9月4-5日,第二届大学联合会全球论坛(GUAF)在泰国曼谷朱拉隆功大学举行,论坛由东盟大学网络(AUN)主办。中国高等教育学会(CAHE)会长杜玉波以视频方式出席。AUN执行主任乔蒂斯·迪拉蒂蒂,欧洲大学协会(EUA)主席约瑟夫·加雷尔,学会副会长、秘书长姜恩来,美国教育委员会(ACE)协理副主席冈花弘直,加拿大大学协会(UC)副主席菲利普·兰登,印度大学协会(AIU)主席高里·杜特·夏尔马,阿拉伯大学协会(AArU)秘书长阿姆尔·埃扎特·萨拉马等出席会议。EUA秘书长阿曼达·克劳福特、高等教育政策部主任迈克·盖贝尔,AIU秘书长潘卡伊·米塔,拉丁美洲及加勒比高等教育中心(ENLACES)秘书长伊丽莎白·伯纳尔·甘博亚,学会学术发展咨询委员会委员、厦门大学教育研究院院长别敦荣,学会秘书处学术与交流部主任高晓杰、外事助理李佩娅等参加会议。会议由乔蒂斯·迪拉蒂蒂主持。
杜玉波视频讲话
杜玉波在视频讲话中指出,大学联合会全球论坛自成立至今,各组织成员互学互鉴、深化交流合作,为各国各区域高等教育发展作出了积极贡献。我们要更加重视高等教育治理能力变革。积极参与国际教育规则制定、国际教育教学评估和认证,深化双边或多边高等教育人文交流机制,推动高等教育的全球治理体系向着更加公正合理的方向发展。我们要更加重视高等教育资源共享。充分利用大数据、人工智能等新技术手段的积极作用,大力推动跨学校、跨区域、跨国家的知识技术传播,有效促进全球优质教育资源开放、流动、共享。我们要更加重视开放包容的国际交流合作。构建高等教育人才培养的合作新平台,共建国际联合实验室,共同开展国际科学研究,共享优质课程、师资和创新成果,推动不同国家和地区间的多元文化交往交流交融,实现民心相通和共同发展。
乔蒂斯·迪拉蒂蒂主持会议
本次论坛共设有“国际流动与认可”“ 可持续发展与国际伙伴关系”“机构自治与学术自由”“数字化与未来教育”“研究与课程发展”五大议题,参会人员在专题工作小组一年来讨论的基础上,围绕议题开展了深入交流,形成初步共识。
关于“国际流动与认可”,与会代表认为,虚拟流动已经成为实际流动的有效替代路径,有助于大学生尽快适应日益数字化和全球化的社会变革,实现毕业后的学术及就业目标。与此同时,虚拟流动出现的问题需要在全球层面共同寻求有效治理。
关于“可持续发展与国际伙伴关系”,与会代表一致赞同大学应当尝试寻找更多可行方案,通过互补的校内和校外倡议,建设可持续发展智慧校园体系,助力解决社会层面的可持续发展问题,在绿色校园建设等可持续发展方面作出努力。
关于“机构自治与学术自由”,与会代表表示,后疫情时代的重大变化之一是大学治理方式的革新,即数字化变革及数字化应用于管理的转变。机构自治与学术自由不仅面临治理方式革新带来的挑战,而且面临政府政策影响的挑战,大学协会组织应在推动大学的自治与学术自由方面发挥积极作用。
关于 “数字化与未来教育”“研究与课程发展”, 与会代表一致认为,在人工智能时代,大学应当加强数字化基础设施建设,提升数字化转型能力,围绕数字化转型、评价等相关问题开展研究,破解以期刊论文及相关影响因子评价科研等难题,在区域合作的基础上,推动数字化转型的实现。
围绕《全球高等学历学位互认公约》《联合国保护与提升大学价值所树立的价值观与行动步骤联合声明》,与会代表展开了深入讨论,一致认为应在充分调研的基础上,推动形成共识,适时发布联合行动声明。
论坛现场
论坛举行了大学联合会全球论坛轮值主席交接仪式。GUAF2023论坛主席乔蒂斯·迪拉蒂蒂将GUAF旗帜交与中国高等教育学会副会长、秘书长姜恩来,标志着中国高等教育学会将正式担任GUAF2024轮值主席。高晓杰代表学会介绍了未来一年的工作设想及GUAF2024论坛方案,宣布第三届大学联合会全球论坛将于2024年9月下旬在北京举行。姜恩来致交接仪式闭幕词,他表示,2024年,中国高等教育学会将继续秉承GUAF宗旨——作为集体声音,通过联合声明和行动推动区域和全球高等教育的发展,学会将认真部署,努力创新,力争把会议办成全球高等教育领域的一次盛会。
交接仪式
乔蒂斯·迪拉蒂蒂在总结讲话中表示,过去一年,各组织成员秉持开放友好的态度,共同探讨促进高等教育国际合作与发展的诸多议题。未来九大教育组织应继续努力,以集体的声音,鼓励虚拟流动,推动学分与学历互认等工作,为高等教育可持续发展作出贡献。论坛确定印度大学协会担任2025年轮值主席。
大学联合会全球论坛由欧洲大学协会(EUA)、中国高等教育学会(CAHE)、美国教育委员会(ACE)、加拿大大学协会(UC)、印度大学协会(AIU)、东盟大学网络(AUN)、阿拉伯大学协会(AArU)、非洲大学协会(AAU)、拉丁美洲及加勒比高等教育中心(ENLACES)等9家教育组织共同发起,并于2022年5月17日,在西班牙巴塞罗那举行第一届会议,发布了《大学联合会全球论坛新闻声明》。
中国高等教育学会
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