教育内卷之下，学生的学习压力越来越大。无论是上学还是放假，都有上不完的课，写不完的作业。校门口的文具店里，解压玩具应运而生，颇受学生欢迎，不过老师和家长对此褒贬不一。

一部分家长在给学生购买玩具方面是宽容的，只要孩子高兴、听话就好。还有一部分家长比较谨慎，偏爱益智类玩具，对那些纯玩具，不会带来信息增量或提高眼界的玩具不感兴趣。尤其是一些存在安全隐患，或者可能会形成负面影响的玩具更是嗤之以鼻。

学生扎堆玩“萝卜刀”引担忧

秋季学期开学后，一种叫“萝卜刀”的塑料玩具在全国各地中小学生当中悄然兴起，部分大学生和家长也兴趣盎然。这种萝卜刀主打减压的作用，学生以前看影视剧里的大人甩来甩去很潇洒，可家长是决不允许学生碰真刀的，能用塑料刀达到同样的效果，何乐而不为。

一开始学生只是在放学后玩，玩的人多了，就有胆大的学生带进学校里。学校老师一开始也觉得新奇，后来觉得这玩具不太适合学生，便明令禁止，不允许把和学习无关的东西带到学校，发现一个没收一个。有的学生很委屈，觉得这可以减轻学习压力，老师管太多了。

一线老师表示，萝卜刀虽说是塑料的，原则上普通的玩法不会给学生造成人身伤害，但是不排除有学生脑洞大开，玩法千奇百怪。万一无意中碰到其他同学的眼睛或敏感位置，也会带来严重后果。

其次，总有学生在上课时忍不住摆弄萝卜刀，不仅会分散自己的听课注意力，也会对周围同学造成干扰。试想老师在上面讲课，学生都在下面甩萝卜刀，老师也无法静心讲课吧？听课效率下降，课后学生就需要用双倍乃至更多的时间查缺补漏，无形中也增加了教育成本。

最令人担忧的是萝卜刀对学生心理层面的影响，很多学生不光是买来甩着玩的，还会对其他同学做出捅、砍等危险举动，时间长了就会形成暴力思维习惯。如果对方是心甘情愿配合倒也无妨，若对方不愿意配合，又经常被突然“捅”，看到对方幸灾乐祸的表情就更烦躁了。

老师没收“萝卜刀”是否杞人忧天？专家回应

负责任的学校老师，都会从教育心理学的角度，和学生、家长强调萝卜刀的利弊。让家长自己衡量是否该予以干涉，大部分家长都赞成老师的做法，不让学生玩萝卜刀，更不能用来做危险的举动。可也有个别家长觉得老师杞人忧天，见不得学生开心。

确实有些学校为了保障学生在校期间的安全问题，下课都不让学生自由活动，上厕所都要站排慢慢走，不允许跑跳，就怕出现磕碰没办法向家长交代。这样做虽然学生安全了，但是也消磨了天性，减少了运动的机会。

有网友觉得，老师没收萝卜刀的理由都是借口而已，无非是怕学生受伤了学校担责任，老师吃瓜捞。不是为了学生着想，只不过想自保而已。这也是事实，毕竟学生在学校期间，老师就是学生的监护人，出了问题当然责无旁贷。

要是学生因为在学校玩萝卜刀，导致成绩下降、心理扭曲、或意外受伤，家长能保证与学校无关，老师自然也就不愿意做那些得罪人的事。

柳州心理卫生协会会长谢静对此表示，学生玩萝卜刀的初衷是为了减压，没有压力的学生可能也会跟风觉得好玩而已。但是无形中的危险动作会形成一种心理暗示，觉得压力大就可以用捅、刺、砍等这类危险动作去释放压力。

家长到底能不能给学生买萝卜刀？

专家建议，家长在给孩子购买仿真玩具的时候，要考虑到是否会形成不健康的心理暗示或行为习惯。流行的玩具，不是不可以购买，而是要在购买前做好教育引导工作，明确哪些行为可以做，哪些不可以做，哪些是对的，哪些是错误的。

眼下校门口的文具店里，有不少带有暴力暗示或性暗示的“玩具”或“文具”，老师和家长防不胜防，发现的时候不知道学生已经玩了多久。还是需要有关部门加大监管力度，不允许不健康的玩具批量生产并投入市场。

如果是成年人的玩具，就不能让中小学生能够随意购买。要让学生明白“刀”是工具不是玩具，即使是仿真刀也要用来做刀应该做的事，而不能去伤害自己及他人。

家长也要言传身教，不要为了图一时新鲜好玩儿，而忽视背后的潜在危险。从以往的鱿鱼游戏里的大头针、咕卡里的手工刀，再到萝卜刀，每一样都能让学校老师提心吊胆，亲生父母就更应该做好监督工作。教育之事无小事，亡羊补牢总归不如防患于未然。

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