近日，唐尚珺宣布将继续复读，引发了广泛关注和热议。人们讨论的焦点有，个人性格问题，长期占用录取名额问题，有人质疑他为拿奖金而做职业考生，高考高分奖励、复读政策、唯分数论的教育理念等。综合一下，人们主要质疑的是，我们的教育问题。甚至有人说，认真思考，教育亏欠唐尚珺们太多，这个说法有道理吗？

要回答这个问题，先要剖析唐尚珺为什么会多次复读。

他曾被中国政法大学、厦门大学、广西大学、重庆大学、上海交通大学等高校录取，但都放弃了，选择继续复读。按照唐尚珺的说法，他是因为有执念，为追求自己的理想，一定要考上清北才多次复读的。

作为多次参加高考的考生，唐尚珺不知道多一次复读，将来的职业选择之路会更窄吗？

从唐尚珺多次吐露自己的心路历程中，我们可以看出，他没有思考这个问题，一直没有职业规划的概念，只有“考上了清北就好了”的执念。直到今年高考超过广西理工类一本线119分，填报志愿的时候，才猛然发觉，自己能选择的专业太窄了。

有很多人责怪唐尚珺一次次复读，是浪费录取指标，甚至指责他个性偏激。其实，当我们想到，唐尚珺只是一个农村的复读生，15年前，我们的高中没有引进职业生涯规划课，他能获得的信息，接触的人，对社会的了解非常有限，我们就能理解：唐尚珺并不是执念，而是由于身处底层、信息匮乏以及视野狭窄等多种原因，导致他只有坚持考上清北这一个理想。

唐尚珺是千千万万个小镇做题家的代表，与其说唐尚珺是有执念，不如说是我们教育亏欠唐尚珺们太多！

我们的教育评价过于注重分数，而忽略了对学生综合素质的培养。在这种情况下，学生的兴趣、特长、职业规划等方面的培养和发展被忽略，使得一些学生在未来的职业发展中遭遇了瓶颈。

我们的教育制度对于学生的职业规划教育不够全面。这几年高中才有职业规划课，又有多少县城高中是真正在上？许多学生在面对高考时没有做好充分的职业规划准备，导致他们没有选择自己适合的职业道路或者学习方向，这也是唐尚珺连续多年参加高考的原因之一。

另外，还有城乡教育公平的问题。县中相对于城市高中，教育资源匮乏，学生的综合素质和职业规划更加受限，他们很难通过高考获得更好的出路。这种情况下，我们应该加大对贫困地区的教育投入，促进教育公平，让每个孩子都能够享受到优质的教育资源。

我们应该进行深入的反思和探讨。我们应该注重培养学生的综合素质，让他们在未来的职业发展中更加有优势；我们应该为学生提供更加全面的职业规划，上好高中的职业规划课，帮助他们选择适合自己的职业道路或者学习方向；我们应该关注到教育公平的问题，加大对县级的教育投入，让每个孩子都能够享受到优质的教育资源。

教育人结语

唐尚珺的案例给我们敲响了警钟，让我们认识到当前教育体系中存在的一些问题。我们应该认真思考并采取措施加以解决，为广大的学生尤其是县城的农家子弟提供更好的教育环境。

这件事，你怎么看？欢迎留言讨论。

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