初中阶段，兴趣爱好会影响孩子的学业吗？
不提前学，初中会不会跟不上？
拥有哪几种能力，才是掌握了初中各科学习的密码？
作为一所十二年一贯制的老牌名校，北京市育英学校近年来快速发展且备受社会和家长的关注，已形成特点鲜明、体系化、富有活力的办学特色，其中包括德育工作所积淀的特点和特色。
新学年开始之际，北京市育英学校联合京城教育圈推出“育校名师谈”视频专栏，来自育英学校小学部、初中部和高中部的老师们，将在家庭教育、学习方法、学习策略、心态调整等诸多方面与家长进行沟通交流。
期待这次“育校名师谈”的专题分享，能帮助圈友们从一手的案例分享中汲取营养，并与孩子一起在新学期确定目标，制定切实可行的学习和生活方案，给予孩子有深度和高质量的陪伴。
9月5日，“育校名师谈”专栏的主讲老师是来自育校的老师孟丹，和家长与圈友聊聊小升初衔接的那些事儿。
二
主讲人：北京市育英学校 孟丹 老师
核心观点
01
兴趣爱好对孩子成长至关重要，可以让孩子更加自信、有气质，融入集体。
02
在孩子升入新初一时，重要的是培养孩子的好习惯，而不仅仅是提前学习新知识。
03
家长在培养孩子的自我管理和自主学习习惯方面可以起到关键作用，务必要重视对自主思考和规划能力的培养。
名师访谈
孟丹：
小初衔接对于孩子来说，可能就是一个180度的转折点。站在小升初的十字路口，路选得对不对，头开得好不好，对孩子的影响不容忽视。
当孩子升入初中，家长也开启了“初中生家长模式”。孩子需要学习新知识、新技能，家长也一样。
对于初中生家长来说，当下刚好是焦虑且左右为难的时间点。 一定有这么几个问题，最近几天一直萦绕在家长的脑海当中：
初中阶段，兴趣爱好会影响孩子的学业吗？
不提前学，初中会不会跟不上？
拥有哪几种能力，才是掌握了初中各科学习的密码？
针对家长关心的这些问题，育英学校孟丹老师近日向家长和圈友们分享了自己的看法，给出了非常实用和细致的建议，为大家送上了一份贴心的“入学指南”。
问
兴趣爱好会影响孩子的初中学业吗？
孟丹：
不少孩子小学时有一些艺术体育方面的爱好，并且投入了一些时间和精力。不少家长常常咨询，上了初中后，究竟要不要停掉孩子最爱的绘画和篮球课，用省下来的时间提前学习初中知识呢？
个人建议，在孩子成长的路上，知识的学习是主菜不假，但兴趣爱好绝对是不可或缺的调味品。兴趣特长会让孩子变得更加自信、有气质，也能帮助孩子更好地融入集体当中。
所以，建议家长可以把眼光放长远些，当然可以做一些取舍，但要和孩子协商做好规划，看哪些特长是真正感兴趣想继续发展学习的，那我们接下来就可以全力支持了。
问
不提前学的话，初中会不会跟不上？
孟丹：
提前学知识的问题是因人而异的。有的孩子提前学了之后，容易形成已经掌握知识的“错觉”，影响课上听讲效果，在老师对学生评估、学生自我判断方面都可能带来偏差和影响。
我们经常说授人以“鱼”不如授人以“渔”，其实学习方法往往要比知识本身更重要。而且如果没有良好的习惯，只关注“知识层面”的衔接，那些我们花费精力提前学的知识就是没有根基的大厦，很快就会坍塌。所以升入新初一，我们最重要的是培养孩子的好习惯。
问
家长可以帮助孩子做好哪些方面的准备？
孟丹：
我这里有两点利于家长培养孩子的小方法：
第一，重视自我管理习惯的培养。顾名思义，就是让孩子主动形成自我管理的意识和习惯。
孩子小学期间，无论是生活方面还是学习方面，家长参与的浓度较高，很容易形成一种“干预”惯性。但是到了中学后，自主选课、时间规划等对孩子的自我管理层面提出了更高要求。
育校非常重视学生的自我管理，像学生社团招新、活动、评价、展示全是自主策划完成。学校从三年级开始让孩子来规划校内活动，参加什么样的社团啊、听什么样的大讲堂全是学生自己说了算，每天的中午时间是去世纪林玩沙子、还是去动物园看动物都是自主来进行规划管理。这样升入中学后，在自我管理方面就会过渡得非常顺畅，因为孩子们早就已经习惯自己的事情“当家做主”了。
所以在中高年级，家长要慢慢地放手，让学生学会独立地思考、规划自己的学习、生活。当然家长可以给出建议，把握好大方向，但要让孩子慢慢体会到学习是自己的事情，什么时间该做什么事，以及做事的轻重缓急，他自己要有所思考，如果遇到困难或者自己的规划失败了，我们就同孩子站在一起去解决问题，孩子在这个过程当中会有非常大的提升与成长。
第二，重视自主学习习惯的培养。
第一个方面就是重视阅读，以教材阅读为“主战场”。可能我们都有这样的感受。很多时候孩子不是不会做这道题，有的是被大篇幅的阅读给吓到了，有的是根本看不懂题目意思，所以阅读对于各科学习来说是至关重要的。
育英学校非常重视教材的阅读，让孩子在读的过程当中进行再思考。所以对于一些想辅导孩子却无从下手的家长，平时也可以通过教材为切入点，跟孩子一起聊聊教材的收获、感受，适当给予鼓励，也能参与到孩子的成长中来。
另一方面就是在预习、复习中培养自主学习的习惯。课堂的进度条不是从老师开始的，而是从孩子开始。预习是一个自主阅读、自主学习的过程，不能把“他人讲孩子听”当成预习，主动学习与被动接受还是有本质区别的。另外更要引导孩子回家先复习当天所学知识再写作业，这样虽然看着费时，但实际在巩固理解的基础上写作业，会大大提高孩子的作业效率和正确率。
初一是初中的基础。无论从战略还是战术上，家长都要高度重视初一年级。初一养好的学习习惯、学习方法、行为习惯，会让孩子受益终生。
孟丹老师总结，一旦孩子有了自主阅读、自主学习的能力，就犹如掌握了各科学习的密码，会帮助孩子顺利适应初中生活，在学习和生活当中“扶摇直上”。
编辑 | 京教君
素材 | 育英学校提供
今日推荐视频
欢迎扫码加入
京教圈学习交流群
注意！微信算法改版了!
圈友们要是不给京城教育圈加星标，
可能就收不到京城教育圈的推文了，
所以，亲们一定一定一定要加星标！
重要的话说三遍！
然后，多点在看、多点赞、多分享，
不然我们就要失去彼此了……
亲们，快加星标，风里雨里，
京教君在这里等你！
