师大二附中今天迎来70岁生日！老校长顾明远：这所学校不只是简单地培养人才…

时事新闻2023-09-23 22:33:36无忧百科

今天，京城中学名校北京师大二附中迎来七十周年校庆。

在京教君的印象中，北师大二附中除了多年来形成的“人文自主”特色文化，有一个特别的教育文化现象尤为值得关注：

建校70年来，这所学校不断地站立在教育改革的潮头——从上世纪50年代跻身北师大的“实验学校”，实行九年一贯制学制改革和教材改革，到60年代创办文科实验班、理科实验班，试行高中文理科分科的教改实验，八九十年代进行“五四”学制改革实验，恢复举办文科实验班、理科实验班，探索通过国有民办方式举办三帆中学，再到新世纪开设社科实验班、项目式学习实验班，数字化学习特色班、航天实验班等，开展课程教学改革和育人模式创新，以及建立国际部、实行集团化发展等，北师大二附中一直勇立潮头，进行一系列卓有成效的教育改革创新。

有意思的是，在勇于创新变革的同时，师大二附中一直在沉潜积淀和传承发展，从学校理念、文化精神、特色发展等多个维度进行传承，比如该校著名的文科实验班等实验班恢复举办。可以说，二附中的变革是常为新的，但整个学校在外界看来却尤为低调沉稳。

一动一静，一开一合，让师大二附中一路走来卓尔不群，自显魅力。正如我国当代著名教育学家、北师大资深教授、原北京师大二附中校长顾明远所说，作为北京师范大学的附属中学，我们担负着特殊的使命。她不只是简单地培养人才，还要探索和研究人才培养的规律。

今天，师大二附中已成为一所师资优秀、环境优美、办学质量过硬的京城名校，在社会上享有很高声誉，在国际上也有一定影响力。目前，学校已经形成高中部、初中部（北京市三帆中学）、国际部一校三部四个校区（高中部校区、初中部新风街校区、初中部裕中校区、国际部校区）规模化办学的发展格局，同时还承办了北京师大二附中未来科学城学校、北京师大二附中西城实验学校、北京师大二附中海淀学校、北京师范大学昌平附属学校、北师大三帆中学朝阳学校，形成全新的集团化办学格局。

据了解，70年来，师大二附中在人才培养、学校治理、课程教学、教育科研等方面均取得了优异的成绩，毕业生中涌现了一大批各行各业的领军人物：党和国家领导人吴邦国、中国工程院院士尹伟伦、教育家李烈、亚运会冠军张德贵等是他们中的杰出代表。学校多次获评北京市基础教育课程建设先进单位、基础教育科研先进校等称号，多项成果获得国家级、市级基础教育教学成果奖。学校中、高考成绩多年来保持高位水平，高分段学生数量和分数保持高位，增值性评价持续实现低进高出。

京城教育圈今天摘录分享北京师大二附中校长王华今天上午在学校70周年庆祝大会上的致辞——

七秩弦歌成大业，万千桃李尽芳菲。70年来二附中与新中国一起成长，自觉把国家发展的时代经纬织入学校事业的发展蓝图，努力谱写办好人民满意教育的华彩乐章。

七十年栉风沐雨，七十年砥砺躬耕，我们追寻光荣与梦想。

1953年9月1日，北京师范大学第二附属中学的前身北京市第四十六中学在德胜门外借用当年火神庙小学的三间平房诞生。风起青萍之末，路成跬步之间，学校开启了筚路蓝缕的创业之路。

1954年1月，位于现址的新校舍建成。在臧权老校长的带领下，全体师生人推马拉、手提肩扛，浩浩荡荡、喜气洋洋地把课桌椅和办公用具搬到新校舍，由此开始书写新街口外大街12号的传奇与荣光。

1960年，经教育部和北京市政府批准，学校正式更名为北京师范大学第二附属中学，成为北京师范大学最年轻的一所直属附中，进入了全新的发展阶段。

改革开放后，二附中脚踏实地、稳步前行，先后成为北京市首批重点中学、北京市首批“示范性普通高中”。1997年学校率先进行办学体制改革，创办了初中部北京市三帆中学，2008年又创办了国际部，形成“一校三部”的办学格局。为了响应国家战略，学校先后承办了北师大二附中未来科学城学校、北师大二附中西城实验学校、北师大二附中海淀学校、北京师范大学昌平附属学校、北师大三帆中学朝阳学校，积极支持北京市西城区德胜中学和北京市三帆中学附属小学的办学，为扩大优质教育资源、促进教育均衡做出了重要贡献。

70年来二附中经历风雨沧桑，看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。今天的二附中人，当铭记前辈们创业、探索的曲折和坎坷，珍惜得之不易的办学成果，传承创新，接续奋进。

七十年守正创新，七十年薪火相传，我们牢记初心与使命。

二附中老领导、当代著名教育家顾明远先生曾说：作为北京师范大学的附属中学，我们担负着特殊的使命。她不只是简单地培养人才，还要探索和研究人才培养的规律。

学校以“出人才、出经验”为己任，始终坚持改革、实验、创新。1959年，学校参与了“九年一贯制”学制和教材改革实验。1963年创办文科实验班，1965年创办理科实验班，开国内高中文理分科教学之先河。“文革”以后，学校又开展了“五四”学制改革和教材改革。上世纪80年代，学校旗帜鲜明地提出了“德育、智育、体育、美育和劳动技术教育五育并举”的口号，为后来全面实施素质教育打下了良好基础。1990年开始，学校连续开展了全校性的提升学生自主性的系列研究，形成了学校教育科研的基本范式。进入新世纪，学校进行人文教育研究与实践，并先后构建了“6+1+1”课程结构、三级课程体系和“以人文教育为基石的适性教育”课程体系，开展了研究性学习、项目式学习、数字化学习、思维发展型课堂和跨学科联合教学等教改实验，获得北京市基础教育成果特等奖，全国基础教育成果一等奖，成为全国首批“英才计划”培养基地。

学校在学制、课程、教材、教法等方面进行的一系列改革实验，丰富了教育教学的理论和实践，积淀了二附中的文化品格，使改革创新的精神逐渐融入二附中文化的基因，形成了“求真务实、开拓进取”的二附中群体精神。

七十年弦歌不辍，七十年春华秋实，我们播种温暖与力量。

70年办学实践，二附中人始终把育人放在首位。从“有效教学”到“走向核心素养的新有效教学”，从“培养四个良好习惯”到“欣赏型德育”体系，从基于学生差异、激发学生潜能的班级特色化建设到五个方向特色课程群的升级迭代，从科技、体育和美育课程的不断丰富到拔尖创新人才协同培养的逐渐深入，学校坚持“三兼优一发展”的培养目标，秉承“构建学生健全人格，打好学生发展基础”的教育理念，充分尊重人的主体性和人的价值，促进学生多元高质量发展。春风化雨，润物无声，70年来，一代代教职工在这里提灯引路、育梦成光，奉献了自己的青春。桃李不言，下自成蹊，70年来，一批批毕业生从这里奔赴山海、不负热爱，点亮了自己的青春。这其中有党和国家领导人、科学家、教育家、艺术家、企业家等各行各业的杰出代表，这其中更有五万多名遍布海内外，践行“笃志博学质朴方正”的校训，积极承担家庭和社会责任，认真而热烈地生活着、奋斗着的二附中人。