“你是孤儿吗?”这样的教育,我们不需要!

时事新闻2023-10-27 22:30:28无忧百科

“你是孤儿吗?”这样的教育,我们不需要!



01

那天的天气并没有什么特别,一如往常的襄阳午后,有一丝丝的暖风轻轻吹过,街上的人们都行色匆匆,各自忙碌于自己的生活。

而在襄阳市诸葛亮中学,一位七年级的老师坐在办公桌前,手中拿着一份作业,脸上的表情显得非常严肃,眼里露出了一丝不满。

他看着这份作业,眼前的文字似乎引发了他的不悦。在批改完这份作业后,他突然停下手中的红笔,在作业上写下了几个字:“全班最差,你是孤儿吗?没人管吗?”

然后,他顺手将这份作业的照片,发到了班级的家校群里。

几乎是瞬间,这条消息像泼出去的水,不能收回。班级群里沸沸扬扬,家长们纷纷发出震惊和不满的声音。而那位孩子,他的内心如同被重重地打了一巴掌,自尊心被严重伤害。

网友们得知此事后,纷纷表示强烈的不满,认为这位老师的行为太过分,严重伤害了孩子的自尊。

那么,这位老师为什么会这么做呢?



或许,他觉得孩子的作业写得不好,影响了班级的整体水平。

或许,他觉得家长没有尽到教育孩子的责任。但不论是什么原因,对于一个七年级的孩子来说,这样的评价无疑是一种沉重的打击。

而对于家长来说,他们肯定会感到被误解和委屈,因为很多家长为了孩子的学习已经付出了很多。

“家校共育”,这是现代教育的一个新的观念,它强调家长与学校之间的紧密合作,一同参与孩子的教育过程。然而,这种合作是否真的得到了有效的实施?有些老师可能过度依赖家长,将许多责任推给家长,而家长也可能对孩子的教育投入了太多的时间和精力,使得两者之间产生了不必要的压力和矛盾。

这个事件背后反映出的,其实是我们整个教育体系中的问题。老师是否真正了解每一个孩子的成长和需求?家长是否真的能够有效地参与到孩子的教育中,而不是仅仅成为一个作业的批改者?孩子是否真的能够在学校中获得真正的关爱和教育?

这样的事件,让我们不禁思考,我们的教育,究竟是为了什么?



02

当我看到这篇报道,想要静静体会和思考事件的始末,首先浮现在眼前的不是那句酸刻的评语,而是那些无声的孩子们。他们在课桌前,书写着属于自己的青春,期待未来的光明。

然而,老师笔下写出的冰冷文字,就如同一道划过皮肤的刀痕,刻进了他们的心灵。

我想,教育最重要的部分是什么?是知识的传授,还是品格的培养?或者是人与人之间,深深的理解与关心?

而襄阳市诸葛亮中学的这起事件,不仅是一位教师失误的单一事件,它更像是浮出水面的冰山一角,折射出我们现代教育中的一些问题。

这位老师的评论,不仅仅是对一个孩子的评价,更像是对所有“不合格”孩子的评价。在他的心目中,或许这样的孩子真的不值得关心,不值得付出。

但真的是这样吗?

有人说:“生命中的每一个人,都值得我们用心去对待。”

每一个孩子,无论他的成绩如何,他的家庭背景如何,都应该得到平等、公正和关爱的待遇。这也是教育的基本出发点。



孩子在学校度过的时光,绝不仅仅是为了应付考试、获取知识。

这是他们人生中最宝贵的时光,也是他们塑造人生观、价值观的关键时期。而且在求学阶段里的每一个细节,每一句话,都可能成为他们心灵的食粮,影响他们的一生。

所以说,评语中那句“你是孤儿吗?”实在让人心痛。

孤儿,在我们的文化中,本应受到更多的关心和爱护。但在这里,它却成为了对孩子的羞辱。这其中的深层含义,恐怕只有经历过的人才能体会。

如果我们进一步思考,不难发现,这位老师的错误,并非完全是个体问题,更多的是整个教育系统中的问题。

当教育变得功利,当成绩成为评价一个孩子的唯一标准,当老师和家长都被无尽的压力压得喘不过气,这样的事件恐怕难以避免。

因此我们需要反思,我们真正需要的是什么样的教育?是培养出一批批只会应试的学生,还是培养出一批批有独立思考、有情感、有人文关怀的学生?

教育,不仅仅是知识的灌输,更多的应该是人性的培养。

更重要的是,每一个人的内心,都有一片纯净的天地。而我们教育的目的,应该是发现这片天地,培养这片天地,而不是用冷漠和偏见去扼杀它。



03

教育,这项伟大的事业,在每个人的成长中都扮演着至关重要的角色。而老师,则是这个事业中的关键人物,是点燃学生求知之火的灯烛。

但襄阳市诸葛亮中学这起事件,给我们展示了一个与典型正面形象相迥异的教育者形象。当一个教育工作者,选择用“你是孤儿吗?”

这样的评语来批评一个学生,那么,他的教育是否还保持了它最初的温度?

首先,我们需要思考,为何会有老师做出这样的评价。

从一定程度上来说,现代的教育压力,无论是对老师还是对学生,都已经到了一个前所未有的程度。家长、学校、社会对于学生成绩的过度关注,往往使老师承受巨大的压力,而这种压力,可能会导致他们对待学生时丧失了耐心和宽容。

但这并不是为此类行为开脱的理由。

尤其是当这样的评语还被发到了班级家校群里,这不仅仅是对一个学生的羞辱,更是对其家长的二次伤害。一位真正的教育者,应该知道每一个学生都是独特的,他们有着各自的情感和困境,需要得到关心和鼓励。

而用如此伤人的言语去批评学生,只会使学生的自尊心受到严重打击,甚至可能导致更严重的心理问题。



很多家长都反映,现在的教育体制中,很多原本属于老师的责任也被推到了家长身上。这种“家校共育”的模式,虽然听起来很美好,但在实践中,很多老师选择将责任推诿,而家长则成为了“助教”,负责监督孩子的学习。

这也导致了家长和孩子之间的关系变得越来越紧张,学习变得越来越机械化,失去了真正的意义。

但是教育的真正目的,是培养学生的全面发展,而不仅仅是追求分数。老师的责任,是帮助学生发现自己的潜能,鼓励他们勇往直前,而不是用恶意的言语来伤害他们。

一个真正的教育者,不应该只关注学生的分数,而应该关注他们的成长,关注他们的人生。

事实上,很多学生在学校受到了老师的关心和鼓励,从而走上了成功的道路。

但也有很多学生,因为一句不恰当的评语,而对学习失去了兴趣,甚至对生活失去了希望。因此,每一个教育者,都应该时刻反思自己的言行,确保自己的教育方法和态度,是真正有益于学生的成长。

综上所述,教育是一项神圣的事业,涉及到每一个孩子的未来和希望。因此,每一个参与这一事业的人,都应该担负起自己的责任,用爱和关心来培育下一代。

只有这样,我们的教育才能真正走向成功,培养出一批又一批的优秀人才。

本文标签: 教育  孤儿  成长  学校  孩子成绩  

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