老师上课，学生是最有发言权的。尽管学生是最有发言权的，但是他们的话语能不能被接受，却是一个未知数。

这不，北京某高校的一位学生宋同学因为选修课老师在上课的时候划水——上课不是在上课，而是从头到尾都在放PPT。一节课上下来，味同嚼蜡，让人昏昏欲睡。

这门选修课，目前已上三次课。而每次上课，老师每节课都是读PPT，或者让学生起来朗读，一节课45分钟老师翻几十页。这什么课能这样上呢？就是选修课，也应该有一些内容增量吧。而现在，一节课除了读PPT，就是让学生朗读，这样的课能给学生怎样的兴趣，又能使学生有什么收获呢？

而对于学生的质疑，老师则称：PPT内容都是重点。这样的说法没有什么问题，毕竟课本太宽泛了，学生要真的去自己归纳和总结确实很消耗时间的。老师如果真的这样有心，那学生真的要感谢一下他了。而这是不是真的呢？恐怕要打一个问号。

而老师是不是做到了这一点呢？学生对此发出了质疑，因为老师在播放幻灯片的时候，仅仅是再放，却又不对PPT上的内容做一些讲解，而只说感兴趣，自己了解的。

这样的教授能体现出什么重点呢？自己只说自己的，信马由缰，能传授给学生什么知识呢？

大学的课程，即便是选修课，也不应该等闲视之，即便它对于学生的毕业作用不大，但是对于学生的成长是绝对有益处的。不然，学校为什么会开设这样的课程呢？

而作为一个老师，如果真的这样对待自己所教的课程，那么他就应该真的被批判——你这明显的就是在误人子弟啊。

现在的大学教师，有多少的教师把工作的重心放在课堂教学上呢？看看现在的大学教师都在做着课题，想着项目，或者计划着怎么去开公司，如何去赚更多的钱。

而学校对教师的评价也重点落在课题上，项目上，而至于课堂上课上得怎么样，学生喜欢不喜欢，没有多少人去关注。这样的评价机制，也就决定了老师在工作上的重点必然会落在科研上，而非落在教学上。

尽管学生对于老师上课持着否定的态度，但是这是不是就是老师的责任呢？老师恐怕也会觉得自己冤枉。因为课堂的教学效果怎样，它是教师和学生双方决定的——只有教师一个人唱独角戏，是不可能教出效果来的。

现在的大学生，旷课都是司空见惯的。很多大学生对于专业课，他们不能不用心去学习，而对于选修课，恐怕就有些敷衍了。网络上，不就经常看到有大学的课堂，没有多少人上课，而尽职的老师却还在用心用情地上课吗？

学生们为什么这样的态度呢？因为选修课，许多学校对他们的要求并不高，而教授的教师对于学生的要求也比较低。

这样的双重影响之下，选修课就必然就成了鸡肋。学生们学习的热情不高，老师们上课的热情也很低，在这样双方面的作用之下，能有怎样的一个好的结果呢？

也正是在这样的背景之下，这位老师才出现只是纯粹放PPT，而对于教学的内容只是敷衍塞责，仅仅对自己感兴趣的内容做一些更多的拓展。

她为什么会这样做？其实，最根本的就是因为学生的学习热情不高，许多学生都是在昏睡百年。一个教师，在课堂上，差不多就是面对一片白地，有哪一个能激发出自己的热情呢？这真的是在为难老师啊。

而现在，这件事到底是不是真实的呢？尽管被报道，但是恐怕也只是想学习的学生不愿意空耗自己的时间，在背后吐槽吧。

而对于这件事，媒体的报道是“学校教务处老师回应称目前暂未接到学生投诉，教务处会和相关学院老师沟通，调查是否涉及教学质量问题”。

亲爱的读者，对于学生投诉选修课老师上课只念PPT，而学校的回应则是没有接到投诉这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。

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