俞敏洪说：“我小学二年级的时候有个语文老师，我能明显地感觉到他是真心喜欢班内的每一个同学。

他教语文课的时候，为了让课堂气氛活跃起来，只要语文课中间出现任何场景，他都会进行模仿和表演，同学们就会很兴奋。

所以直接导致了我后来，文科比数学好很多。”

一个好老师对一个人的影响能有多大

我小学二年级下的时候，转到了一所新的学校。遇到了一个影响我一生的老师。

说实话，在此之前我是很不喜欢老师这个角色的，因为在幼儿园的时候曾经有过一次不好的经历。

幼儿园，我曾为一件我没做过的事情罚站，我一直回头看向告我状的小伙伴，不理解他为什么跟老师说我从来没有做过的事情。

我也不理解老师为什么都不来问问我就听信别人的“小报告”。

老师的所作所为真的会对小孩子造成很大的影响，其他幼儿园的事基本忘了，唯独这件事我印象深刻。

而且从那个时候开始，我就很不喜欢我的老师，连带着也不喜欢其他老师。我对每个老师都是“敬而远之”。

第一次看到这个老师的时候，我也是一样的不喜欢他，他是我的小学语文老师。后来成了我一生的老师，一辈子唯一认可的老师。

我是那种父母上班时间比较长，平时没什么时间陪伴我，我等于是被爷爷奶奶带大的那种小孩，而且喜欢读各种课外书。

养成了我多愁善感的性格，又比较冷漠，不爱跟别人交流。

刚到一个新的班级，我的同桌比较丑，可能因为我长得还算好看吧，他总是找我问东问西。

有一次把我问烦了，我直接上手把他鼻子抓了一道血印子。

本来没当回事，结果我的同桌居然哭了，并且叫来了家长，气势汹汹地要找我理论。

我当时是不害怕的，因为觉得并不是什么大事。

这个时候我们的班主任来了，安抚了家长，说是小孩子不懂事，闹着玩的，又安慰我同桌说：“男子汉大丈夫，不能哭”。

又来开导我，教给我做人的道理。做了她能做的最好的。

由于我缺少父母的关心，内心又敏感脆弱，所以我看起来沉默、压抑，独来独往。

我原本以为没人能或者愿意走进我的内心，没想到细心的老师竟然察觉到了这一点。

她为了让我合群，让我当了小组长，升国旗时让我念发言稿，书法比赛时又让我去选好的字稿。

他很能体察学生的情绪，对我心理上的关心超越了任何人，甚至是我的父母。

虽然我依然是比较沉默，但是我很清楚他的好意。

他是语文老师，莫名其妙地我的作文写得越来越好，每次作文课都会被他当成范文来读。

这可能是当时的我唯一能做的无言的回报。

我总会把情绪写进作文里，她就会来找我问我是随便写还是内心就是这样想的。

我也有被她批评的时候，但她总是讲道理，告诉我不要戴有色眼镜看人，不要歧视任何人。

从她以后，我没再见过比他更公平公正的老师，因为她真的对每个同学都一样，不优待好学生，不苛责差生，甚至还会为了差生而训斥好学生。

好像每个学生都是她的好孩子，不论成绩品行。她会温柔地关心每一个学生，尤其是那些成绩不太好的同学。

从来没说过一个侮辱性的词语，严厉地教导我们做人的道理，以德服人，以理教之。

教书育人，尤其是育人，他做的很好。

他并不会要我们一定要学习很好，也不会布置大量的作业，少而精是她布置作业的准则，对她来说，学习好绝不是最重要的指标，最重要的是我们身心健康地成长。

对我们来说，她已经不太像是老师了，而是有点像妈妈。

每年儿童节，他都会拿自己的钱给我们每个人买礼物，或是玩偶，或是本子，或是女生喜爱的发卡，或是男生喜爱的玩具。

夏天到了还会给我们买冰欺凌吃，一人一只，从不会少了谁的。

他真是是我唯一承认的老师了，其他人不过是教书匠而已，只有他真正的做到了“教书育人”。

相信我们班里像我一样被她影响一生的学生还有很多。

一个好老师可以塑造一个学生，一个坏老师也会毁了一个学生。

真的很幸运，我在很小的时候就遇见了她。