智能对传媒生态、媒介生态、社会生态、内容生态的全面影响，从具体的社会环境影响再到细节的视频行业、媒体融合等影响都有可能考察；
2、传播学研究：行为传播学、认知传播学、神经传播学各自的含义、特点、意义与产生原因分析；未来传播学研究的趋势分析。
3、新闻学研究：媒介融合的新趋势；分析智能时代新闻生态的变化；
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陈昌风教授：技术技术还是技术
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◼️ 陈昌凤教授2023年论文（时间倒序）
◼️ 陈昌凤教授关注重点解析
陈昌凤教授的研究取向始终包含了对新闻业的责任与价值的思考，在她的论文中我们能明显的看到对于新闻人文关怀、新闻责任、新闻伦理与新闻价值的诸多思考，可以说陈昌凤教授的论文是根基于当下技术与媒介生态背景，而进一步去探讨在此背景上新闻传播的发展与变迁，并进一步分析新闻行业的未来可能性，是具有行业观察、总结与深入反思性质的论文。
在诸多论文中陈昌凤教授探讨的核心问题总结起来实际上就是技术理性与人文主义的问题，在技术引导的新闻业变革之下，新闻业固有的价值、伦理、责任会如何被解构，又要如何重构，是当下新闻业要思考的核心问题。 这种具有人文主义的思辨，或许可以为我们的理解这个高速发展的时代，以及其中的新闻传播学科提供更为广阔的思路，当我们对新闻业的认知还普遍停留在技术对新闻业的全面变革之时，陈昌凤教授已经开始探究赋能、困境、伦理与重塑的问题。
因此我选择了陈昌凤教授几篇关于新闻业整体综述性的论文，论文中的语料有不少都可以直接作为论述题开篇对当下新闻业的整体概括性分析，同时论文中的不少建设性和学理性的观点，也可以作为各位拓展新闻业思考视野，作为论述题结尾升华或者是新观点的重要依据。
◼️ 陈昌凤教授论文背后的考点与考题解析
1、技术伦理：试分析技术的可为与不可为；当下新技术存在哪些伦理问题？又要如何进行引导？
2、技术与传播：媒介技术是如何改变时空观的？媒介技术是如何借助深度媒体融合来重塑社会的？
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胡翼青教授：聚焦学科与理论
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◼️ 胡翼青教授2023年论文（时间倒序）
◼️ 胡翼青教授关注重点解析
从2020年起，胡翼青教授就在各种峰会、学术讨论中不断的强调「媒介空间」这个概念——他认为传统的经验研究范式和过往的传播学新闻学研究必须转向，新的传播学研究应当是以媒介为中心，以媒介构建的社会空间为研究尺度而展开的关于人、媒介的关系研究——到了2023年，他终于进一步完善了他的媒介空间体系，从城市空间、平台世界、流动空间等几个角度再一次说明了「媒介是如何作为一种环境与空间，来重构与影响社会，并重构传播学研究的」。
从上述几篇论文能看出胡老师的几个研究方向：
一则是对环境学派理论发展与解释之研究，过去胡老师一直聚焦于媒介技术学派、媒介技术哲学，他非常经典的那篇为技术学派正名的论文也凸显出了他对环境学派的理论研究之深，赋予理论新内涵一直是他的研究重点，也是南大学硕的重要考点之一。
第二是建立在「媒介环境/媒介空间」基础上的生态、传播研究，今年的城市传播视角被凸显了出来，这也意味着胡老师的研究正在试图在虚拟与现实交融的逻辑中，探讨媒介空间的特征与影响性（这个思路比较难，研究生考试不一定会考到这么难，大致了解即可）。
简单来说一句话，传播学过往的功能主义范式已经不适应当下的传播学土壤，未来媒介学将会成为传播学重要的研究趋势，而这类研究的本质，都是以人为核心的研究：胡翼青教授实际上为我们展示的是传播学的未来研究趋势，是一个学科的转向，更是理论与学术的可能发展方向；因此，这种观点如若可以吸收并理解的话，将可以构成我们对过往传播学理论的批判性思考，同时也可以引出一系列未来发展——我是指，在理论分析类、或者是比较深刻的理论探讨类题中，极具价值。
◼️ 胡翼青教授论文背后的考点与考题解析
1、媒介技术学派：媒介技术学派的理论在数字环境下的适用性分析；你认为技术是一种环境吗？谈谈你对麦克卢汉理论的理解等；
2、媒介与平台研究：平台社会有何特征？平台社会是如何形成的？在社会传播中平台社会及其理论有何价值？
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史安斌教授：国际传播大大大佬
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◼️ 史安斌教授2023年论文（时间倒序）
◼️史安斌教授关注重点解析
私心而言，史安斌教授是我最喜欢的学者，但同时，他也是非常重要的国 际传播研究学者，他的论文一般也都围绕着国际传播所展开，而这几年中国对国际传播的重视也让教授相关的国际传播的研究上升到了前所未有的高度，这些年里史安斌教授陆续提出了不少关于国际传播的新见解、新策略与新思路，都值得我们细细阅读，并建立对这个时代更深刻的认知
一方面，史安斌教授在自己的论文中创造 性的提 出了非常多关于国际传播的新见解，包括全球格局的「第三文化人」「TikTok化」，也包括「全球南方」「新世界主义」等相关的概念，而这些内容都可以成为我们国际传播答题中的亮点。
另一方面，史安斌教授的第10篇论文，全球新闻业中的女性角色这一角度，也为当下的女性主义研究注入了非常重要的新闻学视角——当世界范围内的女性主义运动开始兴起时，学术视角的研究与跟进也非常关键。
今年恰逢一带一路10周年，我想史安斌教授的这些论文与视角，足以为你的国际传播题，加上5分。
◼️ 史安斌教授论文背后的考点与考题解析
1、国际传播：主要考察国际传播的新背景、新困境与新策略，既要看到新技术对国际传播的影响；也要综合性的理解当下社会纷繁复杂的国际传播现状，并从中分析中国国际传播的可能性。
2、全球治理：作为国际传播衍生的子话题，全球治理和网络空间命运共同体一样，是非常重要的研究视角，治理背景、困境与措施都需要予以关注。
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常江教授：聚焦数字新闻
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◼️ 常江教授2023年论文（时间倒序）
◼️ 常江教授关注重点解析
每每分享到常江教授我都必须要和大家讲一个这位年轻且帅的教授特别有趣的事情，之前有人在微博上问常江老师：请问老师您是喜欢写论文吗？常江老师回复：“我有病吗？”
对，不爱写论文的常江老师，2023年共计产出22篇论文。
细品。
话说回来，常江老师的论文那叫一个文采飞扬肆意洒脱，但的确有些论文读起来需要比较深厚的学术素养，并且老师写论文比较喜欢结合一些哲学、社会学甚至美学相关的概念，让人阅读之间虽能感受到扑面而来的学术魅力，但理解起来不得不怀疑人类的大脑为何总是层次不齐。
从上述常江老师发表的论文能明显的看出，老师去去年开始研究重心都放在了「数字新闻业」的研究上，其实数字新闻业这个概念是西方新闻界的重要概念，在我国土壤中实际上就是web2.0-web3.0这段时期的新闻业，而在数字技术的革新下，新闻业从理论根基到外在表现再到相关的伦理和话语都出现了一系列的转型，因此我们阅读了常江老师的论文后，「数字新闻业」或许可以成为另一个非常重要的时代背景，让我们来借此分析今日的新闻业具体表现。
给大家概括一下，数字新闻学以“技术-文化共生论”为认识论基础，拥有新闻生态研究与新闻行动者研究两大基础范畴，同时包含以专业主义为核心话语、以信息民主为价值目标的规范理论面向，是新闻学在新的技术与历史条件下发展出来的新范式，这种新范式与传统新闻学范式不同之处在于，它以网络化、关系化为基本视野，将新闻活动放置在人和社会等更为根本的层面进行审视。与此同时，数字新闻范式应当实现其价值关怀层面的“去职业化”，不再主要以职业新闻活动为新闻学的核心关注对象，而是以更加宽阔的视野、理性客观的学术姿态探讨作为社会现象的新闻活动或新闻现象。
可以说，所有的新闻学答题视角，都可以在「趋势」角度，结合着数字新闻学的可能性来回答——考新闻学，千万不要错过常江老师的论文。
◼️ 常江教授论文背后的考点与考题解析
1、新闻学变革：关于新闻学宏观的、中观组织层面与微观新闻生产流程层面的变革；以及新闻学理论体系的变化；新闻行业新的表达、概念、实践体系与标准都是非常重要的新闻学考察内容。
到这里为止，喂饭还不够成功，以上学者的论文过于繁杂，于是我按照目前学科研究重点挑选一批可以帮助到大家答题的论文，咱们可以选择性的进行阅读。
https://pan.baidu.com/s/10N5ZWqILDEcWq1Ciykv61g
提取码: 3jnh
* ᴳᴼᴼᴰ ᴺᴵᴳᴴᵀ *
ʕ•ﻌ•ʔ
「秃头所王牌课程：秋日答题班」
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新闻编辑部主编与
百万年薪产品经理
成为学术研究大佬
ᑋᵉᑊᑊᵒ ᵕ̈ ᑋᵉᑊᑊᵒ
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「名词解释小册子更新版」
不止于一场功利应试
不只是一本新传考研工具书
